Содержание социальной работы с лицами аддиктивного поведения презентация

Алексей

социальной профилактики лиц аддиктивного поведения.

Задачи:
рассмотреть сущность и содержание понятия «аддиктивное поведение», «мобильная зависимость», виды мобильной зависимости и дать им полную характеристику;
определить основные причины и факторы, влияющие на уровень мобильной зависимости;
проанализировать имеющийся зарубежный и отечественный опыт работы с мобильными зависящими людьми;
Диагностировать склонность к аддикции и разработать рекомендации по профилактике мобильной зависимости современного поколения.

Купер - изобретатель мобильного телефона.

— ощущаемая человеком навязчивая потребность в определённой деятельности

Существует три вида аддикций:
1. Химические (наркомания, токсикомания, алкоголизм)
2. Биохимические (анорексия, булемия)
3. Нехимичекие (подсознательные) - именно к ним и относится мобильная зависимость

телефон становится предметом культа, что приводит к нарушению адаптационных процессов личности, социальных связей, к разрыву с прежним кругом общения, миром реальных ощущений, реальных людей с их заботами, надеждами, страданиями.

телефон своим продолжением, чуть ли не частью тела, не могут без него обходиться.

«Протезированные» — жить без «трубы» в принципе могут, но испытывают при этом дискомфорт.

«Непривязанные» — для них телефон это просто телефон, не больше, чтобы звонить, когда действительно нужно.

мобильным телефоном являются:

ослабление памяти
частые головные боли
снижения внимания
напряжение в барабанных перепонках
раздражительность
низкая стрессоустойчивость
нарушения сна
внезапные приступы усталости
эпилептические реакции
снижение умственных и познавательных способностей

не могут отделаться от привычки постоянно проверять сообщения.

75%

40%

35%

17%

13%

8%

75%

40%

35%

17%

13%

8%

внешнего вида аппарата

Галлюцинации

- СШ им. Ю . Гагарина

опроса на выявление уровня мобильной зависимости.
Цель: исследование состояния уровня проявления мобильной зависимости у респондентов.

организации и проведения профилактической работы с лицами с мобильной зависимостью

В исследовании были использованы следующие методики:
«Тест на определение зависимости от мобильного телефона»
«Тренинг развития общения и коммуникативных навыков в группе»,
«Тест на самоуважение по М.Розенбергу»,
«Тест коммуникативных умений Михельсона»

обсуждение результатов контрольного эксперимента.
Цель: сравнить результаты и выявить динамику снижения уровня проявления мобильной зависимости.

развитию молодых людей для раскрытия их физического, интеллектуального, общественного и духовного потенциала.

Задачи проекта:
1) воспитать у детей и молодежи любовь и уважение к труду, развить их общественную активность в обществе;
2) развить у детей и молодежи способность в прямом (реальном), а не в косвенном (виртуальном) общении со сверстниками, силу воли и характера;
3) научить уметь разрешать личные проблемы, неудачи; использовать продуктивно свое свободное время; правильно использовать мобильные телефоны, гаджеты.

СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИИЯ ЛИЦ С МОБИЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ

и молодежи
3) Снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей и молодежи
4) Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей

Ожидаемые результаты:

и т.д.

Персонал лагеря

Социально-психологическая
служба

Мед. персонал

Врачи , медсестры

Психологи, соц. работники

Персонал питания

Повара

Тех. персонал

Электрики , слесари ,охранники и т.д.

Педагогический персонал

.

Руководитель отряда

Вожатые

друзей к себе в гости!

Замени час работы в интернете поездкой в кино, либо чтением интересной книги, прослушиванием любимой музыки

Постепенно приучай себя к мысли, что телефон нужно иногда отключать. Запомни, телефон наш союзник! Не делай из него врага!

Не создавай культ из гаджетов современного общества, относитесь к ним с интересом, но используйте разумно!