- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метод контент-анализа презентация
Содержание
- 1. Метод контент-анализа
- 2. Литература Боришполец К.П. методы политических исследований. М.,
- 3. Литература Красильников С.А. Периодическая печать Сибири в
- 4. Литература Методологические и методические проблемы контент-анализа. Вып.
- 5. Литература Тихонов В.И. Кто достоин избирательных прав?
- 6. План История возникновения контент-анализа Определение контент-анализа
- 7. Понятие контент-анализа Слово «контент» означает содержимое (или
- 8. Объекты контент-анализа Контент-анализу подвергаются книги, газетные
- 9. Сфера применения метода Метод контент-анализа используется
- 10. Сфера применения метода определялись особенности суицидального поведения,
- 11. История метода 1893 г. Дж.Спид «Дают ли
- 12. Сфера применения метода В последние десятилетия данный социологический
- 13. Метод контент-анализа в политологии необходим на начальном
- 14. Какие документы подлежат контент-анализу? Ответ на этот
- 15. Текст объединенная смысловой связью последовательность знаковых единиц, основными свойствами которой являются связность и цельность
- 16. Контент анализ и метод анализа Контент-анализ не
- 17. Познавательные возможности Контент-анализ позволяет обнаружить в документе
- 18. Познавательные возможности нацелен на выработку количественного описания
- 19. Познавательные возможности По мнению ряда социологов (Маркоффа,
- 20. Познавательные возможности Контент-анализ отличается от всех прочих
- 21. Познавательные возможности «Вписывание» документа в изучаемую проблему
- 22. Познавательные возможности Метод целесообразен, когда: -изучается массовый
- 23. Суть метода Формализованность, систематизированность и строгость контент-анализа
- 24. Суть метода Если за категории анализа будут
- 25. Требования к категориям анализа Они должны
- 26. Единица анализа текста После определения системы категорий
- 27. Единица счета единица счета, т.е. количественная мера
- 28. Предварительная разработка ряда исследовательских инструментов обязательными являются:
- 29. Классификатор контент-анализа Это общая таблица, в которую
- 30. Протокол (бланк) контент-анализа Содержит: сведения
- 31. Протокол (бланк) контент-анализа Протоколы заполняются в закодированном
- 32. Регистрационная карточка представляет собой кодировальную матрицу, в
- 33. Ошибки при применении метода Анализ документов
- 34. Ошибки при применении метода Категории анализа не
- 35. Ошибки при применении метода Классификатор имеет недочеты,
- 36. Проведение контент-анализа При проведении политического контент-анализа следует
- 37. Проведение контент-анализа Следует учитывать способ распространения того
- 38. Этапы контент-анализа Этап первый Определение совокупности изучаемых
- 39. Этап первый Например, если нас интересует,
- 40. Этап второй Формирование выборочной совокупности сообщений.
- 41. Этап третий. Определение единицы анализа — отдельного
- 42. Этап четвертый. Непосредственное проведение процедуры анализа: квантификация выделенных элементов
- 43. Этап пятый Верификация полученных результатов : Путем
- 44. Виды контент-анализа Количественный(частотный) анализ В обязательном порядке включает стандартизированные процедуры подсчета выделенных категорий
- 45. Пример количественного контент-анализа При изучении значимости понятия
- 46. Виды контент –анализа. Качественный. Нацелен на углубление изучения содержания текста
- 47. Виды контент-анализа Символьный: В качестве информационной единицы
- 48. Пример символьного контент-анализа Анализ 293 рассказов в
- 49. Пример символьного контент-анализа Анализ инаугурационных речей президентов
- 50. Тематический контент-анализ В качестве единицы счета –текст
- 51. Пример тематического контент-анализа Изучение 372 заговоров из
- 52. Пример тематического контент-анализа Установление авторства текстов:
- 53. Структурный контент-анализ В качестве объекта - конкретный
- 54. Пример структурного контент-анализа В годы Второй мировой
- 55. Пример структурного контент-анализа Началом кампании должна была
- 56. Пример структурного контент-анализа При структурном анализе статьи
- 57. Благодарю за внимание!
Литература Боришполец К.П. методы политических исследований. М., 2004. Блинова О.Н. Опыт изучения экономических программ политических партий России 1990-х гг. // Круг идей: историческая информатика в информационном обществе. М., 2001.
Слайд 2Литература
Боришполец К.П. методы политических исследований. М., 2004.
Блинова О.Н. Опыт изучения
экономических программ политических партий России 1990-х гг. // Круг идей: историческая информатика в информационном обществе. М., 2001.
Бородкин Л.И., Григорьева Ю.Г., Петров А.Н., Селунская Н.Б. Становление российского парламентаризма начала ХХ века (материалы к изучению I Государственной Думы и методы их анализа). М., 1996.
Григорьев С.И., Растов Ю.Е.. Основы современной социологии. Учебное пособие. Барнаул: Издательство АГУ, 2001.
Дука А.В. Политический дискурс оппозиции в современной России // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. Т. 1.
Кобринский А.Л. Проблемы государственного строительства в Российской Федерации (по материалам стенограмм пленарных заседаний Государственной Думы 1993-1995 гг.). М., 2001.
Бородкин Л.И., Григорьева Ю.Г., Петров А.Н., Селунская Н.Б. Становление российского парламентаризма начала ХХ века (материалы к изучению I Государственной Думы и методы их анализа). М., 1996.
Григорьев С.И., Растов Ю.Е.. Основы современной социологии. Учебное пособие. Барнаул: Издательство АГУ, 2001.
Дука А.В. Политический дискурс оппозиции в современной России // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. Т. 1.
Кобринский А.Л. Проблемы государственного строительства в Российской Федерации (по материалам стенограмм пленарных заседаний Государственной Думы 1993-1995 гг.). М., 2001.
Слайд 3Литература
Красильников С.А. Периодическая печать Сибири в период Октября в системе политической
пропаганды: К постановке проблемы и методов исследования // Книжное дело Сибири и Дальнего Востока в годы строительства социализма. Новосибирск, 1984.
Луков В.Б., Сергеев В.М. Опыт моделирования мышления исторических деятелей: Отто фон Бисмарк, 1866–1876 // Вопросы кибернетики. Логика рассуждений и ее моделирование. М., 1983.
Маджаров А.С. К вопросу о применении контент-анализа к источникам личного происхождения // Проблемы источниковедения и историографии истории Восточной Сибири. Иркутск, 1982.
Мазур Л.Н. Методы исторического исследования. Екатеринбург, 2010.
Малькова В.К. Применение контент-анализа для изучения интернационального и национального в республиканской прессе // Статистика в этнографии. М., 1985.
Луков В.Б., Сергеев В.М. Опыт моделирования мышления исторических деятелей: Отто фон Бисмарк, 1866–1876 // Вопросы кибернетики. Логика рассуждений и ее моделирование. М., 1983.
Маджаров А.С. К вопросу о применении контент-анализа к источникам личного происхождения // Проблемы источниковедения и историографии истории Восточной Сибири. Иркутск, 1982.
Мазур Л.Н. Методы исторического исследования. Екатеринбург, 2010.
Малькова В.К. Применение контент-анализа для изучения интернационального и национального в республиканской прессе // Статистика в этнографии. М., 1985.
Слайд 4Литература
Методологические и методические проблемы контент-анализа. Вып. 1-2. М.–Л., 1973.
Методы количественного
анализа текстов нарративных источников. М., 1983.
Поршнева О.С., Поршнев С.В. К характеристике менталитета народных масс России: революция 1917г. в фокусе массового сознания (опыт статистического анализа писем рабочих, крестьян и солдат в центральные органы Советов рабочих и солдатских депутатов) // Круг идей: историческая информатика на пороге XXI века. М.–Чебоксары, 1999.
Поршнева О.С., Поршнев С.В. К характеристике менталитета народных масс России: революция 1917г. в фокусе массового сознания (опыт статистического анализа писем рабочих, крестьян и солдат в центральные органы Советов рабочих и солдатских депутатов) // Круг идей: историческая информатика на пороге XXI века. М.–Чебоксары, 1999.
Слайд 5Литература
Тихонов В.И. Кто достоин избирательных прав? Типология и контент-анализ заявлений лишенцев
// Круг идей: макро- и микроподходы в исторической информатике. Труды 5-й конференции Ассоциации "История и компьютер". М. – Минск, 1998.
Шалак В.И. Современный контент-анализ: Приложения в области: политологии, психологии, социологии, культурологии, экономики, рекламы. М., 2004.
Шалак В.И. Современный контент-анализ: Приложения в области: политологии, психологии, социологии, культурологии, экономики, рекламы. М., 2004.
Слайд 6План
История возникновения контент-анализа
Определение контент-анализа
Суть методов контент-анализа
Основные понятия контент-анализа
Виды контент-анализа
Этапы контент-анализа
Слайд 7Понятие контент-анализа
Слово «контент» означает содержимое (или содержание) документа (англ. content analysis).
Контент-анализом называют метод сбора количественных данных об изучаемом явлении или процессе, содержащихся в документах.
Документ - не только официальный текст (типа инструкции или правового закона), но все написанное или произнесенное, все, что стало коммуникацией.
Слайд 8Объекты контент-анализа
Контент-анализу подвергаются книги,
газетные или журнальные статьи,
объявления,
телевизионные выступления,
кино- и видеозаписи,
фотографии,
лозунги,
этикетки,
рисунки,
другие произведения искусства,
официальные документы
Слайд 9Сфера применения метода
Метод контент-анализа используется социологами уже более ста лет.
С его помощью изучалась религиозная символика
популярные песни,
устанавливались отличия эротических кинокартин от порнографических,
устанавливалась мера эффективности политических слоганов (лозунгов, используемых в выборных кампаниях), реклам и вражеской пропаганды,
популярные песни,
устанавливались отличия эротических кинокартин от порнографических,
устанавливалась мера эффективности политических слоганов (лозунгов, используемых в выборных кампаниях), реклам и вражеской пропаганды,
Слайд 10Сфера применения метода
определялись особенности суицидального поведения, проявившиеся в предсмертных записках самоубийц,
стереотипы сознания различных социальных групп,
выявлялась направленность демонстрации людей определенной национальности на телеэкранах,
идеологическая подоплека передовиц газет,
отличия в трактовках одного и того же события в разных СМИ,
и другие темы
Слайд 11История метода
1893 г. Дж.Спид «Дают ли газеты сейчас новости?» - анализ
воскресных выпусков «The New York Times» за несколько лет
Классификация содержания материалов
( экономика, полтика, культура), измерение длины полос.
Сопоставив данные по годам - вывод:
газета стала публиковать больше сплетен, скандалов, происшествий и меньше серьезных материалов
Классификация содержания материалов
( экономика, полтика, культура), измерение длины полос.
Сопоставив данные по годам - вывод:
газета стала публиковать больше сплетен, скандалов, происшествий и меньше серьезных материалов
Слайд 12Сфера применения метода
В последние десятилетия данный социологический метод заимствовали и активно используют
те представители социогуманитарных наук
(юристы, историки, журналисты, языковеды, литературоведы, политологи, психологи, экономисты, педагоги, социальные работники, культурологи, библиотековеды, искусствоведы и др.),
которые заинтересованы в установлении объективных признаков разнообразных человеческих коммуникаций.
(юристы, историки, журналисты, языковеды, литературоведы, политологи, психологи, экономисты, педагоги, социальные работники, культурологи, библиотековеды, искусствоведы и др.),
которые заинтересованы в установлении объективных признаков разнообразных человеческих коммуникаций.
Слайд 13Метод контент-анализа в политологии
необходим на начальном этапе исследований при анализе общей
обстановки в регионе.
Для сбора географической, экономической, демографической, исторической, культурной информации, данных о политической ситуации не обойтись без анализа различных статистических сведений.
Для сбора географической, экономической, демографической, исторической, культурной информации, данных о политической ситуации не обойтись без анализа различных статистических сведений.
Слайд 14Какие документы подлежат контент-анализу?
Ответ на этот вопрос зависит от исследовательской программы,
объекта, предмета, цели, задач и гипотез исследования.
Если, предстоит выяснить перспективы забастовки рабочих предприятия, то станет очевидной потребность контент-анализа, как минимум:
протоколов собраний рабочих,
решений соответствующих профсоюзных комитетов,
распоряжений руководителей,
законов, регулирующих забастовочную борьбу и т.п.
газеты, журналы, различные отраслевые и специализированные сборники,
компьютерных баз данных.
Если, предстоит выяснить перспективы забастовки рабочих предприятия, то станет очевидной потребность контент-анализа, как минимум:
протоколов собраний рабочих,
решений соответствующих профсоюзных комитетов,
распоряжений руководителей,
законов, регулирующих забастовочную борьбу и т.п.
газеты, журналы, различные отраслевые и специализированные сборники,
компьютерных баз данных.
Слайд 15Текст
объединенная смысловой связью последовательность знаковых единиц, основными свойствами которой являются связность
и цельность
Слайд 16Контент анализ и метод анализа
Контент-анализ не отменяет необходимости обычного (т.е. содержательного)
анализа документов.
Первый дополняет второй, их сочетание углубляет понимание смысла любого текста.
В традиционном анализе многое зависит от личности ученого: его интуиции, эрудиции
Контент-анализ – предполагает использование стандартизированных процедур, в результате уменьшается субъективизм исследования
Первый дополняет второй, их сочетание углубляет понимание смысла любого текста.
В традиционном анализе многое зависит от личности ученого: его интуиции, эрудиции
Контент-анализ – предполагает использование стандартизированных процедур, в результате уменьшается субъективизм исследования
Слайд 17Познавательные возможности
Контент-анализ позволяет обнаружить в документе то, что ускользает от поверхностного
взгляда при его традиционном изучении, но что имеет важный социальный смысл.
Принципиальное отличие этих методов анализа заключено в явно выраженной строгости, формализованности, систематизированности контент-анализа.
Принципиальное отличие этих методов анализа заключено в явно выраженной строгости, формализованности, систематизированности контент-анализа.
Слайд 18Познавательные возможности
нацелен на выработку количественного описания смыслового и символического содержания документа,
на фиксацию его объективных признаков и подсчет последних.
Слайд 19Познавательные возможности
По мнению ряда социологов (Маркоффа, Шапиро, Вейтмана и др.), контент-анализ
можно было бы назвать «текстуальным кодированием»,
так как он предполагает получение количественной информации о содержимом документа на основе ее кодирования.
так как он предполагает получение количественной информации о содержимом документа на основе ее кодирования.
Слайд 20Познавательные возможности
Контент-анализ отличается от всех прочих способов изучения документов, тем,
что он
позволяет «вписать» содержание документа в социальный контекст,
осмыслить его одновременно и как проявление,
и как оценку социальной жизни.
.
осмыслить его одновременно и как проявление,
и как оценку социальной жизни.
.
Слайд 21Познавательные возможности
«Вписывание» документа в изучаемую проблему предполагает выявление того, что:
а) существовало
до него и получило в нем отражение,
б) наличествует только в нем,
в) будет после него, т.е. явится итогом его восприятия адресатом.
б) наличествует только в нем,
в) будет после него, т.е. явится итогом его восприятия адресатом.
Слайд 22Познавательные возможности
Метод целесообразен, когда:
-изучается массовый источник
- изучается обширный не структурированный материал
-изучается
изобразительный материал
Слайд 23Суть метода
Формализованность, систематизированность и строгость контент-анализа проявляется в следующем.
Прежде, чем
непосредственно анализировать текст документа, исследователь определяет категории анализа, т.е. ключевые понятия (смысловые единицы), имеющиеся в тексте и соответствующие тем дефинициям и их эмпирическим индикаторам, которые зафиксированы в программе исследования.
При этом желательно избежать крайностей.
При этом желательно избежать крайностей.
Слайд 24Суть метода
Если за категории анализа будут приняты слишком общие (абстрактные) понятия,
то это предопределит поверхностность анализа текста, не позволит углубиться в его содержание.
Если же категории анализа будут предельно конкретными, то их окажется слишком много, что приведет не к анализу текста, а к его сокращенному повторению (конспекту).
Если же категории анализа будут предельно конкретными, то их окажется слишком много, что приведет не к анализу текста, а к его сокращенному повторению (конспекту).
Слайд 25Требования к категориям анализа
Они должны быть:
а) уместными, т.е. соответствовали решению исследовательских
задач;
б) исчерпывающими, т.е. достаточно полно отражали смысл основных понятий исследования;
в) взаимоисключающими (одно и то же содержание не должно входить в различные категории в одинаковом объеме);
г) надежными, т.е. такими, которые не вызывали бы разногласий между исследователями по поводу того, что следует относить к той или иной категории в процессе анализа документа.
б) исчерпывающими, т.е. достаточно полно отражали смысл основных понятий исследования;
в) взаимоисключающими (одно и то же содержание не должно входить в различные категории в одинаковом объеме);
г) надежными, т.е. такими, которые не вызывали бы разногласий между исследователями по поводу того, что следует относить к той или иной категории в процессе анализа документа.
Слайд 26Единица анализа текста
После определения системы категорий анализа выбирается соответствующая им единица
анализа текста.
За единицу анализа может быть принято:
а) слово,
б) предложение,
в) тема,
г) идея,
д) автор,
е) персонаж,
ж) социальная ситуация,
з) часть текста, объединенная чем-то, что соответствует смыслу категории анализа.
За единицу анализа может быть принято:
а) слово,
б) предложение,
в) тема,
г) идея,
д) автор,
е) персонаж,
ж) социальная ситуация,
з) часть текста, объединенная чем-то, что соответствует смыслу категории анализа.
Слайд 27Единица счета
единица счета, т.е. количественная мера единицы анализа, позволяющая регистрировать частоту
(регулярность) появления признака категории анализа в тексте.
Единицами счета могут быть число определенных слов или их сочетаний,
количество строк,
печатных знаков,
страниц,
абзацев,
авторских листов,
площадь текста, выраженная в физических пространственных величинах и многое другое.
Единицами счета могут быть число определенных слов или их сочетаний,
количество строк,
печатных знаков,
страниц,
абзацев,
авторских листов,
площадь текста, выраженная в физических пространственных величинах и многое другое.
Слайд 28Предварительная разработка ряда исследовательских инструментов
обязательными являются:
классификатор контент-анализа,
протокол итогов анализа, который
имеет второе обозначение – бланк контент-анализа,
регистрационная карточка или кодировальная матрица,
инструкция исследователю, непосредственно занимающемуся регистрацией и кодировкой единиц счета,
каталог (список) проанализированных документов
регистрационная карточка или кодировальная матрица,
инструкция исследователю, непосредственно занимающемуся регистрацией и кодировкой единиц счета,
каталог (список) проанализированных документов
Слайд 29Классификатор контент-анализа
Это общая таблица, в которую сведены все категории (и подкатегории)
анализа и единицы анализа.
Ее основное предназначение – предельно четко зафиксировать то, в каких единицах выражается каждая категория, используемая в исследовании.
Классификатор можно уподобить социологической анкете, где категории анализа играют роль вопросов, а единицы анализа – ответов.
Он является основным методическим документом контент-анализа, предопределяющим содержание всех прочих инструментов этого метода.
Ее основное предназначение – предельно четко зафиксировать то, в каких единицах выражается каждая категория, используемая в исследовании.
Классификатор можно уподобить социологической анкете, где категории анализа играют роль вопросов, а единицы анализа – ответов.
Он является основным методическим документом контент-анализа, предопределяющим содержание всех прочих инструментов этого метода.
Слайд 30Протокол (бланк) контент-анализа
Содержит:
сведения о документе (его авторе, времени издания,
объеме и т.п.);
итоги его анализа (количество случаев употребления в нем определенных единиц анализа и следующие отсюда выводы относительно категорий анализа).
итоги его анализа (количество случаев употребления в нем определенных единиц анализа и следующие отсюда выводы относительно категорий анализа).
Слайд 31Протокол (бланк) контент-анализа
Протоколы заполняются в закодированном виде, но не ради сохранения
тайны итогов контент-анализа,
а исходя из желательности на одном листе бумаги уместить всю информацию о документе,
чтобы удобнее было сопоставлять друг с другом итоги анализа разных документов.
Если в исследовании осуществляется контент-анализ малого числа документов, то можно обойтись без кодирования и заполнять эти протоколы в открыто-содержательном виде.
а исходя из желательности на одном листе бумаги уместить всю информацию о документе,
чтобы удобнее было сопоставлять друг с другом итоги анализа разных документов.
Если в исследовании осуществляется контент-анализ малого числа документов, то можно обойтись без кодирования и заполнять эти протоколы в открыто-содержательном виде.
Слайд 32Регистрационная карточка
представляет собой кодировальную матрицу, в которой отмечается количество единиц счета,
характеризующее единицы анализа.
Протокол контент-анализа каждого конкретного документа заполняется на основе подсчета данных всех регистрационных карточек, относящихся к этому документу.
Протокол контент-анализа каждого конкретного документа заполняется на основе подсчета данных всех регистрационных карточек, относящихся к этому документу.
Слайд 33Ошибки при применении метода
Анализ документов опережает разработку исследовательской программы.
Анализируются документы,
не связанные с гипотезами исследования (имеющие сходство с темой исследования лишь по названию).
Не проверена подлинность документа.
Не уточнено его авторство.
Неполно учтено его предназначение.
Категории анализа не определены до такой степени, которая позволяет четко различать смысловые единицы текста документа.
Не проверена подлинность документа.
Не уточнено его авторство.
Неполно учтено его предназначение.
Категории анализа не определены до такой степени, которая позволяет четко различать смысловые единицы текста документа.
Слайд 34Ошибки при применении метода
Категории анализа не приведены в соответствие с теми
дефинициями и их терминами, которые зафиксированы в программе исследования.
Категории анализа несопоставимы со смыслом и языком текста анализируемого документа.
Единицы анализа характеризуют категории анализа лишь внешне, а не по существу, а поэтому единицы анализа не позволяют идентифицировать содержание документа в полном соответствии с категориями анализа.
Анализ документа ведется без предварительной подготовки всего комплекса методических инструментов.
Категории анализа несопоставимы со смыслом и языком текста анализируемого документа.
Единицы анализа характеризуют категории анализа лишь внешне, а не по существу, а поэтому единицы анализа не позволяют идентифицировать содержание документа в полном соответствии с категориями анализа.
Анализ документа ведется без предварительной подготовки всего комплекса методических инструментов.
Слайд 35Ошибки при применении метода
Классификатор имеет недочеты, составлен с нарушением правил логики.
Регистраторы (кодировщики) не получили должной методической подготовки.
Инструкция по регистрации и кодировке недостаточно полная, составлена исследователем, который сам предварительно не апробировал инструментарий.
Кодировка не соответствует программе математической обработки данных исследования.
Результаты контент-анализа не перепроверены информацией, собранной иными методами
Слайд 36Проведение контент-анализа
При проведении политического контент-анализа следует учитывать, что сообщения публикуются и
соответствующим образом составляются с какой-то определенной целью — информирования, описания, призыва, предписания, самозащиты, дезинформации.
Поэтому при анализе нужно интерпретировать их содержание в контексте преследуемых авторами целей, которые тоже надо определить.
Поэтому при анализе нужно интерпретировать их содержание в контексте преследуемых авторами целей, которые тоже надо определить.
Слайд 37Проведение контент-анализа
Следует учитывать способ распространения того или иного сообщения.
Предвыборная листовка,
распространяемая по списку адресов избирателей, — пример сообщений с ограниченной или особой сферой распространения.
Ежедневные газеты хоть и обращены к более широкому кругу читателей, но у разных газет этот круг разный.
В любом случае важно оценивать степень доступности интересующих нас сообщений.
Ежедневные газеты хоть и обращены к более широкому кругу читателей, но у разных газет этот круг разный.
В любом случае важно оценивать степень доступности интересующих нас сообщений.
Слайд 38Этапы контент-анализа
Этап первый
Определение совокупности изучаемых источников или сообщений с помощью набора
заданных критериев, которым должно отвечать каждое сообщение:
тип источника (пресса, телевидение, радио, рекламные или пропагандистские материалы),
тип сообщений (статьи, заметки, плакаты),
стороны, участвующие в процессе коммуникации [отправитель, получатель (реципиент) или они оба вместе],
размер сообщений (минимальный объем или длина),
частота появления сообщений,
способ распространения сообщений,
место распространения сообщений,
время появления сообщений.
тип источника (пресса, телевидение, радио, рекламные или пропагандистские материалы),
тип сообщений (статьи, заметки, плакаты),
стороны, участвующие в процессе коммуникации [отправитель, получатель (реципиент) или они оба вместе],
размер сообщений (минимальный объем или длина),
частота появления сообщений,
способ распространения сообщений,
место распространения сообщений,
время появления сообщений.
Слайд 39Этап первый
Например, если нас интересует, как освещалась в газетах определенная избирательная
кампания, искомая совокупность может включать в себя
все предвыборные газетные публикации (тип сообщений) размером от одного газетного столбца (размер сообщений),
опубликованные в ежедневных газетах (частота появления сообщений),
которые были доставлены подписчикам (способ распространения сообщений) данного города или округа (место распространения сообщений)
в течение месяца до начала выборов (время появления сообщений).
При необходимости можно использовать и другие критерии, однако перечисленные выше встречаются чаще всего.
все предвыборные газетные публикации (тип сообщений) размером от одного газетного столбца (размер сообщений),
опубликованные в ежедневных газетах (частота появления сообщений),
которые были доставлены подписчикам (способ распространения сообщений) данного города или округа (место распространения сообщений)
в течение месяца до начала выборов (время появления сообщений).
При необходимости можно использовать и другие критерии, однако перечисленные выше встречаются чаще всего.
Слайд 40Этап второй
Формирование выборочной совокупности сообщений.
Декомпозиция текста
В некоторых случаях можно
изучить всю определенную на первом этапе совокупность, поскольку подлежащие анализу случаи (сообщения) часто ограничены по числу и хорошо доступны.
иногда контент-анализ должен опираться на ограниченную выборку, взятую из более крупной совокупности.
В целом размеры выборок обычно превосходят те, которые необходимы для проведения других видов исследований (благодаря доступности и относительной дешевизне исходных данных).
иногда контент-анализ должен опираться на ограниченную выборку, взятую из более крупной совокупности.
В целом размеры выборок обычно превосходят те, которые необходимы для проведения других видов исследований (благодаря доступности и относительной дешевизне исходных данных).
Слайд 41Этап третий.
Определение единицы анализа — отдельного элемента или признака того сообщения,
которые мы собираемся изучать.
Простейший элемент сообщения — слово, и оно может быть использовано в контент-анализе наиболее непосредственным образом.
Простейший элемент сообщения — слово, и оно может быть использовано в контент-анализе наиболее непосредственным образом.
Слайд 42Этап четвертый.
Непосредственное проведение процедуры анализа:
квантификация выделенных элементов
Слайд 43Этап пятый
Верификация полученных результатов :
Путем повторения исследовательской процедуры (обычно в рамках
пилотных проектов)
Либо путем критического переосмысления и сопоставления новых данных с имеющейся информацией
Полезно соотнесение информации с данными, полученными на основе применения других исследовательских подходов
Либо путем критического переосмысления и сопоставления новых данных с имеющейся информацией
Полезно соотнесение информации с данными, полученными на основе применения других исследовательских подходов
Слайд 44Виды контент-анализа Количественный(частотный) анализ
В обязательном порядке включает стандартизированные процедуры подсчета выделенных
категорий
Слайд 45Пример количественного контент-анализа
При изучении значимости понятия «мирное урегулирование» для лидеров воюющих
сторон:
историк исходит из предположения, что частота упоминания этого понятия в официальных речах отражает позицию политиков
историк исходит из предположения, что частота упоминания этого понятия в официальных речах отражает позицию политиков
Слайд 47Виды контент-анализа
Символьный:
В качестве информационной единицы используются определенные слова или словосочетания, важные
для исследовательских задач
Результат анализа связан с подсчетом частоты их встречаемости в массиве
в качестве измеряемых могут быть имена людей, географические названия, даты, словесные обороты, упоминания какого-либо факта или события
Позволяет решать задачи определения авторства
Результат анализа связан с подсчетом частоты их встречаемости в массиве
в качестве измеряемых могут быть имена людей, географические названия, даты, словесные обороты, упоминания какого-либо факта или события
Позволяет решать задачи определения авторства
Слайд 48Пример символьного контент-анализа
Анализ 293 рассказов в американском журнале «Living Age» за
1845-1882 г.
82 вопроса по теме «образ старика», т.е. литературные обороты для изображения пожилых людей (главенство в семье, возраст, пол, раса, состояние здоровья, умственное состояние, дает ли советы молодым и т.д.)
Результат: пожилые люди изображались здоровыми, здравомыслящими, экономически независимыми от детей, от общества, молодые относились к ним с любовью и т.д.
В результате анализа этих выводов: художественная литература дает не вполне достоверный образ
82 вопроса по теме «образ старика», т.е. литературные обороты для изображения пожилых людей (главенство в семье, возраст, пол, раса, состояние здоровья, умственное состояние, дает ли советы молодым и т.д.)
Результат: пожилые люди изображались здоровыми, здравомыслящими, экономически независимыми от детей, от общества, молодые относились к ним с любовью и т.д.
В результате анализа этих выводов: художественная литература дает не вполне достоверный образ
Слайд 49Пример символьного контент-анализа
Анализ инаугурационных речей президентов США
Определение смысловых категорий: национальная идентичность
(правительство, Америка, моя страна),
историческая отсылка (великое прошлое, предки и т.п.),
фундаментальные ценности (Бог, Конституция, свобода и т.д.),
состояние социума (сегодняшнее благополучие, уверенность в будущем и т.п.)
историческая отсылка (великое прошлое, предки и т.п.),
фундаментальные ценности (Бог, Конституция, свобода и т.д.),
состояние социума (сегодняшнее благополучие, уверенность в будущем и т.п.)
Слайд 50Тематический контент-анализ
В качестве единицы счета –текст (статья, письмо, воспоминание и т.п.)
В
качестве категории анализа - тема
Тематический частотный анализ удобен для изучения отношений общества и властных структур, выявления внутренних подсознательных процессов авторов текстов
Тематический частотный анализ удобен для изучения отношений общества и властных структур, выявления внутренних подсознательных процессов авторов текстов
Слайд 51Пример тематического контент-анализа
Изучение 372 заговоров из книги Л.Н. Майкова (1869)
Распределены по
группам:
христианские,
языческие,
синкретические;
по адресату ( обращены к лешему, домовому, силам природы, языческим богам, Христу и т.п.)
Единица счета -отдельный заговор
Результат: выяснено, о чем заговоры, кто их применял, для каких целей.
христианские,
языческие,
синкретические;
по адресату ( обращены к лешему, домовому, силам природы, языческим богам, Христу и т.п.)
Единица счета -отдельный заговор
Результат: выяснено, о чем заговоры, кто их применял, для каких целей.
Слайд 52Пример тематического контент-анализа
Установление авторства текстов:
например, при изучении периодики: по авторству
выделяют официальные документы, редакционные материалы, подготовленные профессиональными журналистами,
материалы авторов- специалистов в теме,
документы авторов, не занятых непосредственно в данной сфере
материалы авторов- специалистов в теме,
документы авторов, не занятых непосредственно в данной сфере
Слайд 53Структурный контент-анализ
В качестве объекта - конкретный документ
Единица счета - структурные элементы
текста:
тематические вопросы,
объем внимания,
иллюстрации,
фотографии,
тезисы и их доказательства
Ориентирован на выявление соотношения тем внутри текста и их доказательства
тематические вопросы,
объем внимания,
иллюстрации,
фотографии,
тезисы и их доказательства
Ориентирован на выявление соотношения тем внутри текста и их доказательства
Слайд 54Пример структурного контент-анализа
В годы Второй мировой войны американцы проводили обширную пропагандистскую
кампанию для привлечения афромериканцев в американскую армию.
Первоначально кампания потерпела неудачу.
Это было связано со структурой пропагандистских материалов
Первоначально кампания потерпела неудачу.
Это было связано со структурой пропагандистских материалов
Слайд 55Пример структурного контент-анализа
Началом кампании должна была стать статья темнокожего писателя, в
которой он должен был донести две основные идеи:
Америка, несмотря на расовую дискриминацию, является демократической страной
Немцы - расисты
Америка, несмотря на расовую дискриминацию, является демократической страной
Немцы - расисты
Слайд 56Пример структурного контент-анализа
При структурном анализе статьи :
до 84% материала составлял текст
о том, что получили негры в Америке и только 16% - о геноциде фашистов.
Используемые фотоматериалы были посвящены успехам американской демократии: т.е. текст и фото не дополняли друг друга
В дальнейшем эти ошибки были учтены и кампания имела успех
Используемые фотоматериалы были посвящены успехам американской демократии: т.е. текст и фото не дополняли друг друга
В дальнейшем эти ошибки были учтены и кампания имела успех
