Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельностный субъект презентация

субъект.

Цель:
дать знания о личности как о социальном типе и деятельностном субъекте, социологических теориях девиации

Задачи:
развить социологическое мышление;
способствовать овладению терминологическим аппаратом науки социологии;
научить видеть причинно-следственные закономерности в развитии общественных структур
овладение приёмами анализа и синтеза социологических факторов;

личности в процессе социализации.
Девиация и социальный контроль
а). Природа девиации
б). Социологические теории девиации
в). Преступления и система правосудия.

2008. – 512с.
Смелзер Н. Социология. – М., 1997
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М. 1992
Кравченко А.И. Введение в социологию. – М., 2003
Интернет-ресурсы
1. www. ispr/ru – Институт социально-политических исследований Российской академии наук.
2. www. sociologu.ru – социологический форум
3. www. soc.pu.ru/links/socioweb – уебники, справочники по социологииОбъявите цель доклада

лат. Individ-
неделимый, конечн

Совокупность черт,
отличающих
одного индивида
от другого,
различия
биохимические,
психологические,
социальные и др.

1)Системное качество индивида, обновленное
его включенностью
в общественные отношения и
проявляющееся
в совместной деятельности и общении;
2)субъект социальных отношений

процессы
Нервные процессы, половозрастные свойства

Хортона Кули – процесс, в ходе которого мы мысленно становимся на точку зрения других людей и видим себя их глазами или так, как по нашему мнению другие люди видят нас. Базовой посылкой любого типа социального поведения является наша способность прогнозировать точку зрения других людей.
«Зеркальное Я» представляет ментальный процесс, включающий три стадии:
1. Мы представляем себе, как мы выглядим в глазах других людей.
2. Мы воображаем, как другие люди будут оценивать нас.
3. Вырабатываем некий тип внутреннего самоощущения, например, чувство гордости или стыда.

другого». Процесс выработки самосознания проходит три стадии:

Стадия «ролевой игры»: ребенок в игре берет на себя роль только одного человека и «примеряет» на себя модель его поведения – модель «значимый другой».
Стадия «коллективной игры»; ребенок примеряет одновременно множество ролей.
Стадия «Обобщенного другого». Социальная группа, дающая индивиду осознание цельности собственной личности, называется «обобщенный другой».

и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит.

Значение социализации:
Наш биологический аппарат не способен создать нормальную человеческую личность при отсутствии социального взаимодействия. Человеческие качества – продукт как наследственности, так и факторов окружения.
Младенцы обладают генетически заложенным исходным планом, направляющим их к языку и речи, но эта способность может быть приобретена только в социальном контексте.

большей частью членов общества как предосудительное и недопустимое.
Отклонение есть предмет социальных определений. Одно и то же поведение может рассматриваться одной группой как отклонение, а другой – как норма.

некоторые индивиды получают вознаграждения, живя не по правилам, у других возникает чувство обиды и горечи. Страдает мораль, самодисциплина и чувство долга.

члены группы обсуждают акт отступления от нормы, они ярче очерчивают контуры того, что считается нормой.
Привлекая внимание к нарушителям норм, группа укрепляет саму себя.
Девиация является катализатором социальных изменений, служит толчком для признания необходимости внесения изменений в социальную систему.

стигматизации (Э.Лемерт, Г.Бекер, К.Эриксон)

обусловленное кризисом всего общества, его социальных институтов, противоречием между провозглашаемыми целями и возможностью их реализовать для большинства

Р. Мертон выделял пять реакций на дилемму цели – средства, четыре из которых девиантные:
Конформизм – члены общества принимают цели и средства.
Инновация – придерживаются целей, но отвергают нормы (мошенники, воры...)
Ритуализм – отвергаются цели, но принимаются средства (бюрократы)
Бунт – отвергают цели и средства, выдвигают свои нормы (радикальные общественные движения)

класс клеймит как преступные.
Алкоголизм, наркотики, насилие – продукты моральной девиации, основанной на угнетении бедняков.

у власти выражают свои взгляды и принципы в нормах и навешивают отрицательные ярлыки на нарушителей норм.
Первичная девиация – поведение, нарушающее социальные нормы, но ускользающие от внимания правоохранительных органов.
Вторичная девиация – девиантное поведение в ответ на санкции со стороны других.

частью членов общества как предосудительное и недопустимое.
Социализация - это процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит.
Теория «зеркального Я» Чарльза Хортона Кули – процесс, в ходе которого мы мысленно становимся на точку зрения других людей и видим себя их глазами или так, как по нашему мнению другие люди видят нас.

Аномия – общественное состояние, которое характеризуется разложением системы ценностей, обусловленное кризисом всего общества, его социальных институтов, противоречием между провозглашаемыми целями и возможностью их реализовать для большинства
Первичная девиация – поведение, нарушающее социальные нормы, но ускользающие от внимания правоохранительных органов.
Вторичная девиация – девиантное поведение в ответ на санкции со стороны других.
Личность - системное качество индивида, обновленное его включенностью в общественные отношения и проявляющееся в совместной деятельности и общении; субъект социальных отношений
Индивидуальность - совокупность черт, отличающих одного индивида от другого, различия биохимические, психологические, социальные и др.

биологическими и генетическими условиями развития личности?
Автор теории «Зеркального я»
Автор теории обобщенного другого.
Определите значение социализации.
Что понимается под термином «девиация»?
Перечислите подходы к теории девиации.