- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Введение в профессиональную деятельность. Организационно- методологические нормативы подготовки бакалавров. (Лекция 1) презентация
Содержание
- 1. Введение в профессиональную деятельность. Организационно- методологические нормативы подготовки бакалавров. (Лекция 1)
- 2. Область профессиональной деятельности выпускников включает: исследование,
- 3. Объекты профессиональной деятельности информационные процессы
- 4. Объекты профессиональной деятельности информационные технологии
- 5. Объекты профессиональной деятельности системы и сети
- 6. Объекты профессиональной деятельности инструментальное (программное, техническое, организационное) обеспечение
- 7. Объекты профессиональной деятельности способы и методы проектирования,
- 8. Виды профессиональной деятельности проектно-технологическая монтажно-наладочная
- 9. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи:
- 10. проектно-технологическая деятельность: проектирование базовых
- 11. монтажно-наладочная деятельность:: инсталляция, отладка
- 12. В результате освоения программы бакалавриата у выпускника
- 13. Компетенция - способность применять знания, умения, успешно
- 14. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- 15. ОК-1 владение культурой мышления, способность к обобщению,
- 16. ОК-2 готовность к кооперации с коллегами,
- 17. ОК-3 способность находить организационно-управленческие решения в
- 18. ОК-4 понимание социальной значимости своей будущей
- 19. ОК-5 способность научно анализировать социально значимые проблемы
- 20. ОК-6 умение применять методы и средства познания,
- 21. ОК-7 умение критически оценивать свои достоинства
- 22. ОК-8 осознание значения гуманистических ценностей для сохранения
- 23. ОК-9 знание своих прав и обязанностей как
- 24. ОК-10 способность к письменной, устной и
- 25. ОК-11 владение средствами самостоятельного, методически правильного использования
- 26. Выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
- 27. ОПК-1 владение широкой общей подготовкой (базовыми
- 28. ОПК-2 способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин
- 29. ОПК-3 способность применять основные приемы и
- 30. ОПК-4 понимание сущности и значения информации
- 31. ОПК-5 способность использовать современные компьютерные технологии
- 32. ОПК-6 способность выбирать и оценивать способ
- 33. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- 34. ПК-11 способностью к проектированию базовых
- 35. ПК-12 способностью разрабатывать средства реализации информационных
- 36. ПК-13 способностью разрабатывать средства автоматизированного проектирования
- 37. ПК-14 способностью использовать знание основных закономерностей
- 38. ПК-28 способностью к инсталляции, отладке программных
- 39. ПК-29 способностью проводить сборку информационной системы
- 40. Выпускники могут работать в качестве: ERP-
Область профессиональной деятельности выпускников включает: исследование, разработку, внедрение сопровождение информационных технологий и систем
Слайд 1ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ЛЕКЦИЯ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМАТИВЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ
Слайд 2Область профессиональной деятельности выпускников включает:
исследование,
разработку,
внедрение
сопровождение
информационных технологий и
систем
Слайд 6Объекты профессиональной деятельности
инструментальное
(программное,
техническое, организационное) обеспечение
Слайд 7Объекты профессиональной деятельности
способы и методы проектирования, отладки, производства и
эксплуатации информационных технологий
и систем в различных областях
Слайд 9Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи:
Слайд 10проектно-технологическая деятельность:
проектирование базовых и прикладных информационных технологий;
разработка средств реализации информационных технологий
(методические, информационные,
математические, алгоритмические, технические и программные);
разработка средств автоматизированного проектирования информационных технологий
Слайд 11монтажно-наладочная деятельность::
инсталляция, отладка программных и настройка технических средств для ввода информационных
систем в опытную эксплуатацию;
сборка программной системы из готовых компонентов;
инсталляция, отладка программных и настройка технических средств для ввода информационных систем в промышленную эксплуатацию;
испытания и сдача информационных систем в эксплуатацию;
участие в проведении испытаний и сдаче в опытную эксплуатацию информационных систем и их компонентов
сборка программной системы из готовых компонентов;
инсталляция, отладка программных и настройка технических средств для ввода информационных систем в промышленную эксплуатацию;
испытания и сдача информационных систем в эксплуатацию;
участие в проведении испытаний и сдаче в опытную эксплуатацию информационных систем и их компонентов
Слайд 12В результате освоения программы бакалавриата у выпускника должны быть сформированы
общекультурные, общепрофессиональные
и профессиональные компетенции.
Слайд 13Компетенция - способность применять знания, умения, успешно действовать на основе практического
опыта при решении задач.
Слайд 15ОК-1
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели
и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.
Слайд 16ОК-2
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе, знание принципов и
методы организации и управления малыми коллективами.
Слайд 17ОК-3
способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за
них ответственность.
Слайд 18ОК-4
понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению
профессиональной деятельности.
Слайд 19ОК-5
способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на
практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
Слайд 20ОК-6
умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального
развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования.
Слайд 21ОК-7
умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать
средства развития достоинств и устранения недостатков.
Слайд 22ОК-8
осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готовностью
принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям
и самому себе.
и самому себе.
Слайд 23ОК-9
знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны, способность использовать
действующее законодательство и другие правовые документы в своей деятельности, демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии.
Слайд 24ОК-10
способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и
необходимое знание иностранного языка.
Слайд 25ОК-11
владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления
здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Слайд 27ОПК-1
владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в
области информационных систем и технологий
Слайд 28ОПК-2
способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
Слайд 29ОПК-3
способность применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и
документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем
Слайд 30ОПК-4
понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение
основных требований к информационной безопасности, в том числе защите государственной тайны
Слайд 31ОПК-5
способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи,
критического анализа этой информации и обоснования принятых идей и подходов к решению
Слайд 32ОПК-6
способность выбирать и оценивать способ реализации информационных систем и устройств (программно-,
аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи
Слайд 35ПК-12
способностью разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические,
информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные)
Слайд 36ПК-13
способностью разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных
технологий
Слайд 37ПК-14
способностью использовать знание основных закономерностей функционирования биосферы и принципов рационального природопользования
для решения задач профессиональной деятельности
Слайд 38ПК-28
способностью к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств для ввода
информационных
систем в опытную и промышленную эксплуатацию
Слайд 40Выпускники могут работать в качестве:
ERP- и Web-программистов и консультантов, менеджеров
интернет-проектов,
администраторов баз данных и сайтов, программистов 1С,
контент-менеджеров и специалистов метрической аналитики,
системных аналитиков, специалистов по информационной безопасности
и т.п.
администраторов баз данных и сайтов, программистов 1С,
контент-менеджеров и специалистов метрической аналитики,
системных аналитиков, специалистов по информационной безопасности
и т.п.
