Методы организации учебно-познавательной деятельности презентация

Содержание

Классификация по задачам обучения

Слайд 1МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Студенты ФМФ 21и
Дьякова Елизавета
Борисова Анастасия

Слайд 2Классификация по задачам обучения

Слайд 3
Методы получения новых знаний

Слайд 4Повествовательное изложение содержания изучаемого материала учителем
Излагает материал описательного характера
Применяется на

всех этапах обучения

Методы получения новых знаний

Рассказ

Слайд 5Требования к рассказу:
Достижение дидактических целей урока;
Достоверные и научно проверенные факты;
Включает примеры,

факты;
Четкая логика изложения;
Эмоциональность
Доступность объяснения
Личная оценка и отношения учителя

Методы получения новых знаний

Рассказ

Слайд 6Словесное пояснение, анализ, доказательство и истолкование различных положений излагаемого материала
Применяют при

изучении теоретического материала

Методы получения новых знаний

Объяснение

Слайд 7Продолжительное устное изложение учебного материала в сочетании с приемами активизации познавательной

деятельности учащихся
Выписывание основной мысли, конспектирование
Преимущественного для старших классов
Весь или почти весь урок (20-30 мин)

Методы получения новых знаний

Школьная лекция

Слайд 8Диалогический метод обучения
Учитель путем постановки системы вопросов побуждает учащихся рассуждать и

подводить учеников к пониманию нового материала или проверяет усвоение изученного

Методы получения новых знаний

Беседа

Слайд 9Виды беседы:
Вводная (вступительная) беседа
Сообщающая беседа (как форма-эврестическая беседа)

Формы беседы:
Индивидуальная
Групповая
фронтальная

Методы получения новых

знаний

Беседа

Слайд 10Достоинства беседы:
Активизирует деятельность
Развивает память и речь
Контроль знаний
Проводник воздействия учителя на учеников

Методы

получения новых знаний

Беседа

Слайд 11Форма организации:
Под руководством учителя
Самостоятельная работа

Овладение новыми знаниями (ученик изучает материал и

осмысливает содержащиеся факты, примеры, закономерности и параллельно с этим приобретает умение работать с книгой)

Методы получения новых знаний

Работа с книгой

Слайд 12Учащиеся наблюдают какое-либо явление или предмет и под управлением учителя выделяют

его наиболее существенные черты
Часто применяется в сочетании с другими методами

Методы получения новых знаний

Организация наблюдения

Слайд 13Предполагает показ ученикам иллюстративных пособий, плакатов, таблиц, картин, карт, зарисовок на

доске и др.

Методы получения новых знаний

Иллюстрация

Слайд 14синтез словесных и наглядных приемов, связанных с демонстрацией диафильмов, кинофильмов, приборов,

опытов, технических установок и др.

Методы получения новых знаний

Демонстрация

Слайд 15Методы выработки учебных умений и накопления опыта учебной деятельности

Слайд 16
Повторное выполнение умственного или письменного действия с целью углубления своих знаний

и выработки соответствующих учебных умений и навыков

По степени самостоятельности:
Воспроизводящие упражнения
Творческие упражнения

Упражнения

Методы выработки учебных умений и накопления опыта учебной деятельности

Слайд 17
По характеру учебной деятельности
Устные
Письменные
Графические
Практические

Упражнения
Методы выработки учебных умений и накопления опыта учебной

деятельности

Слайд 18Проведение учащимися по заданию учителя опытов с использованием приборов, инструментов и

других технических приспособление (изучение учащимися каких-либо явлений с помощью специального оборудования)

По характеру работы:
Иллюстративный
Исследовательский

Лабораторные работы

Методы выработки учебных умений и накопления опыта учебной деятельности

Слайд 19Осуществление учащимися предметной деятельности с целью накопления опыта использования уже имеющихся

знаний и получения новых, относящихся к использованию предмета знаний
Проводятся после изучения разделов/тем
Обобщающий характер

Практические работы

Методы выработки учебных умений и накопления опыта учебной деятельности

Слайд 20Методы закрепления изученного материала

Слайд 21Словесный метод обучения, в ходе которого учитель с помощью прямых вопросов

побуждает учащихся к активному воспроизведению освоенного ими материала с целью его более глубокого осмысления и долговременного запоминания.

Методы закрепления и повторения изученного материала

Беседа

Слайд 22Процесс словесного или письменного воспроизведения выполняемых ранее учебных заданий.
Методы закрепления

и повторения изученного материала

Повторение

Слайд 23

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!

Похожие презентации

Компьютерные технологии в инновационной деятельности и управлении качеством на предприятии 241
Федор Николаевич Глинка (1786-1880) 328
Виды учебной документации и требования к ее ведению 790
Требования к оформлению ВКР. Титульный лист, содержание, основной текст работы 237
Образование – это целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах 255
Развитие программ Информационного общества и Электронного правительства в контексте межрегионального сотрудничества 246

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика