Всероссийский семинар –совещание региональных координаторов введения ФГОС общего образованияОрганизация введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования19-20 апреля 2012г. Москва презентация

государственного образовательного стандарта общего образования» 19-20 апреля 2012 г. Москва

школа» в 2011 г. и ее ключевого направления: переход на новые образовательные стандарты
Тараданова Ирина Ивановна,
заместитель директора Департамента общего образования МОиН РФ
2. Введение ФГОС НОО в г. Москве
Шерри Наталия Сергеевна, заместитель руководителя
Департамента образования г. Москвы
3. Стандарты вариативного образования в изменяющемся мире: социокультурная перспектива
Асмолов Александр Григорьевич, директор ФГАОУ «ФИРО»

образования
Школа позитивной мотивации личности
Школа порождения ценностной смысловой картины мира
Школа понимания ценностей педагогики, школа диалога культур
Школа проектирования УУД
Школа совместной деятельности с взрослыми
Школа культурно-деятельностной педагогики, вариативного развивающего обучения
Школа игровой и проектной дидактики
Школа жизненных задач
Школа диагностики развития успехов ребенка
Зона ближайшего развития российского общества

ФГОС НОО в пилотных учреждениях г. Москвы (186 школ)
Презентация опыта ОУ по введению и реализации ФГОС НОО

перспективы

Кондаков Александр Михайлович
Руководитель проекта по разработке ФГОС общего образования

общества
Образовательный стандарт – инструмент исполнения конституции РФ
ООП ОУ – свобода и ответственность ОУ
Социальный статус учителя определяется отношением к нему родителей, общества

формированию образовательной среды, распределению ресурсов для достижения наилучшего результата
Учитель обеспечивает достижение требований к результатам ООП ОУ
Родители, органы ГОУ – активные участники организации образовательного процесса

каких-н. признаков, свойств независимых друг от друга явлений
Гуманитарное образование

Естественнонаучное образование

Математическое образование

общего образования

Абанкина Ирина Всеволодовна,
директор Института развития образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

начального и основного общего образования

Семенов Алексей Львович , ректор ГАОУ ВПО «Московский институт открытого образования»

основного общего образования и информационная среда образовательного учреждения

Дронов Виктор Павлович, член-корреспондент Российской академии образования

программы начального и основного общего образования

Виталий Владимирович Рубцов, ректор ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет

ФГОС общего образования: вызовы и риски

«… это не люди с ограниченными возможностями, а люди "с особыми условиями обучения".  

С "особыми" детьми должны работать только специалисты

Малофеев Николай Николаевич, директор Института коррекционной педагогики РАО.

образовательной программы начального и основного общего образования

Ковалева Галина Сергеевна, руководитель отдела оценки качества общего образования Института содержания и методов обучения РАО

Витальевна, заместитель начальника отдела развития системы подготовки и повышения квалификации педагогических работников Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ

Захлебный Анатолий Никифорович, заведующий лабораторией экологического образования Института содержания и методов обучения РАО

образования

Шимутина Елена Николаевна, директор Института развития государственно-общественного управления образованием

ОУ, включая часть, формируемую участниками образовательного процесса
Осуществлено повышение квалификации педагогических работников ОУ по проблеме реализации нового образовательного стандарта

сопровождение реализации ФГОС ООО
Устав ОУ, его локальные акты (положения, инструкции и т.д.) приведены в соответствие с требованиями ФГОС ООО (цели образовательного процесса, режим занятий, компетенция органов ГОУ и т.п.)

пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС общего образования
Разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работникам ОУ, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ

ООО
Определена оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая реализацию внеурочной деятельности учащихся
Обеспечены необходимые материально-технические условия реализации ООП ООО

в реализации ФГОС начального и основного общего образования

методик образовательного процесса и образовательных технологий
Разработка и утверждение образовательных программам и учебных планов
Подбор и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации

оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными нормами и требованиями
Определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников и учебных пособий, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе