- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок повторения презентация
Содержание
- 1. Урок повторения
- 2. 1) дошкольное образование 2) среднее общее образование
- 3. Найди слова: Конечный или промежуточный продукт мышления.
- 4. Учреждение, в котором хранится много книг, куда
- 5. Совокупность представлений и знаний человека о какой-то
- 6. Составь сложный план ПАМЯТКА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ СЛОЖНОГО
- 7. 4. Подумай, как сформулировать названия подпунктов. 5.
- 8. ПРИМЕР ЗАПИСИ СЛОЖНОГО ПЛАНА I.
- 9. Мишень интереса
- 10. Домашнее задание: Составить сложный план на одну
1) дошкольное образование 2) среднее общее образование 3) начальное образование 4) основное общее образование 5) высшее образование Расположи в правильной последо-вательности элементы (ступени) системы образования. Запиши найденную последовательность цифр, которыми обозначены
Слайд 21) дошкольное образование
2) среднее общее образование
3) начальное образование
4) основное общее образование
5)
высшее образование
Расположи в правильной последо-вательности элементы (ступени) системы образования. Запиши найденную последовательность цифр, которыми обозначены эле-менты, в таблицу:
1
5
2
4
3
Слайд 3Найди слова:
Конечный или промежуточный продукт мышления.
ЛМСЬЫ ____________________
Сообщение на какую-либо научную или
просто интересную тему.
АРФЕРЕТ ____________________
Свод кратких наставлений, правил, сведе-ний о чём- либо, а также книжка, записка, содержащая подобный свод правил.
АПЯТКАМ ____________________
АРФЕРЕТ ____________________
Свод кратких наставлений, правил, сведе-ний о чём- либо, а также книжка, записка, содержащая подобный свод правил.
АПЯТКАМ ____________________
МЫСЛЬ
РЕФЕРАТ
ПАМЯТКА
Слайд 4Учреждение, в котором хранится много книг, куда приходят люди, чтобы на
время взять книгу или прочитать её на месте.
ББИИОЕТАЛК _________________
Публичное развёрнутое официальное сооб-щение по определённому вопросу.
ОДДКЛА ______________
И предмет в начальной школе, и хобби многих людей.
ТЕЕНИЧ _______________
Рассказ специалиста в какой-либо области знаний, при котором присутствуют его ученики и просто интересующиеся этой темой люди.
ЯЛЕЦИК ________________
ББИИОЕТАЛК _________________
Публичное развёрнутое официальное сооб-щение по определённому вопросу.
ОДДКЛА ______________
И предмет в начальной школе, и хобби многих людей.
ТЕЕНИЧ _______________
Рассказ специалиста в какой-либо области знаний, при котором присутствуют его ученики и просто интересующиеся этой темой люди.
ЯЛЕЦИК ________________
БИБЛИОТЕКА
ДОКЛАД
ЧТЕНИЕ
ЛЕКЦИЯ
Слайд 5Совокупность представлений и знаний человека о какой-то области окружа-ющего мира.
АУАНК ________________
Умение
человека создавать что-то новое, уникальное, особенное, чего ещё не сущест-вовало.
ЧТВОРЕТСВО _________________
Итог в конце параграфа, реферата, сочине-ния и пр.
ДОВЫВ _________________
Ты можешь воспользоваться ответами на воп-росы задания при решении кроссворда в Ра-бочей тетради на сс. 34-35.
ЧТВОРЕТСВО _________________
Итог в конце параграфа, реферата, сочине-ния и пр.
ДОВЫВ _________________
Ты можешь воспользоваться ответами на воп-росы задания при решении кроссворда в Ра-бочей тетради на сс. 34-35.
НАУКА
ТВОРЧЕСТВО
ВЫВОД
Слайд 6Составь сложный план
ПАМЯТКА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ СЛОЖНОГО ПЛАНА.
1.Подумай,какие вопросы нужно раскрыть при
изложении темы: «Для чего человек ходит в библиотеку?» Это будут основные пункты плана.
2.Озаглавь эти пункты плана. Их принято обо-значать римскими цифрами.
3.В каждом пункте плана продумай, какие бо-лее частные вопросы могут составлять дан-ный пункт плана. Это будут подпункты. Их при-нято обозначать арабскими цифрами.
2.Озаглавь эти пункты плана. Их принято обо-значать римскими цифрами.
3.В каждом пункте плана продумай, какие бо-лее частные вопросы могут составлять дан-ный пункт плана. Это будут подпункты. Их при-нято обозначать арабскими цифрами.
Слайд 74. Подумай, как сформулировать названия подпунктов.
5. Если какой-либо пункт плана не
удаётся разделить на более мелкие под-пункты. Оставь его как отдельный пункт.
6. Проверь, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное содержание сообщения по теме «Для чего человек ходит в библиотеку?»
6. Проверь, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное содержание сообщения по теме «Для чего человек ходит в библиотеку?»
Слайд 8ПРИМЕР ЗАПИСИ СЛОЖНОГО ПЛАНА
I.
1)
2)
II.
1)
2)
III.
1)
2)
II.
1)
2)
III.
1)
2)
Что такое библиотека?
Происхождение слова «библиотека».
Из истории библиотек.
Современные библиотеки.
Школьная библиотека – хранилище учебных и прочих книг.
Электронные библиотеки.
Зачем ходить в библиотеку.
Здесь учат культуре чтения.
Здесь помогут найти книгу по любой интересующей человека теме.
Слайд 9Мишень интереса
человек
семья
школа
труд
Родина
В секторе «Школа» отметь своё отношение к теме (пятибалльная
систе-ма).
Слайд 10Домашнее задание:
Составить сложный план на одну из тем – с.38-39.
Выписать из
словаря на сс.124-127 знакомые нам термины по теме «Школа» в свой словарик.
Если хочется, можно нарисовать или прикле-ить иллюстрацию.
Если хочется, можно нарисовать или прикле-ить иллюстрацию.
