Управление e-learning проектом презентация

Содержание

О чем пойдет речь? Почему e-learning будет работать только тогда, когда станет полноценным проектом? 18 причин неудач в e-learning и как их избежать Стратегия внедрения e-learning Основы управления

Слайд 1Управление e-learning проектом
Тихомирова Елена Владимировна
www.e-learningcenter.ru

Слайд 2О чем пойдет речь?
Почему e-learning будет работать только тогда, когда

станет полноценным проектом?
18 причин неудач в e-learning и как их избежать
Стратегия внедрения e-learning
Основы управления проектом в практике e-learning
Определение проекта
Планирование e-learning проекта
Управление проектом
Оценка проекта
С чего начинать e-learning проект?
Запуск e-learning проекта
Баланс порядка и хаоса: инструменты руководителя e-learning проекта

Слайд 3ПОЧЕМУ E-LEARNING БУДЕТ РАБОТАТЬ ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА СТАНЕТ ПОЛНОЦЕННЫМ ПРОЕКТОМ?

Слайд 4E-LEARNING - ЭТО
Инновация, которая касается всех
Изменения, которые меняют компанию
Требует системного

подхода
Значительно больше, чем текст в электронном виде
Требует внимания

Слайд 5КАКИЕ МОГУТ БЫТЬ НЕУДАЧИ В E-LEARNING?

Слайд 618 ПРИЧИН НЕУДАЧ В E-LEARNING И КАК ИХ ИЗБЕЖАТЬ

Слайд 7Внедрение e-learning без учета целей компании
Проблема интеграции e-learning в процессы

компании
Непонимание, что e-learning должен быть гибким
Отсутствие постоянного улучшения на основе полученного опыта

Слайд 8Отсутствие постоянной актуализации элементов e-learning
Плохое планирование рисков
Создание курсов, которые имитируют

обучение в классе
Путаница между технологической модой и реальной ценностью обучения
Построение системы без принципа модульности и повторного использования

Слайд 9Недостаток стратегии управления инновациями
Слабое вовлечение всех заинтересованных лиц
Отсутствие полноценного сопровождения

e-learning проекта
Слабая координация с ИТ – департаментом
Недоработки в технической инфраструктуре

Слайд 10Недооценка значения надежности технологий
Отсутствие документации и стандартов проекта
Стать заложником модных

технологий

Слайд 11

Отсутствие заинтересованности и поддержки со стороны руководства организации

Слайд 12ЧТО ОБЩЕГО МЕЖДУ ОБУЧЕНИЕМ И КУЛИНАРИЕЙ?
Вопрос:

Слайд 13Они очень похожи!
Требуют серьезного анализа потребности
Нужно знать свойства продуктов и инструментов
Инструкции

должны быть пошаговыми
Некачественное содержание – неудачный опыт
Хорошо маленькими порциями

Слайд 14ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ В ПРАКТИКЕ E-LEARNING
Процесс, продукт, проект
4 основных

этапа проекта
Чем e-learning отличается от других проектов?

Слайд 15E-learning процесс
Стратегия распространения знаний в организации
С использованием технологий
Внутри и

снаружи

Слайд 16E-learning продукт
Программа
Курс
Модуль
Информационная система

Слайд 18ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОЕКТА
Постановка задачи
Оценка потребностей
Приоритеты и ограничения
Управление рисками

и переменами

Слайд 19Определение проекта
Проблема, которая должна быть решена
Видение завершенного (работающего) e-learning проекта
Цели

проекта, на основе целей и видения
Масштаб продукта
Масштаб проекта
Сравнительные приоритеты по времени, стоимости и масштабу
Риски проекта
Метод совместной работы в проекте
Механизм отслеживания успеха и результатов проекта

Слайд 20ПЛАНИРОВАНИЕ E-LEARNING ПРОЕКТА
Определение ключевых точек
Циклы проекта

Слайд 21
Ключевые моменты проекта
Перечни и порядок действий
Длительность и сроки выполнения
Карты учебных объектов

и мероприятий

Слайд 22УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ
Совместная работа
Процесс эволюции проекта
Наблюдение и пересмотр

Слайд 23
Схема совместной работы
Внесение оперативных изменений:
как?
Сроки?
Ответственные
Управления изменениями:
Содержание


Масштаб продукта и проекта
Технологические изменения
Мониторинг рисков


Слайд 24ОЦЕНКА ПРОЕКТА
Пересмотр целей
Оценка проекта и система обучения компании
Создание

базы рисковых ситуаций
Лучшие примеры
Разработка стандартов

Слайд 25
Сохранение лучшего опыта
Сохранение опыта проектной команды
Создание базы риска

Слайд 26Какие нужны стандарты
Стандарт на e-learning курсы
Навигация
Интерфейс
Дизайн
Формирование учебных объектов
Стандарты на

технологическую базу
Инструменты
Порядок их использования
Порядок поддержки и сопровождения

Слайд 27Какие нужны методики
Методика проведения обучения
Обучение на рабочем месте
Самостоятельное обучение
Обучение с

преподавателем
Оценка знаний
Использование в качестве справочника
Работа преподавателя
Методика разработки курсов
Формат учебных объектов
Сроки и порядок разработки
Медиа компоненты

Слайд 28Какие методики нужны?
Методика организации новых e-learning проектов
Кто делает заказ на курс
Как

создается курс
Какие сроки запуска
Как информируются слушатели

Слайд 29С ЧЕГО НАЧИНАТЬ E-LEARNING ПРОЕКТ?
Команда
Жизненные циклы
Смысл и цели


Критические факторы успеха
Оценка длительности проекта
Расчет затрат и возврата инвестиций
Построение инфраструктуры

Слайд 30Типы e-learning проектов
Полномасштабное внедрение e-learning
Внедрение e-learning программы
Разработка e-learning курсов


Создание отдельных учебных модулей
E-learning для партнеров и клиентов
Поддержка и пересмотр существующих e-learning проектов

Слайд 31Команда проекта
Руководитель проекта
Технический специалист (техническая команда)
Эксперты предметной области
Владелец бизнес-процесса
Педагогические

дизайнеры (методисты)
Сценаристы
Мультимедиа дизайнеры и аниматоры

Слайд 32Критические факторы успеха
Все необходимые свойства продукта должны быть реализованы
Эксперты предметной области

должны активно участвовать в проекте
Все документы должны рассматриваться в течение 48 часов
Все, кто принимает решения и участвуют в проекте должны участвовать во встречах рабочих групп
Все принимают факт появления изменений в ходе реализации проекта
Есть постоянные отчеты по состоянию проекта
Проект должен быть направлен на достижение целей бизнеса

Слайд 33 Возврат инвестиций
Выбрать подход
Что будем измерять

Что для нас эффективность?

Слайд 34ЗАПУСК E-LEARNING ПРОЕКТА
Прототипы
Фокус-группы
Планирование циклов доставки знаний
Качество e-learning


Управление рисками
Прогресс проекта

Слайд 35Какие стандарты нужны для e-learning?
Стандарт на e-learning курс
Стиль и язык

изложения
Навигация
Внутри курса
В шаблоне курса
Графическое оформление
Технологический стандарт e-learning
Технологии разработки курсов
Оборудование у слушателей
Доступ и политика безопасности
Требования с ИС ДО

Слайд 36Какие методики нужны для успешного e-learning?

Методика проведения обучения в e-learning
Рабочее/не рабочее

время
Сколько времени можно тратить на обучение
Когда, как и какие инструменты использовать в ходе обучение
Как проходят контрольные мероприятия
Методика организации новых e-learning проектов
Кто делает заказ на курс
Как создается курс
Какие сроки запуска
Как информируются слушатели

Слайд 37БАЛАНС ПОРЯДКА И ХАОСА: ИНСТРУМЕНТЫ РУКОВОДИТЕЛЯ E-LEARNING ПРОЕКТА

Слайд 3814 строк об e-learning, которые должны знать топ-менеджеры
E-learning пришел к нам

надолго
Часть нашей успешной стратегии
E-learning – не тренинг в электронном виде
УЗ, сообщества, показатели деятельности
Стратегия имеет значение
Культура, управление, ресурсы и т.д.
Обучение должно быть приоритетом
Ценность и поддержка внутри
Нельзя забывать про содержание
Ценность не в технологиях
Личная вовлеченность имеет значение
Важно ваше желание
Ожидайте высокий ROI
Но нужны качественные инструменты измерения


Слайд 3914 строк об e-learning, которые должны знать топ-менеджеры
E-learning это культурная инновация

и изменения
Изменение картины мира
Представляйте себе e-learning
Чем больше вариантов, тем лучше
Внедрять нужно быстро
Но последовательно
E-learning – это информация, коммуникации, образование и тренинг
Объединение интеллектуального капитала и стратегии
Успех зависит от активного управления
Нужны специальные люди
E-learning – не самостоятельная добыча знаний
Смысл в коммуникациях
Обучение - это общение между организацией и сотрудником
Должно быть частью каждого дня


Похожие презентации

Творчі здобутки канадського художника українського походження Василя Курилика 383
Информатизация и педагогические технологии 234
Подготовка к Всероссийским проверочным работам по биологии в 5 и 6 классах средствами УМК издательства Просвещение 348
Технологии педагогической поддержки воспитанников в деятельности детского дома 330
Библиоресторан Фолиант 302
Выполнила: Каратцова Наталья Александровна учитель географии МОУ Тевризская средняя общеобразовательная школа 1 Использование проектно-исследовательской. 205

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика