- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Теоретические основы организации внеурочной (внеучебной) деятельности школьников презентация
Содержание
- 1. Теоретические основы организации внеурочной (внеучебной) деятельности школьников
- 2. В структуре Базисного образовательного плана выделяется три
- 3. Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся Деятельностная организация на
- 4. Цель внеурочной деятельности Внеурочные занятия учащихся организуются
- 5. Задачи внеурочной деятельности Способствовать личностному становлению учащихся.
- 6. Способствовать формированию коллективно – распределённой деятельности
- 7. Функции внеурочной работы Создать воспитательное пространство, в котором гармонично развивается личность ребенка.
- 8. Направления внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое
- 9. Направления внеурочной деятельности как содержательный ориентир
- 10. Виды внеурочной деятельности Игровая деятельность Познавательная
- 11. Базисный образовательный план начальной школы. Внеучебная деятельность
В структуре Базисного образовательного плана выделяется три раздела Инвариантная часть Вариативная часть Внеурочная деятельность
Слайд 2В структуре Базисного образовательного плана выделяется три раздела
Инвариантная часть
Вариативная часть
Внеурочная
деятельность
Слайд 3Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся
Деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного
(образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяющие в полно мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
(http://www.standart.edy.ru)
Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации
(Д.В. Григорьев, П.В. Степанов,
Центр теории воспитания ИТИП РАО)
(http://www.standart.edy.ru)
Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации
(Д.В. Григорьев, П.В. Степанов,
Центр теории воспитания ИТИП РАО)
Слайд 4Цель внеурочной деятельности
Внеурочные занятия учащихся организуются и проводятся с целью мотивации
школьников, расширения их кругозора и всесторонней ориентации в окружающем их мире, что способствует гармоничному воспитанию школьников, а также дает возможность практически использовать знания в реальной жизни.
Формирование российской идентичности.
Формирование российской идентичности.
Слайд 5Задачи внеурочной деятельности
Способствовать личностному становлению учащихся.
Способствовать развитию творческих способностей учащихся, предоставить
возможность реализации им в различных видах деятельности.
Слайд 6
Способствовать формированию коллективно – распределённой деятельности в детских коллективах.
Проводить организационную и
психолого-педагогическую подготовку учащихся.
Слайд 7Функции внеурочной работы
Создать воспитательное пространство, в котором гармонично развивается личность ребенка.
Слайд 8Направления внеурочной деятельности
Спортивно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Научно-познавательное
Военно-патриотическое
Общественно полезная деятельность
Проектная деятельность
Слайд 9Направления внеурочной деятельности как содержательный ориентир
представляют собой содержательные приоритеты
при организации внеучебной деятельности
основание для построении соответствующих образовательных программ
основание для построении соответствующих образовательных программ
Слайд 10Виды внеурочной деятельности
Игровая деятельность
Познавательная деятельность
Проблемно-ценностное общение
Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение)
Художественное творчество
Социальное
творчество (социально значимая волонтерская деятельность)
Трудовая (производственная) деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Туристско-краеведческая деятельность
Трудовая (производственная) деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Туристско-краеведческая деятельность
