кафедры ООТ МИОО
e-mail: helga_mon@mail.ru
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ТЕХНОЛОГИЯОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОТОБИЕННАЛЕ презентация
Содержание
- 1. ТЕХНОЛОГИЯОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОТОБИЕННАЛЕ
- 2. ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-КОНТЕКСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОТОБИЕННАЛЕ» Реализация творческого
- 3. ЦЕЛЬ РАЗРАБОТКИ ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАТЬ ПРОСТРАНСТВО ВЫСОКОЙ
- 6. СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОТОБИЕННАЛЕ Мозговой штурм – ПОЯВЛЕНИЕ
- 7. Преимущества использования технологии «Образовательный фотобиеннале»:
- 8. Особенности и преимущества технологии «Образовательный фотобиеннале» Сравнение
ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-КОНТЕКСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОТОБИЕННАЛЕ» Реализация творческого потенциала детско-взрослой общности на основе создания образа значимых субъектов жизнедеятельности
Слайд 1ТЕХНОЛОГИЯ
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОТОБИЕННАЛЕ»
автор и разработчик –
Мачехина Ольга Николаевна
кандидат педагогических наук, доцент
Слайд 2ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-КОНТЕКСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОТОБИЕННАЛЕ»
Реализация творческого потенциала детско-взрослой общности на основе создания
образа значимых субъектов жизнедеятельности
Слайд 3ЦЕЛЬ РАЗРАБОТКИ ТЕХНОЛОГИИ
СОЗДАТЬ ПРОСТРАНСТВО ВЫСОКОЙ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ
погружая детей в
мир научных конференций, фотовыставок;
приобщая к журналистской, редакторской и другого рода видам профессиональной деятельности;
прививая интерес к совместной со взрослыми поисковой или исследовательской деятельности.
приобщая к журналистской, редакторской и другого рода видам профессиональной деятельности;
прививая интерес к совместной со взрослыми поисковой или исследовательской деятельности.
Слайд 6СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОТОБИЕННАЛЕ
Мозговой штурм – ПОЯВЛЕНИЕ ОБРАЗА
Стендовый доклад – мультимедийная презентация этапов работы детско-взрослого творческого сообщества
Фотоколлаж – СОЗДАНИЕ ОБРАЗА
Слайд 7
Преимущества использования технологии «Образовательный фотобиеннале»:
1. Индивидуализация обучения.
2. Интенсификация самостоятельной работы учащихся.
3.
Рост объема выполненных на уроке заданий.
4. Расширение активно используемых информационных потоков.
5. Повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия форм работы, возможности включения игрового момента, новые возможности, позволяющие вместе с учеником получать удовольствие от увлекательного процесса познания.
6. Интегрирование технологии «Образовательный фотобиеннале» в формат обычного урока позволяет сделать процесс обучения более интересным, разнообразным, интенсивным.
7. Соответствие концепции преемственности в контексте совместной работы учеников и педагогов по подготовке образовательных моделей.
4. Расширение активно используемых информационных потоков.
5. Повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия форм работы, возможности включения игрового момента, новые возможности, позволяющие вместе с учеником получать удовольствие от увлекательного процесса познания.
6. Интегрирование технологии «Образовательный фотобиеннале» в формат обычного урока позволяет сделать процесс обучения более интересным, разнообразным, интенсивным.
7. Соответствие концепции преемственности в контексте совместной работы учеников и педагогов по подготовке образовательных моделей.
Слайд 8Особенности и преимущества технологии «Образовательный фотобиеннале»
Сравнение с классическим проектом
Обязательное условие –
объединение навыков ручного труда и навыков использования компьютерной техники;
Мобильность модели на основании представления о динамичности развития образа в разные возрастные периоды и в процессе освоения основ науки.
Мобильность модели на основании представления о динамичности развития образа в разные возрастные периоды и в процессе освоения основ науки.
Что даёт эта технология?
Продукт ОБРАЗовательного фотобиеннале одновременно :
Средство обучения;
Технология воспитания;
Механизм развития личности во взаимодействии с окружающим миром через создание собственного ОБРАЗА
