Технология эффективной реализации модели разработки основных образовательных программ начального, основного, среднего ( полного ) образования на основе. презентация

(полного) образования на основе учета национальных, региональных и этнокультурных особенностей

(полного) образования на основе учета национальных, региональных и этнокультурных особенностей

Основание для проектирования технологии - комплексы мероприятий (мер), которые способствуют успешной реализации условий:
нормативно-регламентрующих
перспективно-ориентирующих,
деятельностно-стимулирующих
информационно-коммуникативных

образовательных программ общего образования на основе учета национальных, региональных и этнокультурных особенностей:
систематизации различного рода сведений, указывающих на степень сформированности в образовательном учреждении ресурсов
получение данных о возможных профессиональных затруднениях педагогов в части реализации основных образовательных программ в рассматриваемом контексте
данные о потребностях родителей, учащихся и социальных партнеров, касающихся отражения национальных, региональных и этнокультурных особенностей в содержании основных образовательных программ

образовательных программ общего образования
внесение в них изменений, обусловленных необходимостью комплексного учета национальных, региональных и этнокультурных особенностей

апробации (проверке) в реальных условиях образовательного учреждения.:
уточнение стратегией реализации в образовательном учреждении основных образовательных программ общего образования, построенных на основе учета национальных, региональных и этнокультурных особенностей.
выстраивание эффективной системы партнерских отношений с различными субъектами, проявляющими интерес к поддержанию и пропаганде ценностей национального, регионального и этнокультурного характера
освоение инструментов стимулирования профессионального мастерства педагогов, включенных в реализации основных образовательных программ
проверка качества разработанных вариантов основных образовательных программ
выработка управленческих решений, относящихся к повышению эффективности их реализации

образовательных программ общего образования
оценка достигнутых педагогических эффектов
выявление слабых мест и основных путей их преодоления
вывод о рекомендации к утверждению основных образовательных программ общего образования, составленных с учетом национальных, региональных и этнокультурных особенностей

складывающейся в образовательном учреждении ситуации)
на каждом из четырех этапов представлены мероприятия из всех четырех групп условий (нормативно-регламентрующей, перспективно-ориентирующей, деятельностно-стимулирующей и информационно-коммуникативной
указанная последовательность мероприятий на каждом из этапов является условной, поскольку речь может идти, как о параллельном, так и последовательном их выполнении
некоторые мероприятия (действия) могут носить свернутый характер, что обусловливается наличием у образовательного учреждения опыта проектирования основных образовательных программ общего образования

среднего (полного) образования на основе учета национальных, региональных и этнокультурных особенностей

(полного) образования на основе учета национальных, региональных и этнокультурных особенностей