- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технологическая карта презентация
Содержание
- 4. ВОЗМОЖНОСТЬ ДЕЛАТЬ ВСЕ, ЧТО НЕ НАНОСИТ ВРЕДА ДРУГОМУ – ЭТО Равенство Свобода Братство Право
- 5. ВЕРНЫ ЛИ СЛЕДУЮЩИЕ СУЖДЕНИЯ О МОРАЛИ? Мораль
- 6. ВОПРОС О ТОМ, ОБЛАДАЮТ ЛИ ЛЮДИ РЕАЛЬНЫМ
- 7. ВЕРНЫ ЛИ СЛЕДУЮЩИЕ СУЖДЕНИЯ О МОРАЛИ? Исполнение
- 8. ПОНЯТИЕ «СВОБОДА» СВЯЗАНО С НАЛИЧИЕМ У ЧЕЛОВЕКА
- 10. § 10 ОБРАЗОВАНИЕ Проблемный вопрос:
- 11. ПЛАН УРОКА: Приоритетность образования Возрастающая значимость образо-вания
- 12. ДЛЯ ЧЕГО ЭТО ДЕЛАЕТСЯ? КАКИЕ АССОЦИАЦИИ ВЫЗЫВАЕТ
- 13. «Зачем мне Пушкин? Я и без него прекрасно могу прожить на свете»
- 16. РАБОТАЯ С П. 1 § 10 УЧЕБНИКА,
- 18. РАБОТАЯ С П. 2 § 10 УЧЕБНИКА,
- 19. дошкольное ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ОБЩЕЕ начальное
- 20. усиление в содержании обучения блока гуманитарных обществоведческих
Слайд 5ВЕРНЫ ЛИ СЛЕДУЮЩИЕ СУЖДЕНИЯ О МОРАЛИ?
Мораль – это совокупность представлений о
Мораль – это узаконенная справедливость, средство цивилизованного разрешения противоречий
Слайд 6ВОПРОС О ТОМ, ОБЛАДАЮТ ЛИ ЛЮДИ РЕАЛЬНЫМ КОНТРОЛЕМ НАД СВОИМИ РЕШЕНИЯМИ
Воли
Слова
Совести
Вероисповедания
Слайд 7ВЕРНЫ ЛИ СЛЕДУЮЩИЕ СУЖДЕНИЯ О МОРАЛИ?
Исполнение человеком моральных норм в определённой
Моральные нормы отражают представления общества о прекрасном и безобразном
Слайд 8ПОНЯТИЕ «СВОБОДА» СВЯЗАНО С НАЛИЧИЕМ У ЧЕЛОВЕКА СВОБОДЫ:
Выбора
Общественного долга
Морального
Средств достижения цели
Слайд 10§ 10
ОБРАЗОВАНИЕ
Проблемный вопрос:
Можно ли получить в школе знания, которых будет достаточно
Домашняя работа:
§ 10 читать;
записи учить;
подготовка к тесту
04.12.2017
Слайд 11ПЛАН УРОКА:
Приоритетность образования
Возрастающая значимость образо-вания в условиях информационного общества
Общее и профессиональное
Непрерывность образования
Домашняя работа:
§ 10 читать;
записи учить;
подготовка к тесту
04.12.2017
Слайд 12ДЛЯ ЧЕГО ЭТО ДЕЛАЕТСЯ?
КАКИЕ АССОЦИАЦИИ ВЫЗЫВАЕТ У ВАС СЛОВО «ОБРАЗОВАНИЕ»?
Образование –
а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определённых объема и сложности
В КАКИХ ЦЕЛЯХ?
в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
КАКИЕ ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ВЫ МОЖЕТЕ ВЫДЕЛИТЬ?
ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Передача знаний от поколения к поколению
1
Освоение новыми поколениями знаний, навыков, традиций, культуры
2
Овладение трудовыми навыками и умениями
3
Формирование мыслящей личности
4
Слайд 16РАБОТАЯ С П. 1 § 10 УЧЕБНИКА, ВЫДЕЛИТЕ МЕРОПРИЯТИЯ ГОСУДАРСТВА, НАПРАВЛЕННЫЕ
ПРИОРИТЕТНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
установление государственных стандартов среднего и высшего образования, отражающих новейшие достижения науки
1
рост финансирования учебных заведений
2
строительство новых школ, техникумов, вузов
3
принятие ряда государственных документов, определяющих текущие и перспективные задачи образования
4
Слайд 18РАБОТАЯ С П. 2 § 10 УЧЕБНИКА, ОПРЕДЕЛИТЕ ЗНАЧИМОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ В
РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ
образованные граждане успешно развивают экономику и культуру страны
1
образованные люди добиваются своих жизненных устремлений
2
высокий уровень образования повышает конкурентоспособность страны
3
РАБОТАЯ С П. 2 § 10 УЧЕБНИКА, ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ОСНОВНЫЕ ЗАПРОСЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА
Слайд 19дошкольное
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
ОБЩЕЕ
начальное
основное
среднее
от 2 мес. до 7 лет
1–4 классы
5–9 классы
10–11
начальное
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
среднее
высшее
послевузовское
училища
техникумы, колледжи
вузы
аспирантура
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
спортивные школы
музыкальные школы
художественные школы
центры детского творчества
Слайд 20усиление в содержании обучения блока гуманитарных обществоведческих наук: экономики, права и
гуманитаризация
реализация через систему социального партнёрства, активное участие родителей и обучающихся
демократизация
повышенное внимание к личности обучающегося, к его потребностям, интересам, способностям
гуманизация
широкое применение информационно-коммуникативных технологий, компьютеров
информатизация
стремление соответствовать международным образовательным стандартам
интернализация
раннее выявление профессиональных предпочтений обучающихся и их углубленное изучение
профилизация
ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
