- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сравнительный анализ стандартов первого (2004 г) и второго (2009г.) поколения презентация
Содержание
- 1. Сравнительный анализ стандартов первого (2004 г) и второго (2009г.) поколения
- 3. ЛИНИИ СРАВНЕНИЯ Цели Структура стандарта Планируемые результаты освоения Оценка достижения планируемых результатов Базисный учебный план
- 4. СТАНДАРТ 2004 Г
- 5. СТРУКТУРА СТАНДАРТА 2004
- 6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. СТАНДАРТЫ 2004 Г.
- 7. ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЙ Стандарты 2004 г.
- 8. БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ( БУП) начального общего образования
- 9. БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ( БУП)- ВАЖНЕЙШИЙ
- 11. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ БУП: Состав обязательных учебных предметов. Учебное время. Содержание.
- 14. НАПРАВЛЕНИЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ТВЕРЬ)
- 15. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Слайд 3ЛИНИИ СРАВНЕНИЯ
Цели
Структура стандарта
Планируемые результаты освоения
Оценка достижения планируемых результатов
Базисный учебный план
Слайд 4СТАНДАРТ 2004 Г ФГОС
Цели
Цель и основной результат образования.
Развитие личности
Воспитание нравственных и эстетических чувств
Освоение системы ЗУН
Охрана и укрепление здоровья
Сохранение и поддержка индивидуальности ребенка
Развитие личности обучающегося на основе универсальных учебных действий
Ориентация на становление личностных характеристик
выпускника
Портрет выпускника начальной школы
Слайд 5 СТРУКТУРА СТАНДАРТА 2004 Г
ОУУН и способы деятельности, которыми должен овладеть ученик
Система требований к содержанию обучения по учебному предмету.
К результатам освоения основной образовательной программы НОО
К структуре образовательной программы
К условиям реализации образовательной программы НОО
Учебно-материальные
финансовые
информационные
кадровые
Слайд 6ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
СТАНДАРТЫ 2004 Г. ФГОС
Предметные
Личностные
Метапредметные
Предметные
Слайд 7ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЙ
Стандарты 2004 г.
Нет в стандартах
ФГОС указывают на
Слайд 9 БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ( БУП)- ВАЖНЕЙШИЙ НОРМАТИВНЫЙ ДОКУМЕНТ ПО ВВЕДЕНИЮ И
Максимальный объём учебной нагрузки
Состав учебных предметов
Направления внеучебной деятельности
Учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам
