- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
sotsialnye izmeneniya sovremennogo detstva презентация
Содержание
- 1. sotsialnye izmeneniya sovremennogo detstva
- 2. Детство Этап развития человека Форма социальной общности
- 3. Научные концепции трансформации детства Кризис детства (Д.Б.
- 4. Научные концепции трансформации детства Индивидуализация детства (П.
- 5. Научные концепции трансформации детства Эмансипация детства (Айхольц,
- 6. Научные концепции трансформации детства Исчезновение детства (Н.
- 7. Научные концепции трансформации детства Стирание границ между
- 8. Эволюция семейного треугольника
- 9. Детоцентризм Ценностная ориентация взрослых на социальное возвышение
- 10. Основные тенденции, касающиеся развития ребенка Дицелерация (замедление
- 11. Основные тенденции, касающиеся развития ребенка Снижение любознательности
Слайд 2Детство
Этап развития человека
Форма социальной общности
Носит конкретно-исторический характер
Характеризуется социальной ситуацией развития
Основано на
противопоставлении детей и взрослых, которое удерживается культурными средствами
Слайд 3Научные концепции трансформации детства
Кризис детства (Д.Б. Эльконин, В.И. Слободчиков).
Разделение
жизни детей и взрослых, при котором устанавливаются новые формы связей между ними, разрушение событийности взросления.
Слайд 4Научные концепции трансформации детства
Индивидуализация детства (П. Бюхнер, Х. Цахер и др.).
Отсутствие примеров, проторенных путей, ограничений, построение жизни по собственным представлениям, сведение к минимум общения между поколениями.
Слайд 5Научные концепции трансформации детства
Эмансипация детства (Айхольц, Бек, Попитц и др.)
Приобретение ребенком все более значимого места в семье, в учреждениях образования и вообще в обществе. Поощрение самостоятельности детей, «уличная социализация».
Слайд 6Научные концепции трансформации детства
Исчезновение детства (Н. Постман, Х. Хенгст, М. Виннс
и др.)
Увеличение информированности детей по табуированным вопросам, реализация надежд родителей с раннего детства, превращение детства в «фикцию».
Увеличение информированности детей по табуированным вопросам, реализация надежд родителей с раннего детства, превращение детства в «фикцию».
Слайд 7Научные концепции трансформации детства
Стирание границ между детством и взрослостью (Д. Рихтер,
П. Балкански и др.)
Слияние детства и взрослого мира, похожесть в одежде, интересах, структуре деятельности, непрерывное обучение.
Слияние детства и взрослого мира, похожесть в одежде, интересах, структуре деятельности, непрерывное обучение.
Слайд 9Детоцентризм
Ценностная ориентация взрослых на социальное возвышение ребенка
Предпочтение интересов и потребностей ребенка
Длительная
экономическая, юридическая и психологическая зависимость ребенка от родителей
Слайд 10Основные тенденции, касающиеся развития ребенка
Дицелерация (замедление темпов развития)
Социальная инфантилизация (избегание принятия
решений, возлагание ответственности на другого)
Игровая дистрофия (обеднение и сужение территории сюжетно-ролевой игры)
Отчужденность от жизни взрослого
Игровая дистрофия (обеднение и сужение территории сюжетно-ролевой игры)
Отчужденность от жизни взрослого
Слайд 11Основные тенденции, касающиеся развития ребенка
Снижение любознательности и познавательной потребности
Соматическая ослабленность
Эрудированность, информированность
Свободное
обращение с электронными устройствами
