Социальная антропология стран Восточной и Южной Азии. Организация курса семинарских занятий презентация

связи:
+7(921)327-83-30
Консультации по понедельникам 12.40 – 13.40 в аудитории 233

(в заочном формате) не предусмотрена и оцениваться не будет.
Участие в обсуждениях докладов и тем, рассмотренных на лекциях
Текущая работа студента на каждом семинаре (участие в обсуждениях, дискуссиях и т.д.) будет оцениваться по системе «зачтено» / «не зачтено». Если студент не работал на занятии, то участие в данном семинаре засчитано не будет, несмотря на посещение занятия

практик
Понимание себя через призму Другого

хотя бы за один из них неудовлетворительной оценки) общая оценка за работу на семинарах будет «неудовлетворительно». Если студент работал меньше, чем на половине семинарских занятий, то общая оценка за работу на семинарах снижается на один балл.

принявших участие в дискуссии составляет преподаватель
Участие в дискуссии: вопрос, комментарий, ремарка...

доклад, тема или содержание которого не соответствуют курсу «Социальная антропология Восточной и Южной Азии»
Рекомендуется согласовывать тему доклада с преподавателем

политических и экономических перемен на общество (примеры тем докладов – «Кастовая система Индии», «Роль образования в современном обществе Южной Кореи», «Положение армии в социальной структуре Северной Кореи»)
Гендерные аспекты («Эволюция положения женщин в современном японском обществе»)

(«Мусульманские народы Китая», «Национальные меньшинства Японии», «Демографическая ситуация и миграционная политика Республики Корея», «Китайская диаспора в Юго-Восточной Азии», «Корейская диаспора в России»).
Конфессиональная ситуация, религиозный фактор в жизни общества («Католицизм в Республике Корея», «Исламский фактор и сепаратизм на Филиппинах»).

докладов

ХИНДУТВА ВО ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКЕ ИНДИИ: ДАНЬ ИСТОРИЧЕСКОМУ ПРОШЛОМУ ИЛИ СМЕНА СТРАТЕГИЧЕСКИХ ОРИЕНТИРОВ?
УЛАН-БАТОР И «ПРИГОРОДНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ»
ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ 
ЯПОНСКИЙ СИНДРОМ: УЖ, ЗАМУЖ, НЕВТЕРПЕЖ?
МИГРАНТЫ ИЗ АЗИИ В КАНАДЕ: разрушение национальных устоев или фактор социально-экономического развития?
 БОРЬБА С КОРРУПЦИЕЙ В КИТАЕ 
 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ КИТАЙСКОЙ УРБАНИЗАЦИИ

по изучению Кореи
Каталог научной литературы по корейской проблематике Института восточных и западных обществ
http://www.kspg.spbu.ru/katalog-nauchnoy-literatury-po-koreyskoy-problematike-instituta-vostochnyh-i-zapadnyh-obshchestv
Кевин Кун «Хикикомори» https://www.litres.ru/kevin-kun/hikikomori/chitat-onlayn/

и стихия» http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20903/episode_id/155736/
«Индийская модернизация» https://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20903/episode_id/1490582/video_id/1621565/viewtype/picture/
«Буддизм» https://www.youtube.com/watch?v=fZn_tJITkVU

фактов и авторский анализ изучаемого вопроса
Доклад оценивается по четырёхбалльной шкале

начать презентацию
На заключительном слайде должен быть представлен список использованной литературы
Список литературы обязательно должен включать отечественные и зарубежные научные публикации по теме доклада!
Статистические данные, опросы общественного мнения
В качестве источников могут использоваться записи в блоках, материалы дискуссий на форумах и т.д.
В докладе должно быть представлено несколько точек зрения на изучаемый предмет

облегчит задачу представления материала
Файл с презентацией или только со списком литературы в обязательном порядке отсылается преподавателю на электронную почту – boguslawskaya@gmail.com
На первом слайде презентации или в заглавии списка использованной литературы указывается название доклада и ФИО автора

должны быть хорошо видны и читаемы)
2) фотографии
3) видеоматериалы
4) творческий подход к подготовке доклада
Однако они не должны перегружать презентацию и «говорить сами за себя»

полагается 0,5 балла