Содержание образования презентация

3. Критерии отбора содержания образования

– формирование социально-значимых качеств, развитие человека как члена общества.
Единый характер образования для всех.
Ориентация на среднего ученика.

Личностно-ориентированный подход

Абсолютная ценность – сам человек.
Цель образования – удовлетворения образовательных, духовных, культурных и жизненных потребностей личности.
Вариативность содержания образования, свобода выбора его.
Ориентация на индивидуальность, на целостное развитие человека: его природных способностей, социальных свойств и свойств субъектов культуры.

в школе, развитые мотивы, познавательный интерес, способность к самооценке, эмпатия и др.).
Регулятивные (планирование деятельности, умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль, осознавать свою деятельность и др.).
Познавательные (осуществлять поиск информации для выполнения заданий, строить сообщения, устанавливать причинно-следственные связи и др.)
Коммуникативные (адекватно использовать к-е (речевые) средства, владеть монологической и диалогической формами, договариваться и приходить к общему мнению и др.).

его элементах и на всех уровнях конструирования требованиям развития общества, науки, культуры и личности.
Принцип единой содержательной и процессуальной стороны обучения.
Принцип структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования. Предполагает согласованность таких составляющих как теоретическое представление, учебный предмет, учебный материал, педагогическая деятельность, личность учащегося.
Принцип гуманизации содержания общего образования
Фундаментализация содержания образования.

личности и формирования ее базовой культуры.
Научная и практическая значимость содержания изучаемого материала.
Соответствие сложности содержания учебных предметов реальным учебным возможностям учащихся того или иного возраста.
Соответствие объема содержания учебного предмета имеющемуся времени на его изучение.
Учет международного опыта построения содержания общего среднего образования.
Соответствие содержания общего среднего образования имеющейся учебно-методической и материальной базе современной школы.
Ю.К.Бабанский