- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Российскоеобразование в контексте международныхиндикаторов презентация
Содержание
- 1. Российскоеобразование в контексте международныхиндикаторов
- 2. Коэффициент охвата населения образованием Наивысший уровень охвата
- 3. В России образование детей в возрасте 5
- 4. Ожидаемая продолжительность обучения В России средняя ожидаемая
- 5. Ожидаемая продолжительность по уровням образования и формам
- 6. Переходные характеристики РОССИЯ 02.04.2010 А.В. Фатеева НП "МАМСО" Российское образование в контексте международных индикаторов
- 7. Переходные характеристики - выводы Text Text
- 8. Иностранные студенты в третичном образовании Имеют место
- 9. «Импорт» образования Если раньше наша молодежь
- 10. Средний размер классов в школе Существует некоторая
- 11. Совокупная аудиторная нагрузка школьников Годовая аудиторная нагрузка
- 12. Структура учебного плана Существенное превышение среднемировых норм
Слайд 1 Российское
образование в контексте международных
индикаторов
Cеминар-презентация, 2 апреля 2010 г
Анна Фатеева
02.04.2010
Слайд 2Коэффициент охвата населения образованием
Наивысший уровень охвата образованием населения всех возрастных групп
По показателю охвата образованием 5-14-летних детей Россия занимает 3-е место с конца. Это объясняется тем, что обязательным в России является толь-ко школьное образование которое начи-нается позже, чем в большинстве стран
Наибольшие различия между странами зафиксированы на ступени дошкольного образования
Значение к-та охвата дошкольным образованием 3-4-летних детей в России ниже медианы своей группы и усту-пает значению развитых стран более чем на треть
02.04.2010
А.В. Фатеева
НП "МАМСО"
Российское образование в контексте международных индикаторов
Слайд 3В России образование детей в возрасте 5 и 6 лет является
Индикаторы «всеобщности» образования
В странах с поздним началом школьного образования, ему предшествует развитая система предшкольной подготовки
В большинстве стран обязательное образование детей начинается с 5-ти лет
02.04.2010
А.В. Фатеева
НП "МАМСО"
Российское образование в контексте международных индикаторов
Слайд 4Ожидаемая продолжительность обучения
В России средняя ожидаемая продолжитель-ность обучения в целом соответствует
Россия
02.04.2010
А.В. Фатеева
НП "МАМСО"
Российское образование в контексте международных индикаторов
Слайд 5Ожидаемая продолжительность по уровням образования и формам обучения
Доля неочных форм в
Россия входит в тройку лидеров по продолжительности третич-ного образования, при этом имеет самое короткое начальное и среднее образование из всех 48 рассматриваемых стран
02.04.2010
А.В. Фатеева
НП "МАМСО"
Российское образование в контексте международных индикаторов
Слайд 6Переходные характеристики
РОССИЯ
02.04.2010
А.В. Фатеева
НП "МАМСО"
Российское образование в контексте международных индикаторов
Слайд 7Переходные характеристики - выводы
Text
Text
В России значительная часть молодежи в 17-19 лет
02.04.2010
А.В. Фатеева
НП "МАМСО"
Российское образование в контексте международных индикаторов
Слайд 8Иностранные студенты в третичном образовании
Имеют место существенные различия между более и
Показатели России уступа-ют большинству стран своей группы, что отчасти объяс-няется стремительным ростом приема и охвата населения третичным об-разованием внутри страны
Россия
Из года в год Россия утрачи-вает свои позиции на рынке образовательных услуг, в т.ч. и среди стран «ближнего» зарубежья
02.04.2010
А.В. Фатеева
НП "МАМСО"
Российское образование в контексте международных индикаторов
Слайд 9«Импорт» образования
Если раньше наша молодежь уезжала учиться главным образом в ведущие
02.04.2010
А.В. Фатеева
НП "МАМСО"
Российское образование в контексте международных индикаторов
Слайд 10Средний размер классов в школе
Существует некоторая зависимость между размером класса и
Россия
В России средний размер класса, как в начальной, так и в средней школе, является одним из самых маленьких
Маленький размер классов в России нельзя объяснить только большой тер-риторией и высокой долей сельского населения. В странах, схожей с нашей по подобным характеристи-кам, наполняемость классов в целом соответствует общемировому уровню.
02.04.2010
А.В. Фатеева
НП "МАМСО"
Российское образование в контексте международных индикаторов
Слайд 11Совокупная аудиторная нагрузка школьников
Годовая аудиторная нагрузка российских школьников, особенно младших возрастов,
В России установлена едва ли не самая короткая в мире продолжительность учебного года. Учебный год, короче российского, существует только в Египте, Тунисе и Ирландии (из 55 рассматриваемых стран)
02.04.2010
А.В. Фатеева
НП "МАМСО"
Российское образование в контексте международных индикаторов
Слайд 12Структура учебного плана
Существенное превышение среднемировых норм по доле учебного времени, которое
02.04.2010
А.В. Фатеева
НП "МАМСО"
Российское образование в контексте международных индикаторов
