Билык Елены Альбертовны
МБОУ «Гимназия №5 г. Сергиева Посада»
Московская область
На тему:
Методическая разработка по выполнению исследовательской работы о чае
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы о чае презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы о чае
- 2. Чай –самый распространённый напиток на земном шаре.
- 3. В нашей гимназии каждый год в апреле
- 4. 4 Цель: 1.Познакомиться с интересным человеком Похлебкиным
- 5. 5 План работы: 1.Прочитать работу Похлебкина В.В.
- 6. 6 4.Полученные результаты обработать и представить в
- 7. 7 6. Сделать выводы по результатам исследовательской
Чай –самый распространённый напиток на земном шаре. По общим подсчетам он является основным для двух миллиардов человек на земле. Чай – один из самых древнейших напитков, употребление которого неразрывно связано с
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Билык Елены Альбертовны
МБОУ «Гимназия №5 г. Сергиева Посада»
Московская область
Билык Елены Альбертовны
МБОУ «Гимназия №5 г. Сергиева Посада»
Московская область
Слайд 2 Чай –самый распространённый напиток на земном шаре. По общим подсчетам он
является основным для двух миллиардов человек на земле. Чай – один из самых древнейших напитков, употребление которого неразрывно связано с национальной культурой, хозяйством и историческими традициями многих народов. Но чай – не просто напиток в ряду других напитков.
Для некоторых народов и народностей, в том числе и в нашей стране, он является продуктом первой необходимости.
Вот почему надо заботиться о том, чтобы потребление чая приносило максимум пользы, было основано не только на привычках и традициях, но прежде всего на знаниях, на
современных научных представлениях о продукте.
Для некоторых народов и народностей, в том числе и в нашей стране, он является продуктом первой необходимости.
Вот почему надо заботиться о том, чтобы потребление чая приносило максимум пользы, было основано не только на привычках и традициях, но прежде всего на знаниях, на
современных научных представлениях о продукте.
Слайд 3В нашей гимназии каждый год в апреле проходит конференция творческих и
исследовательских работ учащихся, которая готовится в течении учебного года.
Я работаю учителем технологии в 5, 6 и 7 классах, педагогический стаж 1 год.
Во время прохождения курса пришла идея сделать работу о чае для девочек 6 класса.
Я работаю учителем технологии в 5, 6 и 7 классах, педагогический стаж 1 год.
Во время прохождения курса пришла идея сделать работу о чае для девочек 6 класса.
Слайд 44
Цель:
1.Познакомиться с интересным человеком Похлебкиным В.В.
2.Научиться заваривать и пить чай с
наибольшей пользой.
Задачи:
Познакомиться с удивительным человеком и ученым Похлебкиным В.В.
Познакомиться с традициями чаепития разных народов .
Научиться пить чай с пользой и удовольствием.
Задачи:
Познакомиться с удивительным человеком и ученым Похлебкиным В.В.
Познакомиться с традициями чаепития разных народов .
Научиться пить чай с пользой и удовольствием.
Слайд 55
План работы:
1.Прочитать работу Похлебкина В.В. «Чай, его история, свойства и употребление».
2.Провести
анкетирование учащихся 5-6-7 классов.
Для 5-6 класс. анкета может содержать вопросы с ответами Да-Нет.
Для более старших ребят можно составить более сложные вопросы, которые потребуют развернутых ответов.
3.Провести дегустацию и собрать информацию по представленным напиткам. На уроках по технологии устроить дегустацию, специально подобранных, видов чая и способов заварки, где провести отдельный опрос о вкусе, послевкусии, цвете и запахе представленных напитков.
Для 5-6 класс. анкета может содержать вопросы с ответами Да-Нет.
Для более старших ребят можно составить более сложные вопросы, которые потребуют развернутых ответов.
3.Провести дегустацию и собрать информацию по представленным напиткам. На уроках по технологии устроить дегустацию, специально подобранных, видов чая и способов заварки, где провести отдельный опрос о вкусе, послевкусии, цвете и запахе представленных напитков.
Слайд 66
4.Полученные результаты обработать и представить в виде диаграмм или другим способом.
5.Оформить работу к презентации:
придумать интересное название проведенного исследования,
кратко представить Похлебкина В.В. и его работы,
рассказать о чае интересную и полезную информацию,
представить результаты анкетирования и дегустации,
выпустить стенгазету, чтобы познакомить всех школьников с проделанной работой и полезными советами или написать статью в школьную газету.
Слайд 77
6. Сделать выводы по результатам исследовательской работы и ответить на главный
вопрос:
А умеем ли мы пить чай?
А умеем ли мы пить чай?
