Развитие системы образования Ленинградской области в контексте идеологии модернизации региональных образовательных систем презентация

систем

С.В. Тарасов – председатель комитета общего и профессионального образования
Ленинградской области, доктор
педагогических наук,
профессор

24 августа 2012 года
г. Тосно

качественного общего образования
академическая успешность учащихся
поддержка талантливой молодежи
укрепление здоровья школьников
эффективность работы учителя
направленность профессионального образования на потребности экономики региона
государственно-общественное управление образованием
образовательная инфраструктура

необходимых условий для новых стандартов.
Пополнение школьных библиотек новыми учебниками.
Обновление школьной инфраструктуры.

Реализация комплекса мер
по модернизации системы общего образования

Гатчинском, Волосовском, Тихвинском, Приозерском муниципальных районах до конца 2012 года.
Строительство не менее 30 дополнительных новых зданий детских садов в территориях, испытывающих наибольшую потребность в учреждениях дошкольного образования на условиях частно-государственного партнерства.
Повышение уровня подготовки специалистов системы дошкольного образования.
Обеспечение преемственности между ступенью дошкольного образования и начальной школой, функционирующей в условиях новых образовательных стандартов.
Использование потенциала регионального портала «Электронный детский сад» для расширения спектра услуг для родителей в электронном виде

результат освоения единого экзамена по двум обязательным предметам:

район – 66,6
Тосненский район – 65,3
Лужский район – 65,3

Лучшие результаты по русскому языку (в баллах):

район – 49
Тихвинский район – 48

Лучшие результаты по математике (в баллах):

1 января 2013 года в каждой школе внешней и внутренней системы оценки качества образования.
Совершенствование содержательных и технологических аспектов программ курсов повышения квалификации преподавателей и руководителей образовательных учреждений.

ГО

Муниципальные центры по работе с одаренными учащимися:

Поддержка талантливой молодежи

-
победитель Всероссийской олимпиады и
призёр 16 Международной
олимпиады по астрономии

Итоги Всероссийской олимпиады школьников

В заключительном этапе олимпиады
приняло участие
47 обучающихся Ленинградской области, 8 стали победителями и призерами

– 2 человека
Всеволожский район – 1 человек
Кингисеппский район – 1 человек
Киришский район – 1 человек
Город Сосновый Бор – 2 человека

Поддержка талантливой молодежи

охвата школьников, принимающих участие во всех этапах Всероссийской олимпиады.
Расширение спектра мероприятий, организуемых центрами поддержки талантливой молодежи.

горячим питанием не менее 95 %.
Совершенствование системы детского отдыха и оздоровления.
Профилактика зависимого поведения у детей.

Укрепление здоровья школьников

образовательного маршрута, включая самостоятельное определение региона и образовательного учреждения за счет адресного направления средств.

Модульная модель
позволяет педагогу в условиях традиционной системы повышения квалификации конструировать свою программу повышения профессионального мастерства.

Модели повышения квалификации педагогов

дистанционным обучением;
Формирование инновационной инфраструктуры дополнительного образования на основе интеграции общего и дополнительного образования и развития вариативности образовательных программ;
Образовательное учреждение как социокультурный центр развития территории (микрорайона, поселения, муниципального района региона)
Создание сети стажировочных площадок в регионе для адресной поддержки реализации программ обучения в системе повышения квалификации педагогов;
Расширение общественного участия в управлении образованием;
Совершенствование условий для реализации права выбора старшеклассниками, проживающими в сельской местности, профиля обучения на основе сетевого взаимодействия образовательных учреждений.

Модели типовых решений

и старшей школы, используя технологии групповой и корпоративной организации обучения.
Продолжить обучение педагогов по вопросам инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях введения в системе общего образования новых стандартов и внедрения технологий дистанционного обучения.

образования Ленинградской области.
Создание центра профессиональной подготовки и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Создание регионального центра оценки и сертификации квалификаций образовательных учреждений профессионального образования Ленинградской области, других категорий граждан, прошедших профессиональное обучение в различных формах.

– победитель конкурса в номинации «Урок с использованием специализированных электронных образовательных ресурсов»

Шишкина Марина Николаевна учитель Гатчинской средней общеобразовательной школы №9 - призер конкурса в номинации «Урок с использованием специализированных электронных образовательных ресурсов»

Всероссийский конкурс педагогического мастерства
«Формула будущего-2011»

в системе общего образования.
Развитие дистанционного обучения в системе профессионального образования.
Расширение спектра возможностей дистанционного обучения в системе повышения квалификации.

общего и профессионального образования Ленинградской области
советы образовательных округов
инициативные группы по развитию муниципальных образовательных систем

на муниципальном уровне –
советы (ассоциации) образовательных учреждений, советы руководителей, родительские ученические советы (в 77,8 % муниципальных образований)
советы образовательных учреждений (в 58,2% школ), попечительские советы (в 11% муниципальных и 100% государственных школ), управляющие советы (в 37,4% школ)

инфраструктуры (Лужский, Гатчинский, Всеволожский, Кингисеппский, Киришский; Подпорожский, Волосовский районы)
при разработке образовательных программ школ с учетом социального запроса
при оценке образовательных результатов
при информировании населения о развитии системы образования Ленинградской области в условиях модернизации

Государственно-общественное управление

на предоставление образовательных услуг.
Усиление роли органов самоуправления в решении вопросов профориентации и социализации детей как условия их дальнейшей личной, социальной и профессиональной успешности.

сети общеобразовательных учреждений с учетом реализации новых образовательных проектов
повышение наполняемости классов
оптимизация штатных расписаний общеобразовательных школ с целью снижения соотношения количества прочего персонала к количеству учителей