Развитие школ Республики Татарстан в условиях информатизации образования презентация

Образование» стратегии развития образования в Республике Татарстан на 2010 – 2015 годы
Участники
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Дирекция внебюджетных программ развития города
Всемирный банк

основанных на ИКТ
Направления работ
Компонент 1: Направление «Электронное Образование» Стратегии развития образования в Республике Татарстан
Компонент 2: Внедрение ИКТ в практику работы школ, администраторов, учителей
Компонент 3: Оценка ИКТ компетентности учащихся и учителей.
Сроки
с сентября 2010 по март 2013 года

основанное на использовании современных технологий

Повышение компетентности учащихся и учителей в использовании ИКТ для решения образовательных и профессиональных задач

уровень использования современных образовательных ресурсов, основанных на ИКТ

>50% учащихся 9 классов повысят уровень ИКТ компетентности (навыков работы с информацией)

>50% учителей повысят уровень ИКТ компетентности (навыков работы с информацией)

результате к заметному повышению уровня образовательных результатов школьников, дают надбавку к ВВП, сопоставимую по объему с общими затратами на образование в стране.

Кривые возврата инвестиций в образование при росте его качества на 0.5 стандартного отклонения, которые получены экономистами Всемирного банка реконструкции и развития (WorldBankPolicyResearchWorkingPaper 4122, February 2007).

процесс изменения содержания, методов и организационных форм учебной работы для подготовки будущих жителей информационного общества

Изменение педагогических практик
Образовательные стандарты XXI века
Образовательные результаты XXI века
ИКТ насыщенная образовательная среда, проблема 1:1…

Опора на новые ресурсы
Контентно насыщенная образовательная среда
Цифровые учебно-методические материалы
Нормативная база работы ОУ в ИКТ насыщенной образовательной среде

и доклад на основе применения международных и российских индикаторов и показателей

Сопоставление уровня РТ с уровнем российских регионов и стран Европейского Союза

Системное информирование МОН РТ для принятия управленческих решений

К1

представление результатов в РФ и на международном уровне
Перспективы сотрудничества и привлечения инвестиций

К1

состоянии информатизации образования на муниципальном и региональном уровне

Поддержка и консультационная помощь школам при подготовке данных для аналитических докладов

Представление авторских коллективов и школ для участия в мероприятиях по обмену опытом

Публикация и адресное распространение материалов Концепции информатизации образования РТ

К1

методистов в области использования ИКТ и образовательных ресурсов для повышения качества школьного образования и управления школой

К2

Программы
Заявка на грант поддержки Программы
Новый уровень информатизации

Образовательные ресурсы

Информирование о существующих и создаваемых ресурсах
Изучение практик отбора, включения ЦОР в образовательный процесс
Создание уроков с использованием ЦОР
Открытое обсуждение успешного опыта применения ЦОР

К2

применением индикаторов и показателей
Применение типовых Программ информатизации
Поддержка школ демонстрирующих активное отношение к информатизации образования
Сеть ИМЦ консультант школ в вопросах разработки Программ
Использование образовательных ресурсов
Знания и умения методистов школ по эффективному применению ЦОР
Обмен опытом разработки и применения ЦОР с использованием сетевых сообществ
Сеть ИМЦ консультант при внедрении и использовании ЦОР в школах

К2

в использовании типовых Программ при создании Программы информатизации конкретной школы
Контакт с экспертами при оказании поддержке школам
Использование ресурсов
Организация учебных семинаров по использованию образовательных ресурсов
Дистанционная поддержка методистов и учителей школ

К2

помощью тестовых заданий, основанных на реальных ситуациях

Тестирование призвано:
стать важным инструментом для обсуждения и выработки образовательной политики в области формирования ИКТ-компетентности.
обеспечить объективную оценку готовности выпускников школы жить и работать в информационном обществе.
оценить, в какой мере существующее направление развития образования в стране обеспечивает внедрение ИКТ в учебный процесс образовательного учреждения.

Целевая аудитория: учащиеся при переходе из основной школы в старшую (9-классники)

обеспечении ИКТ- тестирования учителей и школьников

Консультации школ по результатам тестирования ИКТ-компетентности

школ по компонентам проекта
Планирование проведения мероприятий проекта
Организация и контроль своевременного предоставления содержательных материалов проекта школами
Подготовка списков участников обучения и тестирования ( учителей и школьников)
Консультационная поддержка руководства, методистов и учителей при заполнении анкет и подготовке документов
Организация обмена опытом использования образовательных технологий, методик и ресурсов