РАЗВИТИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ, включая культурно-познавательные сервисы, систем дистанционного общего и профессионального обучения (e-learning), в том числе для использования людьми с ограниченными возможностямиРе презентация

общего и профессионального обучения (e-learning), в том числе для использования людьми с ограниченными возможностями Реализация Проекта в 2011-2012 г.г. Авдеева Светлана Михайловна avdeeva@ntf.ru

Москва
2011

обучение работников системы образования

Отдельные электронные образовательные объекты, носящие демонстрационный характер

Целостные образовательные платформы, способствующие развитию творческой и исследовательской активности школьников

Применение ЭОР в отдельных учебных программах

Нацеленность на выполнение всех требований стандартов в организации обучения в целом

сфер общественной жизни, требует существенного расширения арсенала средств обучения»

Обеспечить масштабное внедрение электронных образовательных ресурсов в учебный процесс

ЗАДАЧА:

Актуальность

Заседание Совета по развитию информационного общества от 8 июля 2010 г.

образования через сеть Интернет:
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://school-collection.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
http://fcior.edu.ru
Ресурсы 9-ти федеральных образовательных порталов.

Электронные образовательные ресурсы сегодня

простейшие случаи использования ИКТ и ЭОР:
ЭОР как источник дополнительной информации
ЭОР как средство повышения наглядности
ИКТ как вспомогательное техническое устройство
Учащиеся преимущественно используют ИКТ для индивидуальной работы:
отработки алгоритмов и навыков
создания/редактирования текстов и презентаций
Учителя используют ИКТ и ЭОР в образовательном процессе чаще, чем учащиеся и преимущественно в административных целях или при подготовке к занятиям

достижений
расширение сектора самостоятельной учебной работы
изменение ролей преподавателя (поддержка учебного процесса и его координация) и учащихся (активная вовлеченность в учебный процесс)
формирование навыков управления ходом событий и чувства ответственности за получаемый результат
реализацию принципиально новых форм и методов обучения, в том числе самостоятельного индивидуализированного обучения

контента,
в существенной степени обеспечены потребности общеобразовательной школы в ресурсах для преподавания учебных предметов
большая часть педагогов имеет навыки работы со средствами ИКТ и готова к переходу на новые образовательные технологии, основанные на использовании ЭОР
имеется инфраструктура способная обеспечить непрерывную методическую поддержку педагогов непосредственно на их рабочих местах

Вопросы
Недостаточное количество ЭОР, обеспечивающих обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

Недостаточное количество ЭОР, реализующих требования новых образовательных стандартов

Необходимость интеграции ЭОР в систему управления обучением школы

также социокультурных ЭОР
формирование механизмов стимулирования и дополнительной мотивации учителей на освоение и использование ЭОР в их профессиональной деятельности
поддержка и развитие сетевых образовательных сообществ педагогов с целью обмена и распространения передового педагогического опыта
утверждение единых содержательных и технических требований к ЭОР, обеспечивающих совместимость и кроссплатформенность ЭОР друг с другом, с системами автоматизации образовательной деятельности школ и системами дистанционного обучения

Задачи на 2011-2012 г.г.

ЭОР

Ключевые направления проекта

Разработка ЭОР, реализующих требования новых ФГОС для начального образования и для дошкольного образования

Разработка и освоение педагогами методик и сценариев проведения занятий с использованием ЭОР

Развитие и поддержка сетевых образовательных сообществ педагогов

Обеспечение совместимости ЭОР с различными программно-технологическими платформами и системами

Внедрение ЭОР в учебный процесс

Разработка ЭОР

Повышение квалификации учителей

Культурно-познавательные сервисы

Методическая поддержка

Доля ОУ, использующих ЭОР в образовательном процессе

Доля учителей начального общего образования, использующих ЭОР в образовательном процессе

Доля учителей основного и полного общего образования, использующих ЭОР в образовательном процессе

Среднее количество обращений пользователей к ФСИОР

Количество культурно-познавательных ЭОР

характеристики ЭОР

Стимулирование производителей к созданию интерактивных ЭОР, развитие индустрии образовательного контента

Новое качество образования на базе полнофункционального электронного обучения

Стимулирование развития инновационных образовательных технологий

Повышение престижа профессии преподавателя

Бесплатный доступ к созданным ресурсам

Удобство поиска и дружественный интерфейс

ограниченными возможностями здоровья, для которых обеспечена возможность обучения с использованием ЭОР

12%

28%

Доля учителей основного и полного общего образования, использующих ЭОР в образовательной деятельности

25%

40%

Доля учителей начального общего образования, использующих ЭОР в образовательной деятельности

12%

25%

Среднее количество обращений пользователей к федеральным порталам

500 000

1000 000

учетом примерных программ для начальной школы и дошкольного образования

2012

Согласование разработки ЭОР и учебников, сотрудничество ИТ-компаний и издательств

Формирование системы, обеспечивающей варианты выбора ЭОР школами

Перспективы

Разработка

Методические разработки
по применению ЭОР для отдельных образовательных областей

Комплексные методические рекомендации с учетом ФГОС по всем предметам основной школы

Система постоянной методической поддержки педагогических кадров

Продвижение

Использование ЭОР учителями на отдельных уроках

Активное включение ЭОР в учебный процесс

Широкое использование ЭОР и системы культурно-познавательных сервисов в учебном процессе

Изменение образовательного процесса при активном использовании информационных технологий

Внедрение

Комплексные методические рекомендации для начальной школы, методическая поддержка

образования в области использования электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе

4

Информационная поддержка проекта

5

Управление и мониторинг мероприятий проекта

6

Апробация интерактивных мультимедийных электронных учебников в общеобразовательных учреждениях

7

начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС, в том числе для учащихся с ограниченными возможностями здоровья

1.2

Разработка творческих моделирующих сред и виртуальных конструкторов, направленных на обеспечение деятельностного подхода в обучении и развитие творческого потенциала учащихся в соответствии с основными задачами ФГОС

1.3

Формирование информационной системы, обеспечивающей использование культурно-познавательных ресурсов и сервисов

1.4

Разработка ЭОР

1.1

в том числе: «История освоения космоса», «Сокровища российских музеев», «Природно-экологические комплексы России»

1.5

Обеспечение совместимости разработанных и разрабатываемых ЭОР с различными программно-технологическими платформами, в том числе – свободным программным обеспечением

1.6

Обеспечение широкой доступности разрабатываемых ЭОР на базе территориально распределенной системы доступа, включая развитие систем, обеспечивающих дистанционное обучение учащихся, в том числе с ограниченными возможностями

1.7

Разработка ЭОР

и приемка ЭОР

ЭОР в учебном процессе,
распространения лучших практик,
размещения собственных разработок

3.1

Разработка современных образовательных технологий , включая разработку комплектов учебно-методических материалов для учителей, обеспечивающих использование ЭОР в соответствии с ФГОС

3.2

Методическое сопровождение ЭОР

и методическая поддержка региональных тьюторов

4.1

Обучение и методическая поддержка учителей по использованию ЭОР в образовательной деятельности, в том числе, с применением дистанционных образовательных технологий

4.2

Повышение квалификации специалистов сферы образования

ЭОР в образовательном процессе

5.1

Организация PR-мероприятий и публикаций в традиционных СМИ и интернет-изданиях по применению ЭОР в образовательном процессе

5.2

Информационная поддержка проекта

мероприятий проекта

общеобразовательных учреждениях ряда субъектов Российской Федерации

7.1

Апробация интерактивных мультимедийных электронных учебников

в учебный процесс: 1 этап

используют ЭОР 45% ОУ

используют ЭОР 95% ОУ

Разработка ЭОР:
для дошкольного образования
для начальной школы
творческие среды и виртуальные лаборатории

Создание системы культурно-познавательных ресурсов и сервисов

Методическое сопровождение

1.09

1.01

1.09

1.01

1.06

2012

2011

кл. по 4 системам учебников

Методическое сопровождение педагогов

2012

сен

2011

окт

ноя

мар

май

дек

янв

фев

июн

июл

авг

дек

сен

окт

ноя

апр

Разработка ЭОР для 1-го полугодия 1-го и 2-го кл. по 4 системам учебников

Разработка 5 ТКС для 1-4 классов

Графический планшет
Конструктор карт и планов
Клавиатурное письмо
Конструктор событий
Оформитель

Доработка ЭОР для
1-го полугодия по 4 системам учебников

Доработка ЭОР для
2-го полугодия по 4 системам учебников

Комплект ЭОР для 1 кл. по 4 системам учебников:

Выбор ОУ

Апробация ЭОР и ТКС в условиях ОУ

Разработка методических рекомендаций по использованию ЭОР и ТКС в начальной школе

Комплект ЭОР для 2 кл. по 4 системам учебников

Доработка 5 ТКС для 1-4 классов

5 творческих конструктивных сред для использования в 1-4 классах:

Доработка методических рекомендаций по использованию ЭОР и ТКС в начальной школе

Методические рекомендации по использованию ЭОР и ТКС в начальной школе

Начальная школа XXI века
Школа России
Школа 2100
Перспектива

и методическими рекомендациями

2012

сен

2011

окт

ноя

мар

май

дек

янв

фев

июн

июл

авг

дек

сен

окт

ноя

апр

Разработка ТКС по математике

Доработка ТКС по математике

ТКС по математике с комплектом моделей и методическими рекомендациями

Комплект моделей

Методические рекомендации

Апробация ТКС в условиях ОУ

Разработка ТКС по биологии

Доработка ТКС по биологии

ТКС по биологии с комплектом моделей и методическими рекомендациями

Комплект моделей

Методические рекомендации

Апробация ТКС в условиях ОУ

Альфа-версия

Бета-версия

Разработка ТКС по физике

Доработка ТКС по физике

ТКС по физике с комплектом моделей и методическими рекомендациями

Комплект моделей

Методические рекомендации

Апробация ТКС в условиях ОУ

Альфа-версия

Бета-версия

ресурсах и учебно-методических материалах, выложенных в Федеральной системе информационных образовательных ресурсов
Обучения работников образования (учителей и администраторов школ), методистов, преподавателей системы повышения квалификации использованию электронных ресурсов и внедрению их в учебный процесс
Методическая поддержка учителей-предметников по работе с электронными ресурсами
Мониторинг качества работы педагогов и результативности программ внедрения инновационных педагогических практик, основанных на использовании электронных ресурсов

учебном процессе посредством сетевых педагогических сообществ
Разработка тематических планов и учебно-методических комплектов с использованием ЭОР

Учащиеся

Творческие моделирующие среды
Виртуальные лаборатории
Комплекты ЭОР по предметам

Дети с ограниченными возможностями здоровья

Дистанционное обучение
Социализация

Родители, другие категории населения

Культурно-познавательные ресурсы и сервисы

Воспитанники и воспитатели детских дошкольных учреждений

ЭОР для развития детей и подготовки к школе

запросов населения

Увеличение количества учителей, уверенно владеющих современными образовательными технологиями, основанными на использовании ЭОР

Повышение образовательных результатов учащихся, соответствующих требованиям новых федеральных образовательных стандартов

Единые технические требования к разработке ЭОР, обеспечивающие их совместимость

Увеличение доли образовательных учреждений, использующих ЭОР в учебном процессе

образования
основного общего образования
среднего общего образования

Творческие моделирующие среды

Виртуальные конструкторы

Электронный журнал

Электронный дневник

…

Федеральные коллекции ЭОР

Региональные коллекции ЭОР

Школьный сервер

ЭОР

Поурочное планирование

Школьный портал

Ученики

Родители

Ресурсы управления учебным процессом