- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектная технология. Обучающий семинар презентация
Содержание
- 1. Проектная технология. Обучающий семинар
- 2. Технология – это совокупность методов обучения, используемых
- 3. 2-я половина 19 века Джон Дьюи «обучение путем делания»
- 4. В.Х.Кильпатрик термин «проект» - деятельность,
- 5. 20-е гг. 20 века – Н.К.Крупская и
- 6. Проект – деятельность школьников,
- 7. Компоненты современного проекта: 1. Наличие
- 8. Типология проектов: 1.По доминирующему виду деятельности: Исследовательские Творческие Ролево-игровые Информационные Практико-ориентированные
- 9. 2. По предметно-содержательной области: Монопредметные Межпредметные
- 10. 5. По количеству участников: Индивидуальные Парные Групповые
- 11. Учебно - исследовательский экологический проект
- 12. Непроектные формы работы: реферат решение проблемы в группе поделки, благоустройство территории
- 13. Структура проектной папки Титульный лист Содержание Введение Литературный обзор Исследование Заключение Библиография Приложения
- 14. Критерии выбора темы проекта: Значимость для учащихся
- 15. Виды деятельности учащихся при работе над проектом:
Технология – это совокупность методов обучения, используемых в определенной последовательности, обеспечивающая реализацию определенного подхода к обучению
Проектный подход:
личностно-ориентированный, деятельностный,
интегративный
Слайд 2Технология – это совокупность методов обучения, используемых в определенной последовательности, обеспечивающая
реализацию определенного подхода к обучению
Проектный подход:
личностно-ориентированный, деятельностный,
интегративный
Слайд 4В.Х.Кильпатрик термин «проект» - деятельность, выполненная «от всего сердца», самостоятельно, группой детей,
объединенных в данный момент общим интересом
Слайд 520-е гг. 20 века – Н.К.Крупская и др. 1931 г. – запрет
метода в СССР
60-е г. – К.Роджерс – «значимое учение»
70-е г. – развивающее обучение, в т.ч. проблемное
80-е гг. – групповые исследования во внеурочной работе
Слайд 6
Проект –
деятельность школьников,
объединенных общей идеей изучения
и поиска решения
конкретной
социально-значимой проблемы при
непосредственном взаимодействии их с
социоприродным окружением
социально-значимой проблемы при
непосредственном взаимодействии их с
социоприродным окружением
Слайд 7Компоненты современного проекта: 1. Наличие проблемы, требующей исследования 2. Социальная значимость предполагаемых
результатов
3. Самостоятельная деятельность учащихся
4. Поэтапное планирование, распределение ролей
5. Использование исследовательских методов
6. Принятие обоснованных решений, их экспертиза и реализация
7. Публичная защита
Слайд 8Типология проектов:
1.По доминирующему виду деятельности:
Исследовательские
Творческие
Ролево-игровые
Информационные
Практико-ориентированные
Слайд 92. По предметно-содержательной области:
Монопредметные
Межпредметные
3. По характеру координации:
Открытая
Скрытая
4. По характеру контактов:
Внутришкольные
Региональные
Международные
Слайд 105. По количеству участников:
Индивидуальные
Парные
Групповые
6. По продолжительности:
Краткосрочные
Средней продолжительности
Долгосрочные
Слайд 11
Учебно - исследовательский
экологический
проект
деятельность школьников, объединенных общей идеей изучения и
поиска решения конкретной экологической проблемы при непосредственном контакте их с социоприродным окружением
Слайд 12Непроектные формы работы:
реферат
решение проблемы в группе
поделки, благоустройство территории
Слайд 13Структура проектной папки
Титульный лист
Содержание
Введение
Литературный обзор
Исследование
Заключение
Библиография
Приложения
Слайд 14Критерии выбора темы проекта:
Значимость для учащихся
Социальная значимость
Проблемность
Взаимосвязь с темами курса
Время изучения
темы (сезон) и длительность
Слайд 15Виды деятельности учащихся при работе над проектом:
выдвижение идей;
работа с источниками информации;
постановка
эксперимента;
оформление работы;
доклад
оформление работы;
доклад
