- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект "Модель портфолио-процесса как системная оценка качества образования презентация
Содержание
- 1. Проект "Модель портфолио-процесса как системная оценка качества образования
- 2. В соответствии со стратегическими направлениями развития
- 3. “Портфолио-процесс” – это три взаимосвязанных и
- 5. Наименование проекта “Модель “портфолио-процесса” как системная оценка качества образования”
- 6. Основания для разработки - Закон Российской
- 7. Координаторы проекта Директор школы Заместитель директора по НМР Координационный совет по реализации Проекта
- 8. Исполнители проекта Администрация педагогический коллектив
- 9. Цель проекта Разработать модель “портфолио-процесса” как механизма повышения качества образования
- 10. Теоретические задачи: - анализ понятийного аппарата,
- 11. Практические задачи: - выделение критериев оценки результативности
- 12. Проектировочные задачи - конструирование и развитие
- 13. Этапы реализации 1 этап– подготовительный 2 этап – основной 3 этап– результатирующий
- 14. Назначение проекта Проект является целеполагающим документом, определяющим
- 15. Ожидаемый конечный результат реализации проекта Единая педагогическая
- 16. Система организации контроля за исполнением проекта Контроль
- 17. Источники финансирования Бюджетное финансирование. Внебюджетное финансирование (в том числе добровольные пожертвования родителей).
- 18. Формы предъявления результатов проекта: семинары для
- 19. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Основной целью данной работы было теоретическое
В соответствии со стратегическими направлениями развития системы образования в Российской Федерации мы выдвигаем предположение, что идея “портфолио-процесса”, как системная оценка может стать существенным элементом модернизации школы, при условии соответствующего психолого
Слайд 2В соответствии со стратегическими направлениями
развития системы образования в Российской Федерации
мы выдвигаем предположение, что идея “портфолио-процесса”, как системная оценка может стать существенным элементом модернизации школы, при условии соответствующего психолого – педагогического и дидактико – методического обеспечения учебного процесса.
Слайд 3 “Портфолио-процесс” – это три взаимосвязанных и взаимообусловленных компонента:
портфолио ученика,
портфолио учителя,
портфолио образовательного учреждения.
портфолио образовательного учреждения.
Слайд 6Основания для разработки
- Закон Российской федерации “Об образовании”.
- Концепция
модернизации Российского образования на период до 2010 года.
- Федеральная целевая Программа развития образования на 2006-2010 годы.
- Муниципальная целевая программа развития общего образования на 2007-2010 годы.
- Программа развития школы на 2006-2010 годы.
- Типовое положение об образовательном учреждении.
- Лицензия № (с приложением) на право ведения образовательной деятельности, выданная Министерством
образования
- Устав МОУ СОШ
- Федеральная целевая Программа развития образования на 2006-2010 годы.
- Муниципальная целевая программа развития общего образования на 2007-2010 годы.
- Программа развития школы на 2006-2010 годы.
- Типовое положение об образовательном учреждении.
- Лицензия № (с приложением) на право ведения образовательной деятельности, выданная Министерством
образования
- Устав МОУ СОШ
Слайд 7Координаторы проекта
Директор школы
Заместитель директора по НМР
Координационный совет по реализации
Проекта
Слайд 8Исполнители проекта
Администрация
педагогический коллектив ОУ
психологическая служба школы
ученический коллектив
родительская общественность.
Слайд 9Цель проекта
Разработать модель “портфолио-процесса” как механизма повышения качества образования
Слайд 10Теоретические задачи:
- анализ понятийного аппарата, используемого практиками в качестве опорных:
образование, качество образования, оценка качества образования, портфолио, критерии, диагностика.
- анализ проблемы использования портфолио с точки зрения оценивания процесса обучения и его результатов в современных научно-педагогических исследованиях;
- проблемная экспертиза качества образования в школе: анализ результатов, условий, ресурсного обеспечения процесса; ранжирование проблем по степени значимости.
- анализ проблемы использования портфолио с точки зрения оценивания процесса обучения и его результатов в современных научно-педагогических исследованиях;
- проблемная экспертиза качества образования в школе: анализ результатов, условий, ресурсного обеспечения процесса; ранжирование проблем по степени значимости.
Слайд 11Практические задачи:
- выделение критериев оценки результативности образовательного процесса с точки зрения
качества образования и условий его формирования;
- разработка и внедрение “портфолио- процесса” как системной оценки качества образования в ОУ.
- разработка и внедрение “портфолио- процесса” как системной оценки качества образования в ОУ.
Слайд 12Проектировочные задачи
- конструирование и развитие модели “портфолио-процесса”;
- планирование “портфолио-процесса”
на основе анализа и диагностирования результатов качества образования в ОУ;
- создание условий реализации модели “портфолио – процесса”: кадровые, программно-методические, информационные, материально-технические, кадровые, финансовые ресурсы; наличие нормативно-правовой базы, социальное партнерство.
- составление программы реализации проекта
- создание условий реализации модели “портфолио – процесса”: кадровые, программно-методические, информационные, материально-технические, кадровые, финансовые ресурсы; наличие нормативно-правовой базы, социальное партнерство.
- составление программы реализации проекта
Слайд 14Назначение проекта
Проект является целеполагающим документом, определяющим образовательную деятельность МОУ СОШ на
2007-2009 г.г. по созданию системной оценки качества образования и переводу ОУ в качественно новое состояние.
Слайд 15Ожидаемый конечный результат реализации проекта
Единая педагогическая стратегия и тактика организации работы
по использованию системной оценки качества образования через модель “портфолио-процесса”.
Слайд 16Система организации контроля за исполнением проекта
Контроль в рамках проекта осуществляет заместитель
директора по научно-методической работе.
Вопросы исполнения заслушиваются на заседаниях научно – методического совета, административных совещаниях и заседаниях методических объединений.
Координаторы проекта составляют отчеты по завершению каждого этапа реализации проекта в Управление образования
Вопросы исполнения заслушиваются на заседаниях научно – методического совета, административных совещаниях и заседаниях методических объединений.
Координаторы проекта составляют отчеты по завершению каждого этапа реализации проекта в Управление образования
Слайд 17Источники финансирования
Бюджетное финансирование.
Внебюджетное финансирование (в том числе добровольные пожертвования
родителей).
Слайд 18Формы предъявления результатов проекта:
семинары для зам. директоров по УВР;
круглые
столы и мастер-классы для педагогов;
выпуск методических рекомендаций, методических сборников;
создание научно-методического раздела на школьном сайте;
участие в районных и городских педагогических чтениях; Российских и Международных педагогических форумах
выпуск методических рекомендаций, методических сборников;
создание научно-методического раздела на школьном сайте;
участие в районных и городских педагогических чтениях; Российских и Международных педагогических форумах
Слайд 19ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Основной целью данной работы было теоретическое обоснование и проектирование модели “портфолио-
процесса” как системной оценки качества образования.
