Подготовка презентации к защите выпускной квалификационной работы презентация

2016 г.

Департамент здравоохранения Воронежской области
БПОУ ВО «Борисоглебскмедколледж»  

продолжительность не более 7 минут).
2.Соблюдайте единый стиль оформления.
3.Для фона выбирайте более холодные тона.
4.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов.
5.Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации.
6.На одном слайде необходимо располагать не более 4 рисунков.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ СЛАЙДОВ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ

автора;
фамилию, имя научного руководителя;
год защиты.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ СЛАЙДОВ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ

роли среднего медицинского работника в санитарно – просветительской работе при функциональных изменениях женского организма во время беременности»
Мельникова Анна Сергеевна
Научный руководитель :Петрова Л.М.
г. Борисоглесбск 2015 год

Второй слайд
Содержит:
цель (определяется названием ВКР);
задачи исследования (при этом в формулировке должны присутствовать глаголы типа- изучить, рассмотреть, раскрыть, проанализировать, определить и т.п.).

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ СЛАЙДОВ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ

роль среднего медицинского работника в санитарно – просветительской работе.

Задачи:

5. Исследовать применяемые на практике средним медицинским работником методы, формы и средства в санпросвет работе для беременных женщин.

2. Исследовать роль среднего медицинского работника в санпросвет работе в первом триместре беременности.

3. Исследовать роль среднего медицинского работника в санпросвет работе во втором триместре беременности.

4. Исследовать роль среднего медицинского работника в санпросвет работе в третьем триместре беременности.

1. Исследовать функциональные изменения женского организма во время беременности.

четвертый слайд
содержит обзор литературы.
Основной материал излагается:
в сжатой форме;
логической последовательности;
в виде графических блоков со стрелками, таблиц, схем, рисунков.

исследовательскую часть.
объект исследования- респонденты (пациенты, средние медицинские работники и т.п.)- количество, пол, возраст;
база исследования (полное название организации, в которой проводилось исследование);
методы исследования (анкетирование, опрос, анализ и т.п.)-указать авторов литературы из которых были взяты методы.
Анкеты необходимо пронумеровать, дать название, указать для кого (для среднего медицинского работника, пациента, родственников).

гинекологического отделения стационара)

Метод исследования: Анкетирование
Анкета №1 «Исследование роли среднего медицинского работника в санитарно-просветительной работе в первом триместре беременности»
(для беременных женщин, находящихся на первом триместре беременности)
Анкета №2 «Исследование роли среднего медицинского работника в санитарно-просветительной работе во втором триместре беременности»
(для беременных женщин, находящихся на втором триместре беременности)
Анкета №3 «Исследование роли среднего медицинского работника в санитарно-просветительной работе в третьем триместре беременности»
(для беременных женщин, находящихся на третьем триместре беременности)
Анкета №4 «Исследование значимых методов, форм и средств, применяемых в санитарно-просветительной работе средним медицинским работником»
(для беременных женщин)

и обсуждение анкетирования оформляются в виде:
таблиц (простые, групповые, комбинационные);
диаграмм (секторная, ленточная, фигурная, линейная);
схем (опорных конспектов);
графиков.

задачам.

Графические изображения показателей исследования должны быть:
конкретными и понятными;
пронумерованными;
с четкими заголовками;
с наименьшим количеством надписей.

в первом, втором и третьем триместрах беременности

задач.
Выводы должны быть:
чёткими;
ясными;
отражать полученные результаты.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ СЛАЙДОВ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ

физиологии.

2. Роль среднего медицинского работника в санитарно-
просветительной работе недостаточна в первом триместре беременности беременности.

3. Роль среднего медицинского работника в санитарно-просветительной работе недостаточна во
втором триместре беременности.

4. Роль среднего медицинского работника в санитарно-просветительной работе
недостаточна в третьем триместре беременности.


5. Средний медицинский работник в практическом здравоохранении
недостаточно применяет формы и средства санитарно-
просветительной работы для беременных женщин.

рекомендациям:
нумеруются;
указывается название;
определяются для кого (пациенты, родственники, медицинские работники);
указывается место практического применения (отделение, школа, санаторий и т.п.).

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ СЛАЙДОВ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ

«Подготовка к грудному вскармливанию» (женская консультация).
№2. Лекция «Посещайте школу для будущих родителей» (поликлиника).
№3 Буклет: «Правильное питание беременной женщины», «Комплекс физических упражнений во время беременности», «Реабилитация после родов».
Для медицинских работников:
№1. Проведение консультаций: «Особенности ухода за телом во время беременности», «Беременность и факторы риска», «Гигиена питания» (для беременных женщин).
№2. Проведение рекомендаций «Возникающие проблемы во время беременности», «Профилактика токсикоза» (для беременных женщин).
№3.Беседы-лекции: «Здоровое питание беременных», «В ожидании ребенка» (для беременных женщин).
№4. Открыть школу для будущих родителей «Мы ждем малыша» (на базе поликлиники).

«Спасибо за внимание.»

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ СЛАЙДОВ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ