http://opengia.ru/subjects/social-9/
Родителям, учащимся 9-х классов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Пишем программу самоподготовки к итоговой аттестации за курс основной школы презентация
Содержание
- 1. Пишем программу самоподготовки к итоговой аттестации за курс основной школы
- 2. Шаг 1. Выбираем экзамен.
- 3. Шаг 2. План самоподготовки.
- 4. Шаг 2. План самоподготовки.
- 5. Шаг 3.Раскрываем кодификатор.
- 6. Выделяем разделы предмета, тематику
- 7. По каждому разделу. Расписываем даты, объём работ,
- 8. Шаг 4. Изучаем спецификатор.
- 9. Шаг 4. Изучаем спецификатор.
- 10. Шаг 4. Изучаем спецификатор.
- 11. Шаг 4. Изучаем спецификатор.
- 12. Шаг 4. Изучаем спецификатор.
- 13. Шаг 5. Повторяем материал.
- 14. по итогам работы над каждой темой ведём
- 15. прорешиваем варианты заданий КИМОв
- 16. Шаг. Для тех, кто «опоздал» с подготовкой ОГЭ по предмету
- 17. Спасибо за работу! Ответственной подготовки и успешной
Шаг 1. Выбираем экзамен. Обязательные: русский язык, математика (без обсуждения и комментариев). По выбору (не менее двух): предметы, в которых знания более уверенные, результаты наивысшие; обязательное соответствие требованиям
Слайд 1Пишем программу самоподготовки к итоговой аттестации за курс основной школы
ОГЭ-2016
http://egeigia.ru/
http://opengia.ru/subjects/social-9/
Слайд 2
Шаг 1. Выбираем экзамен.
Обязательные: русский язык, математика (без обсуждения и комментариев).
По
выбору (не менее двух):
предметы, в которых знания более уверенные, результаты наивысшие;
обязательное соответствие требованиям подготовки к получению в дальнейшем специальности, профессии;
углубленный уровень для конкуренции знаний при поступлении в колледж, вуз
предметы, в которых знания более уверенные, результаты наивысшие;
обязательное соответствие требованиям подготовки к получению в дальнейшем специальности, профессии;
углубленный уровень для конкуренции знаний при поступлении в колледж, вуз
Слайд 3
Шаг 2. План самоподготовки.
с учителем (избранного предмета) согласуем план индивидуальной самоподготовки
по предмету;
составляем график самоподготовки с определением целей, задач, результатов (достижение которых можно проверить).
составляем график самоподготовки с определением целей, задач, результатов (достижение которых можно проверить).
Слайд 4
Шаг 2. План самоподготовки.
Для безошибочного составления плана самоподготовки знакомимся с пакетом
демоверсии по предмету
Слайд 6
Выделяем разделы предмета, тематику по разделам;
Составляем график ЕЖЕДНЕВНОЙ работы по предмету;
Разделяем
тематику согласно полученного графика
Шаг 3.Раскрываем кодификатор.
Слайд 7По каждому разделу.
Расписываем даты, объём работ, отмечаем результат, выделяем вопросы, по
которым необходима консультация учителя.
Слайд 13
Шаг 5. Повторяем материал.
Определяем не менее 3-4-х источников информации по предмету
(базовый учебник, профильный, справочник, энциклопедическую литературу, практикумы);
За основу работы с КИМами берём опыт ФИПИ, КИМы ФИПИ разных лет (в т.ч. По разделам), издания тематические и полноверсионные КИМов по предмету
За основу работы с КИМами берём опыт ФИПИ, КИМы ФИПИ разных лет (в т.ч. По разделам), издания тематические и полноверсионные КИМов по предмету
Слайд 14по итогам работы над каждой темой ведём конспективные записи в свой
справочник, выделяя главные понятия, примеры, варианты решения заданий;
оставляем место под записанные карандашом непонятные вопросы (для консультации у учителя или поиска в сети Интернет)
оставляем место под записанные карандашом непонятные вопросы (для консультации у учителя или поиска в сети Интернет)
Шаг 5. Повторяем материал.
Слайд 15
прорешиваем варианты заданий КИМОв такого типа и тематики, по которым изучен
материал, с пояснениями по каждому варианту ответов каждого задания;
сдаём материал учителю на оценку.
сдаём материал учителю на оценку.
Шаг 5. Повторяем материал.
Слайд 17Спасибо за работу!
Ответственной подготовки и успешной сдачи ОГЭ, а в дальнейшем
и ЕГЭ!!!
Ваш учитель
Ваш учитель
