учебно-воспитательной работе
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогические и образовательные технологии: определение и классификация презентация
Содержание
- 1. Педагогические и образовательные технологии: определение и классификация
- 2. Технология – в переводе с греческого –
- 3. Педагогическая технология – совокупность средств и методов
- 4. Педагогическая технология – направление зарубежной педагогики с
- 5. Педагогическая технология – понятие, взаимодействующее с дидактической
- 6. Составляющие педагогической технологии Дидактические процессы (предписания способов
- 7. На практике за педагогическую технологию часто принимают
- 8. Составляющие педагогической технологии Дидактические процессы (предписания способов
- 9. Урок будет успешным в том случае, когда
- 10. С применением педагогических технологий связано деление их
- 11. Образовательные технологии
- 13. Педагогические технологии
Слайд 1Педагогические и образовательные технологии: определение и классификация
Коцур Н.П., заместитель директора по
Слайд 2Технология – в переводе с греческого – совокупность знаний о способах
и средствах проведения производственных процессов, а также самые процессы, при которых происходит качественное изменение обрабатываемого объекта. (словарь иностранных слов)
Технология – совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производстве продукции. (энциклопедический словарь)
Слайд 3Педагогическая технология – совокупность средств и методов воспроизведения теоретически-обоснованных процессов обучения
и воспитания, позволяющих успешно реализовать поставленные образовательные цели. (Российская педагогическая энциклопедия)
Технология не может применяться отдельными элементами, это целостный процесс.
Слайд 4Педагогическая технология – направление зарубежной педагогики с целью повышения эффективности образовательного
процесса, гарантированного достижения запланированных результатов обучения. (В.В.Гузеев)
Под названием «педагогическая технология» в отечественной науке фигурируют работы по проблемам воспитания.
Слайд 5Педагогическая технология – понятие, взаимодействующее с дидактической задачей.
Дидактическая задача выражает цели
обучения и воспитания
Педагогическая технология – пути и средства их достижения
Слайд 6Составляющие педагогической технологии
Дидактические процессы (предписания способов деятельности)
Организационные формы обучения (условия, в
которых эта деятельность должна воплощаться)
Средства осуществления этой деятельности (целенаправленная подготовка учителя к занятиям и наличие соответствующих ТСО)
Слайд 7На практике за педагогическую технологию часто принимают и выдают только ее
вариативную дидактическую составляющую – технологию обучения.
Но и владения технологией обучения бывает недостаточно для профессионального успеха учителя.
Но и владения технологией обучения бывает недостаточно для профессионального успеха учителя.
Слайд 8Составляющие педагогической технологии
Дидактические процессы (предписания способов деятельности)
Организационные формы обучения (условия, в
которых эта деятельность должна воплощаться)
Средства осуществления этой деятельности (целенаправленная подготовка учителя к занятиям и наличие соответствующих ТСО)
Педагогическое мастерство учителя
Слайд 9Урок будет успешным в том случае, когда учитель:
хорошо знает
содержание обучения
владеет методикой обучения
разбирается в вопросах школьной психологии
обладает коммуникативными качествами, эмоциональными и креативными способностями.
владеет методикой обучения
разбирается в вопросах школьной психологии
обладает коммуникативными качествами, эмоциональными и креативными способностями.
Слайд 10С применением педагогических технологий связано деление их на «новые» и «не
новые».
«Новые» – не возникшие недавно, а отличающиеся от привычных традиционных (гуманистические ориентированные технологии обучения, предусматривающие учет и развитие индивидуальных и личностных особенностей обучающихся)
«Не новые» – традиционные педагогические технологии.
