- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Оқытудағы тиімді бағалаудың турлері презентация
Содержание
- 1. Оқытудағы тиімді бағалаудың турлері
- 2. Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес.
- 3. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Қалыптастырушы
- 4. 1 - тапсырма 1-
- 5. 2 - тапсырма Дәстүрлі
- 6. Де Бононың қалпақтары: мәтінге/суретке/оқуға ықпал етудің
- 7. Де Бононың қалпақтары: мәтінге/суретке/оқуға ықпал етудің
- 8. Оқушы жазба жұмыстарының дәлелдемелері
- 9. ітәә Мағынаны тану Оқытудың жаңа тәсілдерін
- 10. Бағалаудың кейбір түрлері Топтық жұмысты бағалау
- 11. Өзін-өзі бағалау
- 13. ітәә Мағынаны тану Оқытудың жаңа тәсілдерін
- 14. - өте жақсы “Топтық жұмысты”
- 15. Өзін - өзі бағалау
- 16. Б а ғ а л а у п а р а ғ ы
- 17. Тамаша!
- 18. толық
- 19. Басбармақ Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді
Слайд 2Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша
Александер, 2001
Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау
Мақсаты:
Бағалаудың әр түрін
қолдана отырып,
оқушыларға бағалаудың
түрлерін қалыптастыру.
Оқушылардың жұмыстарын
өздеріне
бағалатқызу арқылы,
олардың
сыни көзқарасын
қалыптастыру.
Міндеттері:
1.Оқушыларды өздеріне өздерін бағалату.
2.Критерийлер арқылы бағалату.
3.Формативті бағалауларды қолдану.
Топқа бөлу
Слайд 3Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Қалыптастырушы бағалау - ауызша
мадақтаулар, мұғалімнің
көтермелеуі және жылы сөздер.
Жиынтық бағалау - белгілі
бір табысқа, мақсатқа
көзделген бағалау.
Слайд 4
1 - тапсырма
1- топ: Бағалаудың қандай түрлері бар?
2 –
3- топ: Жиынтық бағалаудың айырмашылыңы неде?
4 – топ: Өзара бағалау және өзін – өзі бағалау
5 – топ: Өзара бірін – бірі бағалау
6 – топ: Критерийлер арқылы бағалау
Слайд 6
Де Бононың қалпақтары: мәтінге/суретке/оқуға ықпал етудің 6 тәсілі. (қажеті жоғын алып
Мүлдем сөйлемейтін, сабаққа қатыспайтын баланы бағалау.
5 – ке оқитын баланы бағалау.
Аса дарынды баланы бағалау.
Кретерийлер арқылы
Слайд 7
Де Бононың қалпақтары: мәтінге/суретке/оқуға ықпал етудің 6 тәсілі. (қажеті жоғын алып
Көк қалпақты барлық топтан кейін кері байланысты алу үшін пайдаланыңыз.
4 – 5 – тің ортасындағы оқушыны бағалау.
Мұғалімнің өзін – өзі бағалау.
Қазіргі білім жүйесінде қандай бағалау тиімді.
Слайд 9ітәә
Мағынаны тану
Оқытудың жаңа тәсілдерін қолдана отырып мәтінмен жұмыс жасауда жеке, жұптық,
Қызығушылықты ояту
Эссе жазу
СТО- ой қозғау әдісі
Автор орындығы әдісі
үй тапсырмасын тексеру
Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту
АКТ арқылы
психологиялық
дайындық
Сергіту сәті
Миға шабуыл
Талантты және дарынды оқушылармен жұмыс
Оқыту мен оқудағы көшбасшылық
Слайд 13ітәә
Мағынаны тану
Оқытудың жаңа тәсілдерін қолдана отырып мәтінмен жұмыс жасауда жеке, жұптық,
Қызығушылықты ояту
Эссе жазу
СТО- ой қозғау әдісі
Автор орындығы әдісі
үй тапсырмасын тексеру
Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту
АКТ арқылы
психологиялық
дайындық
Сергіту сәті
Миға шабуыл
Талантты және дарынды оқушылармен жұмыс
Оқыту мен оқудағы көшбасшылық
Слайд 19Басбармақ
Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз.
Басбармақ жоғарыға
Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.
Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.
