Освіта й виховання в роки Другої світової війни та у повоєнні роки презентация

РОКИ

ВИКОНАЛИ: СТУД. ГРУПИ МЕМ-11М
ВІНТОНЯК ЛІЛІЯ
МИГАЛЮК ТЕТЯНА

ОБ'ЄДНАЛИ СВОЇ ЗУСИЛЛЯ У ВИЗВОЛЬНІЙ БОРОТЬБІ ПРОТИ ФА ШИСТСЬКОЇ НІМЕЧЧИНИ ТА ЇЇ СОЮЗНИКІВ. У 1941 Р. НІМЕЦЬКО-ФАШИСТСЬКИМ ЗАГАРБНИКАМ ВДАЛОСЯ ЗАХОПИТИ ЗНАЧНУ ЧАСТИНУ ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ. ЇЇ ПРИРОДНІ БАГАТСТВА ВАБИЛИ ЗАВОЙОВНИКІВ, ЯКІ МАЛИ ПЕВНИЙ ПЛАН: ЧАСТИНУ НАСЕЛЕННЯ ВИНИЩИТИ, ІНШИХ ЯК БЕЗКОШТОВНУ РОБОЧУ СИЛУ ВИВЕЗТИ ДО НІМЕЧЧИНИ, А РОДЮЧІ УКРАЇНСЬКІ ЧОРНОЗЕМИ ПОДІЛИТИ МІЖ ПЕРЕМОЖЦЯМИ.
З ПОЧАТКОМ ВІЙНИ ЧАСТИНА НАСЕЛЕННЯ ТА МАТЕРІАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ, ДЕРЖАВНІ УСТАНОВИ, У ТОМУ ЧИСЛІ Й УСТАНОВИ НАРОДНОЇ ОСВІТИ, БУЛИ ЕВА КУЙОВАНІ, А НА ОКУПОВАНІЙ ТЕРИТОРІЇ РОЗПОЧАЛАСЯ ПІДПІЛЬНА ТА ПАРТИЗАНСЬКА ВІЙНА ІЗ ЗАГАРБНИКАМИ.

ОСВІТИ БУЛО СТВОРЕНО ОПЕРАТИВНУ ГРУПУ, ЯКА КЕРУВАЛА ЕВАКУАЦІЄЮ ДІТЕЙ, ВИХОВАНЦІВ ДОШКІЛЬНИХ БУДИНКІВ, НАВЧАЛЬНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАКЛАДІВ. КИЇВСЬКИЙ І ХАРКІВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТИ ЕВАКУЮВАЛИ ДО М. КИЗИЛ-ОРДА, КАЗАХСЬКОЇ PCP, ДЕ НА ЇХ БАЗІ БУЛО СТВОРЕНО ТИМЧАСОВИЙ ОБ'ЄДНАНИЙ УКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ. ОДЕСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ТА ОДЕСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ ПЕРЕЇХАЛИ ДО БАЙРАМ-АЛІ ТУРКМЕНСЬКОЇ PCP, ХАРКІВСЬКИЙ ПЕДІНСТИТУТ ІНОЗЕМНИХ МОВ — ДО САРАТОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ. НА КІНЕЦЬ 1941/42 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ ВЧИТЕЛІВ ГОТУВАЛИ ДВА УНІВЕРСИТЕТИ, ЧОТИРИ ВЧИТЕЛЬСЬКІ ІНСТИТУТИ. У ЗВ'ЯЗКУ З ВІЙНОЮ ВСЕСОЮЗНИЙ КОМІТЕТ У СПРАВАХ ВИЩОЇ ШКОЛИ ЗАПРОВАДИВ НАВЧАЛЬНІ ПЛАНИ ІЗ СКОРОЧЕНИМИ СТРОКАМИ НАВЧАННЯ — 3,5 РОКУ В УНІВЕРСИТЕТІ І 3 РОКИ В ПЕДАГОГІЧНИХ ІНСТИТУТАХ. ВИПУСТИЛИ ВОНИ БЛИЗЬКО 2000 ВЧИТЕЛІВ.

ПРАЦЮВАЛИ НА ВИРОБНИЦТВІ, В ШКОЛАХ, ВНЗ, НАУКОВИХ УСТАНОВАХ. БАГАТО ВЧИТЕЛІВ, УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ ТА СТУДЕНТІВ ЗІ ЗБРОЄЮ В РУКАХ СТАЛИ НА ЗАХИСТ БАТЬКІВЩИНИ. ВОНИ ВСТУПАЛИ ДО ЛАВ ЧЕРВОНОЇ АРМІЇ, ПАРТИЗАНСЬКИХ ЗАГОНІВ, ПІДПІЛЬНИХ ГРУП ТА ОРГАНІЗАЦІЙ. ДІВЧАТА БУДУВАЛИ ОБОРОННІ УКРІПЛЕННЯ, ПРАЦЮВАЛИ МЕДСЕСТРАМИ. БАГАТО СТУДЕНТІВ ТА ВИКЛАДАЧІВ НЕ ПОВЕРНУЛОСЯ З ВІЙНИ.

ТІЛЬКИ В ДЕЯКИХ РАЙОНАХ ЧЕРНІГІВСЬКОЇ, СУМСЬКОЇ, ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТЕЙ, ЯКІ КОНТРОЛЮВАЛИСЯ ПАРТИЗАНСЬКИМИ ЗАГОНАМИ. В ОТОЧЕНИХ МІСТАХ ОДЕСІ ТА СЕВАСТОПОЛІ ЗАНЯТТЯ НЕРІДКО ПРОХОДИЛИ У БОМБОСХОВИЩАХ. ТАМ ЖЕ ДІТИ ДИТЯЧИХ САДКІВ ПЕРЕБУВАЛИ БІЛЬШУ ЧАСТИНУ ЧАСУ.
У РОКИ ВІЙНИ УСКЛАДНИЛАСЬ РОБОТА В ГАЛУЗІ ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ. БАГАТО ДИТЯЧИХ САДКІВ БУЛО ЗРУЙНОВАНО. ПРИ ЕВАКУЙОВАНИХ ПІДПРИЄМСТВАХ ЗАСНОВУВАЛИСЬ НОВІ ДОШКІЛЬНІ ЗАКЛАДИ, В ЯКИХ ШИРОКОГО ЗАСТОСУВАННЯ НАБУЛИ ЦІЛОДОБОВІ ГРУПИ. ВИНИКЛИ НОВІ ТИПИ УСТАНОВ — ДОШКІЛЬНІ ІНТЕРНАТИ ТА ДИТЯЧІ БУДИНКИ ДЛЯ ДІТЕЙ, ЯКІ ВТРАТИЛИ БАТЬКІВ.

ТА ПІДРУЧНИКІВ, ТОМУ ПРАЦЮВАЛИ НЕРЕГУЛЯРНО, АБО ЗАНЕПАДАЛИ. БРАКУВАЛО ВЧИТЕЛЬСЬКИХ КАДРІВ. ПРЕДСТАВНИКІВ ІНТЕЛІГЕНЦІЇ ЧАСТО ЗААРЕШТОВУВАЛИ ЯК ЗАЛОЖНИКІВ У ВІДПОВІДЬ НА ПАРТИЗАНСЬКІ НАПАДИ НА НІМЕЦЬКИХ ВОЯКІВ.
ЧИМАЛО ДІТЕЙ ОСИРОТІЛО Й ЗНАЙШЛО РОДИНУ У ВІЙСЬКОВИХ ЧИ ПАРТИЗАНСЬКИХ ЗАГОНАХ. ТАМ ВОНИ ПРОХОДИЛИ СУВОРУ ШКОЛУ ВІЙСЬКОВИХ БУД НІВ, РИЗИКУВАЛИ ЖИТТЯМ. У ТИХ РАЙОНАХ УКРАЇНИ, ЯКІ КОНТРОЛЮВАЛИСЯ ПАРТИЗАНАМИ, ШКОЛИ ПРАЦЮВАЛИ ЗА РАДЯНСЬКИМИ ПРОГРАМАМИ. НА ОКУПОВАНИХ ТЕРИТОРІЯХ ДІЯЛИ ПІДПІЛЬНІ ОРГАНІЗАЦІЇ. ІНОДІ ЦЕ БУЛИ МОЛОДІЖНІ ОРГАНІЗАЦІЇ, ЯКІ СКЛАДАЛИСЯ ЗІ СТАРШОКЛАСНИКІВ. НАЙВІДОМІША З НИХ — КРАСНОДОНСЬКА «МОЛОДА ГВАРДІЯ».

ПЕДАГОГІКИ. УВАГА ПРИДІЛЯЛАСЯ ВДОСКОНАЛЕННЮ ЗМІСТУ ОСВІТИ. З ОГЛЯДУ НА СИТУАЦІЮ ДО НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ БУЛО ВВЕДЕНО ВІЙСЬКОВО-ОБОРОННІ ТЕМИ, ПОСИЛЕНО ПАТРІОТИЧНУ СПРЯМОВАНІСТЬ ПРИ ВИВЧЕННІ ІСТОРІЇ ТА ЛІТЕРАТУРИ. ВЕЛИКЕ ЗНАЧЕННЯ МАЛО ЗАПРОВАДЖЕННЯ П'ЯТИБАЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ.
ЗА СПЕЦІАЛЬНОЮ ПОСТАНОВОЮ ПРИ ШКОЛАХ ПОЧАЛИ ВІДКРИВАТИСЯ НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧІ МАЙСТЕРНІ, УЧНІ ЗБИРАЛИ МЕТАЛОБРУХТ, ЛІКАРСЬКІ ТРАВИ. ВЕЛИКОГО ПОШИРЕННЯ НАБУВ ТИМУРІВСЬКИЙ РУХ.
З 1943 Р. БУЛО ПОНОВЛЕНО РОБОТУ ШКІЛ У БАГАТЬОХ РЕГІОНАХ УКРАЇНИ. ВІДДІЛИ НАРОДНОЇ ОСВІТИ ВЖИВАЛИ НЕОБХІДНИХ ЗАХОДІВ, ЩОБ УСІ ДІТИ ШКІЛЬНОГО ВІКУ НАВЧАЛИСЯ В ШКОЛАХ. 31 ГРУДНЯ 1943 Р. ВИДАНО ПОСТАНОВУ «ПРО ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ОБЛІК ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ ВІКОМ ВІД 7 ДО 15 РОКІВ І ПРО ПОРЯДОК КОНТРОЛЮ ЗА ВИКОНАННЯМ ЗАКОНУ ПРО ЗАГАЛЬНЕ ОБОВ'ЯЗКОВЕ НАВЧАННЯ».

УКРАЇНИ, А ЗГОДОМ — НА ТЕРИТОРІЇ ПРАВОБЕРЕЖНОЇ УКРАЇНИ Й У ЗАХІДНИХ РЕГІОНАХ. У 1943/44 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ ПРАЦЮВАЛИ 12302 ШКОЛИ, В ЯКИХ НАВЧАЛОСЯ 1770 ТИС. УЧНІВ, У 1944/45 Р. — 26458 ШКІЛ НА 4641,6 ТИС. УЧНІВ, А ТАКОЖ 732 ШКОЛИ РОБІТНИЧОЇ І СІЛЬСЬКОЇ МОЛОДІ. У СЕРПНІ 1943 Р. ПРИЙНЯТО «ПРАВИЛА ДЛЯ УЧНІВ», ЯКИМИ РЕГЛАМЕНТУВАЛИСЯ ЇХНІ ОБОВ'ЯЗКИ І НОРМИ ПОВЕДІНКИ У ШКОЛІ.
ДУЖЕ ВАЖЛИВЕ ЗНАЧЕННЯ МАЛА ПРИЙНЯТА В ГРУДНІ 1943 РОКУ ПОСТАНОВА ПРО ВВЕДЕННЯ ЗАГАЛЬНОГО ОБОВ'ЯЗКОВОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З 7-РІЧНОГО ВІКУ, ЩО ЛІКВІДУВАЛО РОЗРИВ МІЖ ДОШКІЛЬНИМИ УСТАНОВАМИ І ПОЧАТКОВОЮ ШКОЛОЮ.
ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ ГАЛЬМУВАЛА НЕСТАЧА ВЧИТЕЛІВ — АДЖЕ З ПОЧАТКУ ВІЙНИ БІЛЬШІСТЬ УЧИТЕЛІВ — ЧОЛОВІКІВ БУЛА МО БІЛІЗОВАНА НА ФРОНТ, ЧАСТИНА ПРАЦІВНИКІВ ОСВІТИ ВОЮВАЛА В ПАРТИЗАНСЬКИХ ЗАГОНАХ УКРАЇНИ.

УКРАЇНСЬКИЙ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ (УНДІП), ОБЛАСНІ ІНСТИТУТИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ВЧИТЕЛІВ.
РЕСПУБЛІКАНСЬКІ Й ОБЛАСНІ НАРАДИ ПРАЦІВНИКІВ ОРГАНІВ НАРОДНОЇ ОСВІТИ, ПРОВЕДЕНІ В 1944/45 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ, ОБГОВОРЮВАЛИ ЗАВДАННЯ ВІДБУДОВИ ШКІЛ У РЕСПУБЛІЦІ. ЦЕ БУЛО ПЕРШОЧЕРГОВИМ ПИТАННЯМ НАРОДНОГО КОМІСАРІАТУ УРСР, ЯКИМ У ТОЙ ПЕРІОД КЕРУВАВ ПАВЛО ТИЧИНА.
ШКОЛИ ПРАЦЮВАЛИ ЗА НАВЧАЛЬНИМ ПЛАНОМ 1940 — 1941 РР. В НИХ ВЕЛИКА УВАГА ПРИДІЛЯЛАСЬ ВІЙСЬКОВІЙ ПІДГОТОВЦІ УЧНІВ П'ЯТИХ — СЬОМИХ КЛАСІВ І ДОПРИЗОВНІЙ ВІЙСЬКОВІЙ ПІДГОТОВЦІ УЧНІВ ВОСЬМИХ — ДЕСЯТИХ КЛАСІВ. ПРОГРАМИ З УСІХ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ БУЛИ ТИМИ САМИМИ, АЛЕ БІЛЬШ РОЗШИРЕНИМИ З ІСТОРІЇ, УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. З МЕТОЮ УСУНЕННЯ НЕДОЛІКІВ В ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ТА ПОСИЛЕННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ТА УЧНІВ ЗА ЯКІСТЬ ЗНАНЬ РНК СРСР ПРИЙНЯЛА ПОСТАНОВУ ВІД 21 ЧЕРВНЯ 1944 Р. «ПРО ЗАХОДИ ЩОДО ПОКРАЩЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ У ШКОЛІ».

ЗАГИНУЛО. В 1944 Р. ВИЙШОВ УКАЗ ПРЕЗИДІЇ ВЕРХОВНОЇ РАДИ СРСР «ПРО ЗБІЛЬШЕННЯ ДЕРЖАВНОЇ ДОПОМОГИ ВАГІТНИМ ЖІНКАМ, БАГАТОДІТНИМ ТА ОДИНОКИМ МАТЕРЯМ». ДЛЯ ОСТАННІХ ВАРТІСТЬ ПЕРЕБУВАННЯ ДИТИНИ В ДИТЯЧОМУ САДКУ СТАНОВИЛА 50 % ВІД ЗАГАЛЬНОЇ ПЛАТНІ. ДІТЕЙ ОДИНОКИХ МАТЕРІВ ЗАРАХОВУВАЛИ ДО ДИТЯЧИХ САДКІВ ПОЗА ЧЕРГОЮ.
РОЗВИТКУ Й ПОЛІПШЕННЮ ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ СПРИЯЛА ПОСТАНОВА РНК СРСР «ПРО ЗАХОДИ ПО РОЗШИРЕННЮ МЕРЕЖІ ДИТЯЧИХ УСТАНОВ І ПОЛІПШЕННЮ МЕДИЧНОГО Й ПОБУТОВОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ ЖІНОК І ДІТЕЙ», ПРИЙНЯТА В 1944 Р.
ЗАВДЯКИ ВИКОНАННЮ ЗГАДАНИХ ДОКУМЕНТІВ НА МІСЦЯХ ТА КОМПЛЕКСУ ДЕРЖАВНИХ ЗАХОДІВ ЧИСЛО ДОШКІЛЬНИХ УСТАНОВ ПЕРЕВИЩИЛО ДОВОЄННИЙ РІВЕНЬ. ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА В НИХ СПРЯМОВУВАЛАСЬ НА ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ, НА ВИХОВАННЯ В НИХ ПОЧУТТЯ ПАТРІОТИЗМУ Й ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗМУ.