Основные направления введения комплексного учебного курса ОРКСЭ презентация

Информационно-методический центр»
Гулевич И.И



05.04.2012

”Дискуссии вокруг вопроса о преподавании в школах дисциплин, которые направлены на духовно-нравственное просвещение подрастающего поколения идут в нашем обществе давно и, безусловно, не только требуют самого пристального внимания, но и уже окончательного реагирования на эти дискуссии со стороны государства”.

«Я принял решение поддержать идею преподавания в школах России основ религиозной культуры и светской этики».
Д.А.Медведев

разработки и реализации ФГОС ОО.
Концепция определяет:
характер современного национального воспитательного идеала;
цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи;
систему базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа Российской Федерации;
основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации

литература;
природа;
человечество

организаций от государства;

светский характер образования.

исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними».





Конституция РФ, ст. 14:
«1. Российская Федерация - светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
2. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом».

Отделенность религиозных организаций от государства

Свобода совести

ст. 2:
«Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: 4) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях…
Федеральный закон от 26.09.1997 № 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях», ст. 4:
«2. …государство:
обеспечивает светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях».

аспекта;
Диалогический характер преподавания;
Активные и интерактивные формы преподавания;
Необходимость и возможность сотрудничества с родителями;
Особая ответственность учителя, тактичность, доброжелательность.

каждая культура имеет собственный контекст и свою логику,
ни одна культура не может быть лучше другой,
каждая культура обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием.

жизни человека, семьи, общества.
Знание основных норм светской и религиозной морали, религиозных заповедей; понимание их значения для жизни человека, семьи, общества.
Формирование уважительного отношения к традиционным религиям и их представителям.
Формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции, как духовной основе многонационального многоконфессионального народа России;
Знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия;
Укрепление веры в Россию;
Укрепление духовной преемственности поколений.

СОГЛАСУЮТСЯ МЕЖДУ СОБОЙ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ЦЕЛЯМ, ЗАДАЧАМ, ТРЕБОВАНИЯМ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО СОДЕРЖАНИЯ, ДОСТИЖЕНИЕ КОТОРЫХ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ДОЛЖЕН ОБЕСПЕЧИТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ГРАНИЦАХ УЧЕБНОГО КУРСА, А ТАКЖЕ В СИСТЕМЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ, ПОНЯТИЙНЫХ, ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ СВЯЗЕЙ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА С ДРУГИМИ ГУМАНИТАРНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ.

Предмет включает 6 модулей, из которых ученики по своему выбору или выбору их родителей (законных представителей) могут выбрать один для изучения: -«Основы православной культуры» -«Основы исламской культуры» -«Основы буддийской культуры» -«Основы иудейской культуры» -«Основы мировых религиозных культур» -«Основы светской этики»

учебный год

Организационное сопровождение

4. Информационное сопровождение.

от 02.08.2009 г; -Распоряжение Правительства Российской Федерации  от 28 января 2012 г. № 84-р  “Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики»”; -Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.01.2012 №69  «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089«; -Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.02.2012 №74 »О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312» . Региональный уровень -Приказ Министерства образования и науки Мурманской области от 31.10.2011 № 2022  «О подготовке и организации введения в 2012/2013 учебном году в общеобразовательных учреждениях Мурманской области комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». Муниципальный уровень  -Приказ Управления образования администрации ЗАТО г. Североморск от 03.11.2011  № 983 «О подготовке и организации введения в 2012/2013 учебном году в общеобразовательных учреждениях комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»; -Приказ Управления образования администрации ЗАТО г. Североморск от 29.02.2012 № 197 «Об организации введения комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» ; -План работы по обеспечению введения в 2012-2013 учебном году комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях муниципального образования ЗАТО г. Североморск»; - Приказ Управления образования администрации ЗАТО г. Североморск от 27.03.2012 №330 «О создании городского методического объединения педагогов комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»»

изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312» Базисный учебный план Начальное общее образование

назначении учителя- преподавателя комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики"»;
- -«Об утверждении учебного плана» (с учетом введения ОРКСЭ);
- -«О распределении учебной нагрузки» (с учетом введения ОРКСЭ);
- «О формировании групп по изучению комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
- «Об утверждении перечня учебников и учебных пособий на 2012-2013 учебный год» (с учетом введения ОРКСЭ);
-«Об утверждении рабочих программ по комплексному учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики»»;
- « Об организации введения в 2012/2013 учебном году комплексного учебного курса ««Основы религиозных культур и светской этики».

хода введения курса.
Организация внутришкольного контроля.

г.
Разработка методического обеспечения курса (решение МКС от 19 сентября 2011 г.), включающего:
• 6 учебно-методических пособий для учителей с поурочными методическими разработками, дополнительным учебным содержанием по каждому уроку, методическими рекомендациями по организации внеурочной деятельности обучающихся, рекомендациями по работе с родителями (законными представителями) обучающихся;
• 6 рабочих тетрадей для обучающихся;
• 6 комплектов мультимедийного сопровождения (документальные фильмы, художественные фильмы для просмотра на уроках и в семье, развивающие компьютерные игры и т.д., дополняющие содержание учебников и рабочих тетрадей).

новой концепции курса для начальной и основной школы (Решение Комиссии по вопросам религиозных объединений при Правительстве РФ от 4 октября 2011 г.).
• Начальная школа – пропедевтический курс (4 кл., 1 час в неделю)
• Основная школа – системное изучение модулей курса в течение ряда лет, интеграция содержания модулей с содержанием гуманитарных предметов, воссоздание культурно-исторического мира России

и последующие годы
-Доработка программ и учебников ОРКСЭ для
начальной школы
-Разработка программ и учебников ОРКСЭ
для основной школы в контексте модернизации системы школьного гуманитарного образования