ПОРТФОЛИО учителя черчения и технологии Бабкиной Е.В. презентация

предметов

ПОРТФОЛИО
учителя черчения и технологии
Бабкиной Е.В.

общеобразовательная школа № 21 с углубленным изучением отдельных предметов

ПОРТФОЛИО
учителя ЧЕРЧЕНИЯ и ТЕХНОЛОГИИ
БАБКИНОЙ ЕЛЕНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ

в 1987 году закончила Коломенский педагогический институт по специальности :
«Общетехнические дисциплины и труд».
Категория: высшая
Стаж педагогической работы: 20 лет
Стаж работы в школе № 21: 20 лет

год – «Содержание и методика преподавания черчения» ИПК и ПРНО МО (108 ч)
2002 год – «Черчение в средней школе» МГТУ
им Н.Э.Баумана (72ч)
2003 год – «Компьютерная графика в современном преподавании черчения»
ИПК и ПРНО МО (144ч)
2006 год – «Содержание и технологии преподавания технологии в современной общеобразовательной школе.
ИНОС ( 28 ч)
2007 год – «Стандарты и содержание учебных программ по «Технологии»»
ПАПО (72 ч)

удостоверения о краткосрочном повышении квалификации

удостоверения о краткосрочном повышении квалификации

лет работает учителем в
нашей школе Елена Владимировна. Она
подлинный мастер своего дела.
В работе ее отличает творческое
мышление демократизм.
Елена Владимировна имеет высокий
уровень методической подготовки и
огромную преданность своей профессии.
директор школы Павлов Н.С.

У каждого человека есть свое жизненное предназначение .Нашел свой путь – то человек счастлив. Именно к таким людям, на мой взгляд, можно отнести учителя черчения и технологии Бабкину Елену Владимировну. Ее энергия, творческий задор и неиссякаемый оптимизм позволяют и ей и ее ученикам смело смотреть в будущее.
зам.директора Яшкова М.А.

учителя

Уроки Елены Владимировны построены на взаимном доверии, сотрудничестве и взаимопонимании. Она всегда в творческом поиске.
учитель математики
Шибарова Н.К.





Елена Владимировна – учитель добросовестный, эрудированный, компетентный. Атмосфера сотрудничества, сотворчества царит на ее уроках.

руководитель ШМО учителей
технологии Мирошин А.А.

только жить хорошо , но работать
над собой, постоянно совершенствуясь, и
ничего не скрывать из своей жизни от детей.»
Л.Н.Толстой
«Антология Гуманной Педагогики».

УЧИТЕЛЯ

УВАЖАЙ ДЕТЕЙ!
Воспитание без уважения – подавление.
ЛЮБИ ДЕТЕЙ !
Защити их любовью и добротой.
УЧИТЕЛЬ – ДРУГ и ПОМОЩНИК
ученика в его саморазвитии и совершенствовании.
ИЩИ В ДЕТЯХ ХОРОШЕЕ
и они ответят тем же.
ДОРОЖИ ДОВЕРИЕМ ДЕТЕЙ.
Береги ребячьи тайны, никогда не предавай своих воспитанников.
НЕ ПОТЕРЯЙ ВЕРУ В СЕБЯ
и не дай потерять ее ребенку. Не пропусти момент,
когда достигнут первый успех.
ВСЕЙ СВОЕЙ ЖИЗНЬЮ ПОМНИ – ТЫ ОБЪЕКТ ПОДРАЖАНИЯ
своих воспитанников.
УЧИТЕЛЬ УЧИТ ДРУГИХ ДО ТЕХ ПОР ПОКА УЧИТСЯ САМ.

черчения и технологии

Оборудование:
15 столов на 30 рабочих мест;
30 стульев;
4 шкафа;
доска;
стенды.

Инструменты для работы на доске:
Угольники, линейка, транспортир, циркуль.

Рабочее место учителя:
Стол, тумба для тетрадей, стул.

Наглядные пособия:
Макеты геометрических тел,
Набор моделей из дерева,
Комплект таблиц по черчению,
комплект учебников,
Карточки-задания, доклады учащихся,
набор диафильмов

М.Н. Макарова

Данный комплект состоит из 20 таблиц,расположенных в последовательности изучения тем курса черчения.Таблицы могут быть использованы на уроке для показа учащимся нового материала, для проведения фронтальной работы с учащимися при закреплении изученных тем, как справочный материал, помещенный в кабинете.

карточки - задания

Проверка результатов сформированности графических знаний и умений является обязательным компонентом процесса обучения. Суть контроля состоит в выявлении у школьников уровня усвоения предмета и его соответствия стандарту образовательной области.
Каждой тип карточки содержит несколько вариантов, отличающихся друг от друга степенью сложности. Вариативность заданий обеспечивает возможность осуществления дифференциального подхода к учащимся на уроке. Задания могут быть использованы для всех видов контроля: текущего, периодического, итогового.

№ 21 с углубленным изучением отдельных предметов

Учебная программа
по ЧЕРЧЕНИЮ
9 класс
в общеобразовательной области
« Технология»


Учитель: Бабкина Елена Владимировна

Целью обучения черчению является приобщение школьников к графической культуре, а также формирование и развитие мышления и творческого потенциала личности.
задачи:
-формировать знания об основах прямоугольного проецирования на одну, две, три плоскости проекций, о способах построения изображений на чертежах, а также способах построения прямоугольной изометрической проекции , технических рисунков;
-научить читать и выполнять несложные чертежи, эскизы, аксонометрические проекции, технические рисунки деталей различного назначения;
-развивать статические и динамические пространственные представления, образное мышление на основе анализа формы предметов и ее конструктивных особенностей, мысленного воссоздания пространственных образов предметов по проекционным изображениям, словесному описанию и пр.;
-научить самостоятельно пользоваться учебными материалами;
-формировать умение применять графические знания в новых ситуациях

А.Д.,Виноградов В.Н.,Вышнепольский И.С.

предмету технология

Выступления на педагогических советах школы

Темы:
Чертеж – язык техники, в профориентационной работе с учащимися школы.

Межпредметные связи на уроках черчения.

О сохранении и расширении предмета «Черчение» в школе

МОПУ им. Н.К. Крупской Каждый год в нашей школе проходят педагогическую практику студенты Московского педагогического университета. Задача практики состоит в том, чтобы ознакомить студентов с практическим применением знаний, полученных в университете. Знакомство с деятельностью учителя.

№ 21»

Положение о конкурсе.
Цели и задачи:
-популяризация предмета черчения, который должен играть более значимую роль в современном образовании;
-повышение уровня знаний учащихся по черчению;
-закрепление интереса учащихся к избранному предмету, активизация их познавательной деятельности, расширение кругозора;
Приобретение необходимый навыков решения конструкторских задач4
-оценка участниками своих потенциальных возможностей;
-выявление наиболее интелектуально-творческих учащихся.

заданным третьей проекции; построение проекций точек, лежащих на поверхности предмета;выполнение творческой работы:
-подать заявку на участие до ______;
-дата проведения конкурса________ ;
-место проведения конкурса- кабинет черчения;
-время проведения конкурса_______;
-иметь с собой чертежные принадлежности.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
-правильное построение 3-х проекций-5 бал
-правильное построение изометрической проекции- 5 бал.
-правильное построение трех проекций точки-5бал.
-правильное построение изометрической проекции точки – 5б.
-творческий техническийрисунок – 10бал.
-графическое соответствие требованиям ГОСТа-5бал.
Максимальное колличество баллов-35 бал.

на районном конкурсе по теме «Сопряжение»

Раменской средней школы
№ 21 участвуют во всех конкурсах, проводимых в районе по предмету Черчение и занимают призовые места.

начинающих чертежников

Класс делится на две команды.
Жюри выбирается из учеников старших классов, родителей, педагогов и т.д.

Комитета по образованию

задач, подбор нестандартных решений;
-повышение эмоционального тонуса учебной деятельности.

и задачи курса.
ЦЕЛЬ-приобщение школьников к графической культуре
формирование и развитие мышления школьников, творческого
потенциала личности.

ЗАДАЧИ:
-формирование знаний об основных правилах прямоугольного проецирования, аксонометрических проекций и технического рисунка;
-научить читать и выполнять чертежи и эскизы различного назначения;
-развивать статические и динамические пространственные представления, образное мышление;
-научить самостоятельно пользоваться справочным и учебным материалом;
-формировать умение применять графические знания в новых ситуациях

ТУРСЛЕТ и Олимпийские игры