Организация введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Новокузнецком районе презентация

районе

образование.
2. Российская Федерация устанавливает
федеральные государственные обра-
зовательные стандарты, поддержи-
вает различные формы образования
и самообразования.

Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов

Стандарты могут разрабатываться по образовательным уровням,
ступеням образования, профессиям, направлениям подготовки,
специальностям.

Министерство образования и науки Российской Федерации
обеспечивает разработку проектов стандартов с привлечени-
ем заинтересованных органов исполнительной власти, государ-
ственно-общественных объединений, действующих в системе
образования, ведущих образовательных и научных учреждений,
представителей научно-педагогических сообществ, объединений
работодателей и институтов общественного участие в управле-
нии образованием.

«6»__октября ____2009г.№__373__ Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. № 280 пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. № 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 9, ст. 1110), приказываю: 1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. 2. Ввести в действие с 1 января 2010 года федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный настоящим приказом. Министр А. Фурсенко

образовательная программа утверждается и реализуется образовательным учреждением самостоятельно

Основная образовательная программа образовательного учреждения разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ

Примерная основная образовательная программа разрабатывается на основе федеральных государственных образовательных стандартов

Разработка примерных основных образовательных программ обеспечивается уполномоченными федеральными государствен-ными органами

Органы государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования могут принимать участие в разработке примерных основных образовательных программ

образовательного учреждения

ФГОС НОО

Примерная основная образовательная
программа начального
общего образования

Основная образовательная программа
образовательного учреждения

Федеральный уровень

Участие
региона

Уровень
образовательного
учреждения

Основная образовательная программа ОУ разрабатывается самостоятельно

программ

Стандарты общего образования второго поколения содержат три компонента: Тр + Тс + Ту – новая формула образовательных стандартов

нового
знания, его преобразованию и
применению, система основополагающих
элементов научного знания, лежащая
в основе научной
картины мира

Метапредметные
освоенные универсальные
учебные действия
обеспечивающие овладение
ключевыми компетенциями,
составляющими основу
умения учиться,
и межпредметные
понятия.

Личностные
готовность и способность обучающихся к саморазвитию,
сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные
установки обучающихся, социальные компетенции,
личностные качества

Результаты освоения основных образовательных программ

Развитие компетентности к обновлению компетенций

ФГОС НОО Требования к результатам – ведущая, системообразующая составляющая

общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
15. Основная образовательная программа начального общего образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса.
Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 80 %, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 20 % от общего объема основной образовательной программы начального общего образования.

образования должна содержать следующие разделы:
пояснительная записка;
планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
учебный план начального общего образования;
программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов;
программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
программа коррекционной работы;
система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС)

Федеральный уровень с участием субъектов Российской Федерации:
разработка примерной основной образовательной программы, включающей :
базисный учебный план;
планируемые результаты освоения обучающимися основной
образовательной программы начального общего образования;
примерные программы учебных предметов.
примерные программы в соответствии с ФГОС:
программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
программу коррекционной работы;
систему оценки достижения планируемых результатов.

в зависимости от потребностей и интересов детей рекомендуем отвести на:

введение дополнительных учебных предметов, развивающих младших школьников («Культура народов», «Родной край», «Право» и т.д.)

расширение и углубление содержания учебных предметов инвариантной части (математика, информатика, русский язык, родной язык, иностранный язык и т.д.)

изучение государственного языка

школьников необходимо учесть три уровня результатов:

Первый уровень. Приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Второй уровень. Формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

внеурочной деятельности позволит:

разрабатывать образовательные программы внеурочной деятельности с четким представ-лением о результатах;

подбирать такие формы внеурочной деятельности, кото-рые гарантируют достижение результата определенного уровня;

выстраивать логику перехода от результатов одного уровня к другому;

диагностировать результативность и эффективность внеучебной деятельности;

оценивать качество программ внеурочной деятельности по достижению результатов, соответствие избранных форм предполагаемым результатам;

государственного
стандарта общего образования

2012-13 уч.год

2013-14 уч.год

2014-15 уч.год

2016-17 уч.год

2018-19 уч.год

2020-21 уч.год

2017-18 уч.год

2019-20 уч.год

2021-22 уч.год

2015-16уч.год

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

3

5

2

3

4

5

6

10

2

3

4

5

6

7

13

11

2

3

4

5

6

7

8

10

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

2

3

4

5

6

7

2

3

4

5

6

7

8

2

3

4

5

6

7

8

9

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

3

7

6

8

5

4

9

11

10

8

9

11

10

11

10

9

11

10

11

- продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности

М О Н И Т О Р И Н Г

11

А З О В А Н И Я Р Т

ФГОС

Новая траектория развития образования

Управления образования:
http://www.uonkr.edusite.ru

Спасибо за внимание!