ОБЩЕСТВЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ОБЛАСТИ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИЙ АККРЕДИТАЦИОННЫМ ЦЕНТРОМ АИОР презентация

АИОР

А.И. Чучалин, председатель Аккредитационного совета
С.Б. Могильницкий, директор Аккредитационного центра
О.В. Боев, председатель методической комиссии
Аккредитационного центра

России реформ,
в том числе в области образования, стало создание в 1992 году Координационного совета по содействию аккредитации профессиональных образовательных программ и сертификации специалистов.

-объединение и координация усилий общественных объединений по развитию сферы образования в интересах личности и общества, созданию национальной общественной системы аккредитации учебных заведений и сертификации специалистов для обеспечения наивысшего качества их подготовки и содействия профессиональной мобильности.

ОБЩЕСТВЕННО- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ

Координационного совета
были провозглашены следующие:
участие в формировании государственной политики в сфере образования и поддержание высокого уровня качества подготовки специалистов, их профессиональной квалификации с учетом требований национальных и международных стандартов,
содействие в обеспечении международного признания российских дипломов, выданных по аккредитованным специальностям.

ОБЩЕСТВЕННО- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ

Государственный комитет по высшему образованию Российской Федерации,
Российский союз промышленников и предпринимателей,
Ассоциация инженерного образования России,
Союз научных и инженерных объединений (обществ),
Ассоциация российских вузов.

ОБЩЕСТВЕННО- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ

организован Аккредитационный независимый центр инженерных специальностей (АНЦ), учредителем которого выступили:
Государственный комитет по образованию Российской Федерации,
Фонд поддержки малых предприятий в науке и научном обслуживании,
Международная академия наук высшей школы.

ОБЩЕСТВЕННО- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ

соглашение» в целях практической реализации общественно-профессиональной аккредитации, укрепления авторитета высшей школы на территории Сибири и Дальнего Востока, в 1996 году было создано Сибирское отделение Аккредитационного независимого центра инженерных специальностей в г. Томске.

ОБЩЕСТВЕННО- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ

2000 гг. АНЦ инженерных специальностей аккредитовано 40 специальностей в 10 российских вузах, в том числе Сибирским отделением АНЦ аккредитованы 3 специальности в двух вузах. Обладателями сертификатов общественно-профессиональной аккредитации АНЦ являются:

Московский государственный горный университет (2 специальности),
Московский государственный технологический университет «Станкин» (6 специальностей),

ОБЩЕСТВЕННО- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ

(2 специальности),
Алтайский государственный технический университет (3 специальности),
Томский политехнический университет (10 специальностей) и другие.

ОБЩЕСТВЕННО- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ

необходимую поддержку со стороны Министерства образования РФ,
добиться международного признания российской национальной системы общественно-профессиональной аккредитации,
заинтересовать вузы в аккредитации их образовательных программ.

ОБЩЕСТВЕННО- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ

образования России в 2002 году система общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ в области техники и технологии была преобразована. Минобразования РФ и АИОР заключили соглашение о развитии национальной системы общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ в области техники и технологий.

ОБЩЕСТВЕННО- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ

развития национальной системы общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ в области техники и технологий – дополнение государственной системы аккредитации в соответствии с законом об образовании.

для проведения самообследования образовательных программ, а также руководящие материалы для экспертов АИОР по общественно-профессиональной оценке программ в вузах.
Создан Аккредитационный центр АИОР (www.ac-raee.ru), сформирован Аккредитационный совет,12 комиссий по группам направлений подготовки специалистов в области техники и технологий, подготовлены и сертифицированы эксперты из представителей науки (1/3), промышленности (1/3) и высшей школы (1/3).

12 образовательных программ
подготовки бакалавров в 6 технических университетах:

Красноярский государственный технический университет (552500 - Радиотехника),
Таганрогский государственный радиотехнический университет (550700 - Электроника и микроэлектроника, 552800 - Информатика и вычислительная техника),
Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет (550200 - Автоматизация и управление, 550700 - Электроника и микроэлектроника, 552800 - Информатика и вычислительная техника, 553400 - Биомедицинская инженерия),

технический университет им. И. И. Ползунова (552900 - Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств),
Томский политехнический университет (552800 - Информатика и вычислительная техника, 551300 - Электротехника, электромеханика и электротехнологии),
Московский государственный институт электронной техники (550700 -Электроника и микроэлектроника, 552800 - Информатика и вычислительная техника).

комиссий в качестве наблюдателей приняли участие представители стран-подписантов Вашингтонского соглашения:

ЮАР (Engineering Council of South Africa),
Японии (Japan Accreditation Board for Engineering Education),
Австралии (The Institution of Engineers Australia),
США (Accreditation Board for Engineering and Technology),

а также:

Министерства образования и науки РФ (Государственный центр государственной аккредитации, Департамент образовательных программ и стандартов профессионального образования).

АИОР и результаты пилотной аккредитации были доложены на очередной встрече представителей стран-подписантов Вашингтонского соглашения в рамках International Engineering Meeting – 2003 (Rotorua, New Zealand, 9-10 июня 2003г.). От имени АИОР было заявлено о намерении России подписать Вашингтонское соглашение о взаимном признании национальных систем аккредитации образовательных программ в области техники и технологии.

АИОР презентована на следующих международных конференциях:

The Enhancement of the Global Perspective for Engineering Students by Providing an International Experience (Tomar, Portugal, 6-11 April, 2003),
The Best Assessment Processes V (Terry Haute, Indiana, USA, 20-24 May, 2003),
The 6th Congress of World Federation of Engineering Organization (Nashville, USA, 22-26 June, 2003),
The 7th Baltic Region Seminar on Engineering Education, UNESCO International Centre for Engineering Education (St.-Petersburg, Russia, 4-6 September, 2003),

Engineering Educational Program Accreditation (Helsinki, Finland, 29-30 September, 2003), ABET Annual Meeting (Minneapolis, USA, 28-30 October, 2003),
World Congress on Engineering and Technology Education, Engineering Education in the Changing Society (Guaruja/Santos, Brazil, March 14-17, 2004).
Информационные материалы о системе общественно-профессиональной аккредитации АИОР направлены в журнал European Journal on Engineering Education.

(European Society for Engineering Education)
ESOEPE/FEANI (European Standing Observatory for the Engineering Profession and Education)

организациями стран-участниц Вашингтонского соглашения, представляющими национальные агентства занимающиеся аккредитацией образовательных программ в области техники и технологий

АВЕТ (USA)
JABEE (Japan)
CEAB (Canada)
ECSA (South Africa)

IEAus (Australia)
ASIIN (Germany)
CTI  (France)
CoPI (Italy)

сотрудничестве с ENQHEEI (European Network for Quality of Higher Enqineering Education for Industry ) о создании общеевропейской системы оценки качества инженерного образования для промышленности.

государственная медицинская академия;
Павлодарский государственный университет;
Алматинский технологический университет;
Казахский национальный технический университет им. К.И. Сатпаева.

Республика Беларусь
Гродненский государственный университет;
Научно-исследовательский институт материаловедения и ресурсосберагающих технологий.

инженерного образования России предпринимаются активные шаги по развитию национальной системы общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ в области техники и технологий и интеграции ее с международными объединениями в целях обеспечения гарантии качества российского инженерного образования и его международного признания.