Компьютерные технологии в инновационной деятельности и управлении качеством на предприятии презентация

магистерской подготовки по направлению 210400 «Радиотехника»

Автор: Исаев Владимир Александрович,
к.т.н., доцент

Великий Новгород, 2012

средств

нагрузку,…)

Основная цель процесса:
Создать условия для «научения» студентов
(программа, расписание аудитории, преподаватели, методическое обеспечение, …..)

Цель управления процессом: обеспечить минимальные отклонения от требований

От политики, миссии, стратегических целей

его определяет стандарт ISO 9004-1:1994, — это совокупность процессов, выполняемых от момента выявления потребностей общества в определенной продукции до удовлетворения этих потребностей и утилизации продукта.

- методология структурного анализа и проектирования.
Разработана специально для того, чтобы облегчить описание и понимание искусственных систем, попадающих в разряд средней сложности.
В 1980 году методология SADT была стандартизирована и стала называться IDEF (Integrated DEFinition).
С 1984 года IDEF вошла в семейство стандартов CALS и насчитывает сейчас около 10 модификаций.

ПОВЕДЕНИЯ
СИСТЕМЫ
(параметрическая модель)

IDEF 2

процессам может применяться методология, известная как цикл «Plan - Do - Check - Act» (PDCA).

Цикл PDCA можно кратко описать так:
Планирование (plan): разработайте цели и процессы, необходимые для достижения результатов в соответствии с требованиями потребителей и политикой организации;
Осуществление (do): внедрите процессы;
Проверка (check): постоянно контролируйте и измеряйте процессы и продукцию в сравнении с политикой, целями и требованиями на продукцию и сообщайте о результатах;
Действие (act): предпринимайте действия по постоянному улучшению показателей процессов.

управлении процессами;
получения и сохранение данных по измерению и мониторингу любой деятельности и статистического анализа этих данных для постоянного улучшения процессов;
управления документацией в соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001 в единой базе данных;
регистрации и анализа несоответствий, планирования корректирующих и предупреждающих действий.

Примечание: TRIM - Target’s Related Information Management

учебного процесса»;
Выполнить функциональное моделирование учебного процесса по дисциплине «……» с учетом требований ФГОС по направлению «……»
Примечание: учебные материалы размещены на портале НовГУ (учебные материалы > Исаев Владимир Александрович > КТ в ИД и УК на предприятии > …)

Полат, М.Ю. Бухаркина, Н.В. Ладыженская, М.Л. Кондакова; Под ред.Е.С.Полат. ─ М.: Академия, 2006. ─ 391с.
2.Ширшов Е.В. Информационно-педагогические технологии: ключевые понятия: Слов.: Учеб. пособие/ Е.В. Ширшов. ─ Ростов н/Д: Феникс, 2006. ─ 253 с.
3. Соловов А.В.Электронное обучение: проблематика, дидактика, технология. – Самара: «Новая техника», 2006. – 462 с.
4.Усков В. Л., Шереметов Л. Б. Современные подходы к созданию системы обучения на базе сети Интернет // Информационные технологии. – 2001. - № 9.
5.Соловов А.В. Проектирование компьютерных систем учебного назначения. Учебное пособие.- Самара:СГАУ, 1995.-138с.

Пособие для вузов.- М.: Академия, 2005.- 330с.
7. Мартынов Д. Функциональное моделирование – для анализа материально-информационных систем // Стандарты и качество.- 2006.- №6.- С.68-72.
8. Осадчий А.И. Методы и модели создания учебного фона при проведении компьютерных деловых игр // Инновации.-2006.- №5.- С.90-93.
9. Кэурулайнен Х. Электронное порфолио как инструмент оценки компетенций // Высшее образование в России.- 2007.-№4.- С.100-103.
10.Пантелеев Е.Р. Средства поддержки жизненного цикла Web-обучения в инструментальном комплексе ГИПЕРТЕКСТ 2.0 // Информационные технологии.-2007.- №2.-С.39-45.

функционального моделирования.

Методология функционального моделирования.

Методология функционального моделирования.

Методология функционального моделирования.