О задачах отрасли образования Ставропольского края по подготовке к введению Федеральных государственных образовательных стандартов презентация

государственных образовательных стандартов»

Выступление министра образования
Ставропольского края
А.Ф. Золотухиной

Министерство образования Ставропольского края

августа 2010 г.

преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;
повышение объективности оценивания.

отвечающих требованиям:
информационного общества,
инновационной экономики,
задачам построения демократического гражданского общества;
ориентация нового стандарта на метапредметные и личностные результаты образования.

и мировоззрения обучающихся;
формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности;
духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся;
укрепление физического и духовного здоровья обучающихся;
усиление социальной направленности;
реализация системно-деятельностного подхода.

условиям реализации,
к результатам освоения.
2. Введен раздел «Внеурочная деятельность» в структуру БУП.
3. Имеются программы по формированию универсальных учебных действий и духовно-нравственному развитию учащихся.
4. Стандарт определен как рамочный документ.
5. Изменены подходы к организации, содержанию, условиям и результатам образовательного процесса в целом.

СОШ №1 с. Александровское Александровского р-на,
МОУ СОШ №1 с. Кочубеевское Кочубеевского р-на,
МОУ гимназия №103 г. Минеральные Воды Минераловодского р-на,
МОУ СОШ №1 г.Светлограда Петровского р-на,
МОУ лицей №8 г. Буденновска,
МОУ СОШ №1 г. Лермонтова,
МОУ лицей №6 г. Невинномысска,
МОУ лицей №14, МОУ гимназия №30 г.Ставрополя

МОУ СОШ №11 пос. Рыздвяный Изобильненского р-на,
МОУ гимназия №1 С.Красногвардейское Красногвардейского р-на,
МОУ СОШ №6 с. Гофицкое Петровского р-на,
МОУ гимназия №7 с. Донское Труновского р-на,
МОУ НОШ № 25 г. Михайловска Шпаковского р-на,
МОУ лицей №6 г. Ессентуки,
МОУ СОШ №6 г.Пятигорска,
МОУ лицей №10 г.Ставрополя.

Курсавка Андроповского р-на,
МОУ СОШ №7 с. Старомарьевка Грачевского р-на,
МОУ СОШ №19 с. Вернерусское Шпаковского р-на,
МОУ гимназия №2 г. Георгиевска,
МОУ гимназия №17 г. Кисловодска,
МОУ СОШ №7, МОУ гимназия №9 г.Ставрополя

общего образования по отдельным предметам

МОУ СОШ № 9 с.Воздвиженское Апанасенковского р-на,
МОУ СОШ № 11 пос. Комсомолец Кировского р-на,
МОУ лицей №2 г. Михайловска Шпаковского р-на,
МОУ СОШ №29 г. Георгиевска,
МОУ гимназия №10 «ЛИК» г. Невинномысска,
МОУ СОШ №5 г.Пятигорска,
МОУ гимназия №24 г.Ставрополя,
МОУ СОШ №2 г.Ставрополя.

программы образовательного учреждения и реализации базисного учебного плана;
представлены рекомендации по организации внеурочной деятельности;
разработаны примерные модели системы оценивания планируемых результатов;
разработаны примерные программы по внеурочной деятельности в начальной школе.

Александровского р-на;
МОУ СОШ № 9 с.Воздвиженское Апанасенковского р-на;
МОУ лицея №6, гимназии №10 «ЛИК» г. Невинномысска;
МОУ СОШ №6 с. Гофицкое Петровского р-на;
МОУ СОШ №1 г. Светлограда Петровского р-на;
МОУ гимназии №30, лицея №10, СОШ №7 г. Ставрополя.

педагогической и родительской общественности, ученых, специалистов различных ведомств (около 2000 участников);
расширение социального партнерство школы с учреждениями дополнительного образования, культуры, спорта;
освещение процесса апробации в СМИ (школьные сайты, издания периодической печати муниципального, регионального, федерального уровней).

поколения:

отсутствие стандартов дошкольного образования;
недостаточная проработанность финансово-экономического механизма введения в БУП часов внеурочной деятельности;
недостаточность ресурсного обеспечения;
стандарты подготовки учителей начальных классов в учреждениях высшего и среднего профессионального образования не учитывают требований предъявляемых к учителю новыми ФГОС.

введения ФГОС;
финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС;
кадровое обеспечение введения ФГОС;
информационное обеспечение введения ФГОС;
материально-техническое обеспечение введения ФГОС.

муниципальных образованиях.
Создание рабочих групп в общеобразовательных учреждениях.

управления образованием;
образовательные учреждения.
2. Примерная карта введения стандарта.
3. Карта самооценки готовности учреждения.
4. Основная образовательная программа общеобразовательного учреждения.

БУП
78,18 млн. рублей - обеспечение учебниками учащихся 1-х классов;
60,925 млн. рублей - АРМ для учителей первых классов
19,74 млн. рублей - обеспечение бесперебойного доступа к сети Интернет

(19% ),
высшее образование – 69 %, (учителя–предметники – 81%),
среднее профессиональное образование – 31%
высшая категория – 50% (учителя–предметники – 31,5%),
первая категория – 38%;
без категории – 11%;
возраст 35-55 лет – 70%
со стажем до 2-х лет – 2,7%,
со стажем до 5 лет – 10%,
пенсионеров – 12%;

создают презентации ;
80% - используют Интернет в работе;
62% - работают с электронной почтой.

1326 чел.,
в рамках апробации ФГОС прошли обучение 62 чел.,
в 2009-2010 уч.г. обучено 1903 учителя,
в 2010-2011 уч.г. – 1150 чел. (кратковременные курсы). 

ФГОС .
Подготовить план работы по введению ФГОС в школах края.
Определить приказом базовые школы.
Подготовить и провести семинары-совещания.
Организовать и провести региональные научно-практические конференции, педагогические чтения.
Обеспечить информирование общественности.

учителей начальных классов по вопросам ФГОС;
Подготовить тьюторов;
Создать сетевой комплекс информационного взаимодействия;
Разработать примерную образовательную программу;
Обеспечить методические рекомендации.

утвердить план-график введения ФГОС;
Обеспечить повышение квалификации всех учителей начальных классов;
Обеспечить координацию взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей;
Обеспечить реализацию принципов государственно-общественного характера управления образованием;
Обеспечить соответствие материально-технического состояния образовательных учреждений требованиям ФГОС.

акты образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС;
Определить модель организации образовательного процесса;
Обеспечить повышение квалификации всех учителей начальных классов;
Обеспечить кадровые, финансовые, материально-технические условия.