О МЕРАХ ПО СОЗДАНИЮ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСТИ презентация

ОБЛАСТИ

Совет по образованию при губернаторе
Магаданской области

задачей которой является создание единой информационно-образовательной среды (ИОС).

правовыми и локальными актами:
Конвенция о правах ребенка;
Конституция Российской Федерации;
Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266-1;
Федеральный закон Российской Федерации «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27 июля 2006 года № 149-ФЗ;
Государственная программа Российской Федерации "Информационное общество (2011 - 2020 годы)», утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 20.10.2010 г. № 1815-р;
Поручение Правительства Российской Федерации от 15.04.2010 г. № АЖ-П8-2422, о повышении эффективности и качества управления системой образования в рамках проекта, направленного на внедрение автоматизированной системы мониторинга состояния и эффективности использования информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации, реализуемого Министерством образования и науки Российской Федерации в рамках ПНПО

правовыми и локальными актами:
Регламент работы педагогических работников и обучающихся образовательных учреждений в сети Интернет;
Положение о сайте образовательного учреждения и другие (инструкция по организации антивирусной защиты компьютерной техники в образовательном учреждении);
Приказы: «Об утверждении «Типового регламента использования Интернет точки в ОУ», «Об утверждении должностного регламента ответственного за использование ИТ», «Об утверждении графика работы в сети Интернет».

ЧТО ОНА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СОВОКУПНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИХ СИСТЕМ (ПОДСИСТЕМ):

ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ;

КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ;

СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ;

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ.

Педагог

Родитель

И Е Р А Р Х И Я С И С Т Е М Ы И О С

ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СТРАНЫ (Министерства и ведомства)

ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА РЕГИОНА
- Органы управления образованием (региональные, муниципальные)

и оперативного обмена информацией между всеми участниками образовательного процесса

использование как в традиционной школьной обстановке, так и для дистанционного обучения

привнесение новых информационных технологий в школы города, создание педагогического «технопарка»

автоматизация процессов управления и обучения

документация

Отчеты

Сервер

Участники сетевого взаимодействия единой информационной образовательной среды:

Управление образованием

1963 шт. (в 2011 – 1702 шт. рост на 13,3 %);
Подключены к сети Интернет – 96 % образовательных учреждений (в локальную сеть объединены 881 ПК, из них 679 учебных );
60 % ОУ- имеют интернет - сайты;
23 % - имеют электронные
библиотеки.

1310 педагогических работников, из них 39 учителей информатики в общеобразовательных учреждениях
и 11 в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

20 % увеличился показатель использования педагогами информационно - коммуникационных технологий на уроках и составляет 68,3 % педагогов, в том числе 148
работают с интерактивной
доской.
Продолжается работа по оснащению
образовательных учреждений
электронными ресурсами:
медиатеки, электронные библиотеки,
электронный учебники.

НА САМООБРАЗОВАНИЕ

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕШНОСТИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

ВОЗМОЖНОСТЬ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

ГИБКОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ

СОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

РАЗНОУРОВНЕВОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА

ВОЗМОЖНОСТЬ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

УЧЕНИКА ПО РАБОТЕ С ИНФОРМАЦИЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАННОЙ ИМ МОДЕЛИ УРОКА

НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

РАЗВИТИЕ «КОМПЕТЕНТНОСТИ К ОБНОВЛЕНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ» И МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ НА
РАЗНЫХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ

НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

В ТРАДИЦИОННОЙ
СИСТЕМЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА

новым компьютерным оборудованием и программным обеспечением;

- загруженность учителей информатики;

- недопустимо низкая скорость сети Интернет в учреждениях образования районов области;

- отсутствие централизованной службы поддержки применения ИКТ в образовательном процессе.

сопровождение инновационного компьютерного оборудования в ОУ, МОУО;
организация и сопровождение единого Дата-центра (единый сервер с предоставлением доступа всем участникам ИОС содержащий различные модули для использования ОУ, МОУО – электронная база данных образовательных ресурсов, хостинг – площадка для бесплатного размещения сайтов учреждений образования, методическая копилка педагогических разработок, системы сбора обработки статистической информации и т.д.);
организационная поддержка внедрения новых программных продуктов на базе Ресурсных центров;
комплексная поддержка ОУ, МОУО в рамках оказания государственных и муниципальных услуг в электронном виде;
организация проблемных семинаров по вопросам внедрения и использования программных продуктов нового поколения;
организация работы по созданию Единого образовательного портала, сопровождение;
помощь при организации закупок компьютерного оборудования, программного обеспечения в период комплектовании заказа.

– КАК СИСТЕМНЫЙ ИНТЕГРАТОР ВСЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА, ОБЕСПЕЧИВАЕТ КАЧЕСТВЕННО НОВЫЕ ПАРАМЕТРЫ ОБРАЗОВАНИЯ