- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Новые требования к составлению учебно-методического комплекса учебных дисциплин, тем профессиональных модулей презентация
Содержание
- 1. Новые требования к составлению учебно-методического комплекса учебных дисциплин, тем профессиональных модулей
- 2. Блок 1 Новые требования к структуре занятия
- 3. Цель: Анализ структуры видеозанятия по критериям
- 4. Планируемые результаты: Выявление профессиональных затруднений Применение критериев
- 5. 1. Мотивационно-целевой этап 2. Операционально-содержательный этап 3. Рефлексивно-оценочный этап Структура занятия
- 6. Организационный момент Мотивация учебной деятельности Целеполагание 1. Мотивационно-целевой этап занятия
- 7. Изложение нового материала Организация самостоятельной деятельности
- 8. Организация рефлексивной деятельности Получение обратной связи Подведение итогов занятия 3. Рефлексивно-оценочный этап занятия
Блок 1 Новые требования к структуре занятия Выявление профессиональных затруднений Применение критериев при анализе структуры видеозанятия Блок 2 Проектирование мотивационно-целевого этапа занятия Проект мотивационно-целевого этапа занятия Блок 3 Проектирование операционально-содержательного этапа
Слайд 1
Новые требования к составлению учебно-методического комплекса учебных дисциплин, тем профессиональных модулей
Слайд 2Блок 1 Новые требования к структуре занятия
Выявление профессиональных затруднений
Применение критериев при
анализе структуры видеозанятия
Блок 2 Проектирование мотивационно-целевого этапа занятия
Проект мотивационно-целевого этапа занятия
Блок 3 Проектирование операционально-содержательного этапа занятия
Проект операционально-содержательного этапа занятия
Блок 4 Проектирование рефлексивно-оценочного этапа занятия
Проект рефлексивно-оценочного этапа занятия
РЕФЛЕКСИЯ
Слайд 3
Цель: Анализ структуры видеозанятия по критериям оценивания, принятым в регионе
Блок
1
Новые требования к структуре занятия
Слайд 4Планируемые результаты:
Выявление профессиональных затруднений
Применение критериев при анализе структуры видеозанятия
Блок 1
Новые
требования к структуре занятия
Слайд 51. Мотивационно-целевой этап
2. Операционально-содержательный этап
3. Рефлексивно-оценочный этап
Структура занятия
Слайд 6Организационный момент
Мотивация учебной деятельности
Целеполагание
1. Мотивационно-целевой этап занятия
Слайд 7
Изложение нового материала
Организация самостоятельной деятельности обучающихся
Обобщение материала
Применение знаний на практике
Оценивание
2. Операционально-содержательный
этап занятия
Слайд 8
Организация рефлексивной деятельности
Получение обратной связи
Подведение итогов занятия
3. Рефлексивно-оценочный этап занятия
