Нормативно-правовые основы системы образования презентация

старший преподаватель
кафедры дошкольной педагогики Педагогического института ЮФУ
Черноиванова Наталия Егоровна

нормативные акты

Подзаконные акты субъектов РФ и органов местного самоуправления

создании общеевропейского пространства высшего образования (Болонская декларация) 19.06.1999.

социального поведения,
установленная государством,
выраженное им публично
в формально определённых предписаниях и охраняемое органами государства
путём контроля
за его соблюдением и применения предусмотренных законом мер принуждения за правонарушения

норма, которая направлена на урегулирование элементов образовательной системы

выделяют нормы, регулирующие:
а). образовательную политику государства,
б). правовой статус субъектов образовательных правоотношений,
в). компетенцию субъектов правотворчества,
г). управленческие отношения между субъектами образовательной деятельности,
д). правовую ответственность субъектов образовательных правоотношений.

Критерием выступает элемент системы образования

к тому или иному комплексному институту образовательного права
выделяют нормы, регулирующие:

а). социальную защиту обучающихся (воспитанников)
б). социальную защиту работников образования ,
в). финансовые, налоговые и иные отношения в сфере образования.

установления и выражения норм, действующих в данном государстве.

ребёнка 20.11.1959.
Международный акт об экономических,
социальных и культурных правах 16.12.1966.
Конвенция ООН о правах ребёнка 20.11.1989.
Всемирная декларация о высшем образовании 9.01.1998.
Декларация о создании общеевропейского пространства высшего образования
(Болонская декларация) 19.06.1999.

доктрина образования в РФ на период до 2025года
Концепция модернизации российского образования на период до 2010года
ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» 1994

образовательной отрасли законодательства
ст.43 общие вопросы права на образование
ст.71
ст.72 в совместном ведении РФ и её субъектов
ст.72

обучения в интересах
человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижений гражданином(обучающимся) установленных государством образовательных уровней
(образовательных цензов)

во всех отраслях образования,
- структуру системы образования и её основные элементы
определяет общие требования
- к содержанию образования,
к организации образовательного процесса,
к приёму граждан в ОУ;

и её финансового обеспечения,

регламентирует
- правовое положение участников ОП


Закон состоит из 6 глав

области образования,
гарантии прав граждан в области образования
порядок установления государственных образовательных стандартов

«ГОС» - обязательный минимум содержания основны образовательных программ, максимальная объём учебной нагрузки обучающихся , требования к уровню подготовки выпускников.
Стандарты включают в себя ФЕДЕРАЛЬНЫЙ и РЕГИОНАЛЬНЫЙ компоненты.

максимальный объём учебной нагрузки обучающихся и
требования к уровню подготовки выпускников,
утверждается Правительством РФ.

РЕГИОНАЛЬНЫЙ
(национально-региональный)компонент позволяет
более полно учесть потребности субъектов Федерации в области образования граждан, проживающих на соответствующей территории;
утверждается Министерством образования РФ.

ОУ, их статус,
«негосударственные образовательные учреждения»,
устанавливает общие требования к содержанию образования, к организации образовательного процесса,
общие требования к приёму граждан в ОУ;
характеризует организацию образовательного процесса на разных стадиях образования

органов в области образования, его управления, порядок создания и регламентация деятельности ОУ (лицензирование, аккредитация, аттестация) его создание, реорганизация, ликвидацию

(его деятельность финансируется учредителем, или на условиях самофинансирования). ОУ может привлекать дополнительные финансовые средства, добровольные пожертвования.

ст.45: дополнительные платные услуги
Ст.48: индивидуальная трудовая педагогическая деятельность при условии её регистрации в соответствии с законодательством.

образование
устанавливает права и обязанности учащихся, воспитанников
(право на выбор ОУ и формы получения образования, получения образования в соответствии с ГОС)

управления образованием, ОУ
имеют право устанавливать прямые связи с иностранными предприятиями, учреждениями, организациями;.
имеют право самостоятельно осуществлять внешнеэкономическую деятельность и
иметь валютные счета в банках.

г. № 12-ФЗ,
16 ноября 1997 г. № 144-ФЗ,
20 июля 2000 г. № 102-ФЗ,
7 августа 2000 г. № 122-ФЗ,
27 декабря 2000 г. № 150-ФЗ,
30 декабря 2001 г. № 194-ФЗ,
13 февраля 2002 г. № 20-ФЗ,
21 марта 2002 г. № 31-ФЗ,
25 июня 2002 г. № 71-ФЗ,
25 июля 2002 г. № 112-ФЗ,
24 декабря 2002 г. № 176-ФЗ,
10 января 2003 г. № 11-ФЗ,
7 июля 2003 г. № 123-ФЗ,
8 декабря 2003 г. № 169-ФЗ,
23 декабря 2003 г. № 186-ФЗ,
5 марта 2004 г. № 9-ФЗ,
30 июня 2004 г. № 61-ФЗ,
20 июля 2004 г. № 68-ФЗ,
22 августа 2004 г. № 122-ФЗ,
29 декабря 2004 г. № 199-ФЗ,
9 мая 2005 г. № 45-ФЗ,
18 июля 2005 г. № 92-ФЗ,
21 июля № 100.ФЗ,
31 декабря 2005 г. № 199-ФЗ,
16 марта 2006 г. № 42-ФЗ,
6 июля 2006 г. № 104-ФЗ,

2006 г. № 207-ФЗ,
28 декабря 2006 г. № 242-ФЗ,
29 декабря 2006 г. № 258-ФЗ,
6 января 2007 г. № 1-ФЗ,
5 февраля 2007 г. № 13-ФЗ,
9 февраля 2007 г. № 17-ФЗ, 2
1 апреля 2007 г. № 56-ФЗ,
26 июня 2007 г. № 118-ФЗ,
1 июня 2007 г. № 120-ФЗ,
21 июля 2007 г. № 194-ФЗ,
18 октября 2007 г. № 230-ФЗ,
24 октября 2007 г. № 232-ФЗ,
1 декабря 2007 г. № 309-ФЗ,
28 февраля 2008 г. № 14-ФЗ,
24 апреля 2008 г. № 50-ФЗ,
23 июля 2008 г. № 160-ФЗ,
27 октября 2008 г. № 180-ФЗ,
25 декабря 2008 г. № 281-ФЗ.
в редакции от 08.12.2010 г.

образования решаются на региональном уровне

принципа убывания юридической силы

указы Президента
для регулирования отношений в сфере образования
постановления Правительства РФ
регулирование образования
законы субъектов РФ
акты министерств и ведомств
публикуются в
«Российской газете» и
Собрании законодательства РФ
в течение 10 дней после их подписания

№ 752

документ,
выступающий политико-правовой основой правового регулирования российской системы образования.

№ 752

историческое значение
впервые определена стратегия развития образования на 25 лет, задан вектор развития российского общества в контексте образования как значимой социальной силы
Новой эпохи

№ 752

стратегические цели
создание основы для устойчивого социально-экономического и духовного развития России,
обеспечение высокого качества жизни народа и национальной безопасности;
укрепление демократического правового государства и развитие гражданского общества
кадровое обеспечение динамично развивающейся рыночной экономики, интегрирующей в мировое хозяйство, обладающей высокой конкурентоспособностью и инвестиционной привлекательностью;
утверждение статуса России в мировое сообществе как великой державы в сфере образования, культуры, искусства, науки, высоких технологий и экономики

территориальных групп населения на получение бесплатного образования высокого качества;
сохранение и развитие единого образовательного пространства России;
расширение участия общества в управлении образованием;
участие профессиональных образовательных сообществ в разработке образовательной политики на федеральном и региональном уровнях;
светский характер образования;
условия для полноценного и ответственного обучения и воспитания детей в семье, образовательных учреждениях всех форм, типов и видов;

жизни, здоровья и физическом воспитании и развитии детей, учащихся и студентов;
свободный выбор направлений и форм образования с учетом потребностей, возможностей граждан, а также ситуации на рынках труда и образовательных услуг;
высокую занятость трудоспособного населения, прежде всего молодежи;
единое правовое пространство функционирования и развития образовательных учреждений различных форм собственности;
гармонизацию национальных и этнокультурных отношений;
сохранение и поддержку этнической и национально-культурной самобытности народов России, гуманистических традиций их культур;
сохранение языков и культур всех народов Российской Федерации

184-ЗС
вступил в силу
с 1 января 2005 года.

правам ребенка в общеобразовательных учреждениях Ростовской области».

подготовлено Министерством образования совместно с секретариатом Уполномоченного по правам ребенка в Ростовской области.
Введение должности школьных уполномоченных по правам ребенка - одна из важных государственных мер в рамках построения гражданского общества. Детское благополучие -   ключевой стратегический показатель эффективности государственной образовательной политики.
Школьный уполномоченный при принятии своих решений независим от органов и должностных лиц учреждения.
Деятельность школьного уполномоченного по правам ребенка строится на безвозмездной основе.