- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Наука как сфера человеческой деятельности презентация
Содержание
- 1. Наука как сфера человеческой деятельности
- 2. Наука – деятельность по получению
- 3. В чем специфика научного знания?
- 4. Наука – – сфера
- 5. Непосредственные цели науки: описание, объяснение
- 6. Концепция проблематизма (Карл Поппер) Наука –
- 7. Научная проблема – - это существенный
- 8. Р1 → Н1, Н2 … Нn → Е1, Е2 …→ ?
- 9. Р1 → Н1, Н2 … Нn →
- 10. Р1 → Н1, Н2 … Нn →
- 11. Таким образом, научная деятельность заключается
Слайд 2Наука –
деятельность по получению нового знания
результат этой деятельности, сумма полученных к
данному моменту научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира
Слайд 3В чем специфика
научного знания?
объективно-истинное знание
ориентировано на критерии разума
мышление в понятиях
рационально-предметная
деятельность сознания
Слайд 4Наука –
– сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и
теоретическая систематизация объективных знаний о действительности
Слайд 5Непосредственные цели науки:
описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих
предмет ее изучения на основе открываемых ею законов, то есть в широком смысле – теоретическое отражение действительности
Слайд 6Концепция проблематизма
(Карл Поппер)
Наука – специфический способ решения когнитивных проблем, составляющих исходный
пункт научной деятельности
Слайд 7Научная проблема –
- это существенный эмпирический или теоретический вопрос, формулируемый в имеющемся
языке науки, ответ на который требует получения новой, как правило, неочевидной эмпирической и/или теоретической информации
Слайд 9Р1 → Н1, Н2 … Нn → Е1, Е2 …→ ?
где
Р1 – исходная научная проблема,
Н1, 2, n – возможные (гипотетические, пробные) ее решения,
Е1, 2 – элиминация (устранение, выбраковка) ошибочных гипотез
Н1, 2, n – возможные (гипотетические, пробные) ее решения,
Е1, 2 – элиминация (устранение, выбраковка) ошибочных гипотез
Слайд 10Р1 → Н1, Н2 … Нn → Е1, Е2 …→ Р2
где
Р1 – исходная научная проблема,
Н1, 2, n – возможные (гипотетические, пробные) ее решения,
Е1, 2 – элиминация (устранение, выбраковка) ошибочных гипотез,
Р2 – новая научная проблема
Н1, 2, n – возможные (гипотетические, пробные) ее решения,
Е1, 2 – элиминация (устранение, выбраковка) ошибочных гипотез,
Р2 – новая научная проблема
Слайд 11
Таким образом, научная деятельность заключается не в движении от опыта к
адекватно описывающей его истиной теории, и не от априорно истинной теории к оправдывающему ее эмпирическому опыту, а от менее общей и глубокой проблемы к более общей и более глубокой и т.д.
