Научно-методический центр Невского района презентация

результатов диагностики состояния здоровья учащихся ) – визуализация результатов;
Экспресс диагностика состояния здоровья учащихся и оперативная аналитика;
Коррекция состояния здоровья учащихся (например: система БОС);
Использование информационных технологий в образовательном процессе.

в контексте модернизации образования:
Индивидуализация процесса обучения;
Изменение мотивации процесса обучения (сдвиг от мотивации долга к мотивации интереса);
Обучение самостоятельному освоению новых знаний;
Психологическая комфортность обучения (исключение негативных факторов: страха, неуверенности, обиды на несправедливость оценки учителя) - снижение риска развития разных форм дидактогении;
Возможность творческой самореализации;
Повышение уровня восприятия учебного материала (визуализация, аудиовосприятие).

графика

Мультимедиа-
технологии

Интернет –
технологии

методик тестирования как формы представления результатов обучения;
Более широкое использование обучающего материала различных предметов.

учащихся.

посредством обмена информацией.

пространства предметных областей знаний.

числа заболеваний органов зрения, костно-мышечной системы;
Возникновение «зависимости», замена реального мира виртуальным, разрушение коммуникаций «человек - человек»;
Замена реального духовного взаимодействия и развития на виртуальное.

Выводы:

Использование информационных технологий при решении проблемы здоровьесбережения учащихся возможно при обеспечении следующих условий:
Переориентация учащихся с игровой деятельности использования информационных технологий на обучающую (сокращение времени, проводимого за компьютером);
Учет состояния здоровья учащихся в ходе использования информационных технологий в образовательном процессе;
Овладение учителями Интернет-технологий, мультимедиа – технологий и включение информационных технологий в практику традиционного урока;
Использование оздоравливающих информационных технологий для коррекции состояния здоровья учащихся.