Методы познания мира презентация

метод познания.
5. Структура научного метода.

некоторые природные явления так воспринимаются нашими органами чувств, что представляются самоочевидными.
Например:

К интуитивному методу познания мира следует отнести и формирование представлений о каком-либо предмете или явлении на основание прочно укоренившемся общественном мнении.

всей жизни, начиная с самого раннего возраста, что обусловлено социальной сущностью вида Homo sapiens.
Каждый индивидуум начинает познавать мир в процессе обучения взрослыми, то есть более опытными членами группы, являющиеся для него непреклонным авторитетом.
В зрелом возрасте к данному методу прибегают обычно в двух случаях:
В первом случае человек, не располагающий конкретными сведениями о чем-либо, обращается к литературным и другим источникам. При этом человек доверяет источнику относительно конкретных сведений, однако он может не соглашаться с мнением автора. Такое поведение оправдано как, в научной так и в любой другой деятельности.

непогрешимости человек или сам себе присваивает, или им его наделяют другие. Такая ситуация возникала и возникает довольно часто в человеческом обществе в связи с религиозными, политическими и другими социальными проблемами. Известны случаи возникновения непогрешимых личностей и в науке. Классическим примером является авторитет великого Аристотеля в эпоху Возрождения.

себе созидательное начало, преследуя цель достижения единомыслия и стабильности во взглядах. Однако эта цель никогда не может быть достигнутой в связи с отсутствием единомыслия в стане «авторитетов» и обязательным наличием в обществе «еретиков», что является неотъемлемым свойством человеческого общества и собственно одним из движущих факторов его поступательного развития.

Птолемей и его геоцентрическая
концепция мира

Коперник и его гелиоцентрическая
концепция

и мышлении привычки и инерции. Часто определенная точка зрения отстаивается лишь только потому, что долгое время ее придерживались. Этот метод не способствует приобретению новых знаний, но, тем не менее, многие дискуссии (в науке, религии, политике и других областях человеческой деятельности) касаются утверждений, отстаиваемых рассмотренным методом.

них претендует на абсолютные и окончательные ответы и в них органично вплетено субъективное содержание. А это, как показывает история, в конечном итоге часто приводит к неправильным выводам. И, наконец, очень слабой стороной всех этих методов является отсутствие у них способов выявления и исправления ошибок. Указанных недостатков удается избегать, применяя научный метод.

построение гипотез, объясняющих эти факты, экспериментальная проверка выводов, вытекающих из гипотез. В ходе работы новые результаты постоянно сравниваются с прежними и с существующими теориями, что позволяет выявлять неизбежные ошибки и модифицировать существующие теории по мере поступления новой информации. Такой подход в познавательной деятельности исключает подразумевания существования истины в последней инстанции и обусловливает неизбежность научного прогресса.

утверждения трех типов (обладание
логической формой):
а) ряд утверждений, указывающих, в чем состоит
явление, которому предстоит дать объяснение (предпосылки гипотезы);
б) ряд формализованных утверждений, имеющих всеобщую или универсальную значимость, т. е. законы природы, приложимые к данному явлению;
в) предсказания.
3. Выбор гипотезы на основе альтернативности по принципу элиминации:
а) вероятностный характер гипотезы;
б) применение правила Оккамы – «сущности не следует умножать сверх
необходимости».
4. Гипотеза должна обладать возможностью дедуктивного развития.
5. Гипотеза или вытекающие из нее следствия должны быть проверяемыми.