Методология и методика научных исследований. (Тема 5.2) презентация

методы.
2. Количественные и качественные методы исследования
3. Специальные методы в социально-гуманитарных науках

уровня относятся наблюдение, описание, счет, измерение, эксперимент и моделирование.
К методам теоретического уровня причисляют аксиоматический, гипотетический, гипотетико-дедуктивный, формализацию, абстрагирование, обобщение, восхождение от абстрактного к конкретному, исторический, метод системного анализа.

и явлений при помощи органов чувств.
В зависимости от положения исследователя по отношению к объекту различают простое и включенное наблюдение. Простое - наблюдение со стороны. Включенное - исследователь открыто или инкогнито включается в качестве участника.
Если наблюдение проводилось в естественной обстановке, его называют полевым, а если условия были специально созданы - лабораторным.
Наблюдение обеспечивает систематическое и целенаправленное накопление фактических данных.
Научное наблюдение требует подготовки: определения целей, составления плана, выбора подходящей ситуации, времени и места.
Для научного исследования важна всесторонняя подготовка наблюдателя, глубина его знаний об изучаемом процессе. Результат наблюдения опытным специалистом будет более высоким.

путем наблюдения или измерения. Описание бывает:
непосредственным, когда исследователь сам воспринимает и указывает признаки объекта;
опосредованным, когда исследователь отмечает признаки объекта, которые воспринимались другими лицами.

объектов исследования или параметров, характеризующих их свойства. Широко применяется в статистике для определения степени изменчивости явления, процесса, достоверности полученных средних величин и теоретических выводов.
Измерение – это определение численного значения некоторой величины посредством единицы измерения.
Важнейшим показателем качества измерения, его научной ценности является точность, которая зависит от усердия исследователя и от имеющихся измерительных приборов.

условиях, в ходе которого проверяется выдвигаемая гипотеза.
Эксперимент ограничен тем, что в нем присутствует условность. Экспериментальные данные нельзя абсолютизировать, они ограничены и требуют определенных корректив на основе применения логических методов исследования.
Производственный эксперимент - для практической проверки отдельных теорий и научных предложений, касающихся развития конкретных сторон общества.
Управленческий эксперимент - пробное внедрение нововведения в руководстве с целью оценки возможных последствий .
Социальный эксперимент - создание специальных характеристик социального объекта под управляющим воздействием общества.
Если социальный эксперимент сопровождается экспериментом в области экономики, то в комплексе два эти эксперимента представляют собой социально-экономический эксперимент.

характеризующая какой-либо процесс.
Если для обычного эксперимента характерно непосредственное взаимодействие с объектом исследования, то в моделировании такого взаимодействия нет, поскольку изучают не сам объект, а его заменитель.
Динамические модели описывают объект в процессе изменения.
Статические модели описывают состояние объекта в определенный момент времени

некоторые утверждения (аксиомы принимаются без доказательств и затем по определенным логическим правилам из них выводятся остальные знания.
Гипотетический метод – способ исследования с использованием научной гипотезы, т. е. предположения о причине, которая вызывает данное следствие, или о существовании некоторого явления или предмета.
Формализация – отображение явления или предмета в знаковой форме какого-либо искусственного языка (например, логики, математики, химии) и изучение этого явления или предмета путем операций с соответствующими знаками. Формализация является основой для алгоритмизации и программирования.
Восхождение от абстрактного к конкретному - вначале находится главная связь изучаемого предмета (явления), затем прослеживается, как она видоизменяется в различных условиях, открывает новые связи и таким путем отображает во всей полноте его сущность.

и их связей с внешней средой.
Системный подход – совокупность общенаучных методологических принципов (требований), в основе которых лежит рассмотрение объектов как систем.
Система (греч. – целое) – общенаучное понятие, выражающее совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом и со средой, образующих определенную целостность, единство.
Любая система представляет собой множество разнообразных элементов, обладающих структурой и организацией.

показателей.
Наиболее часто используются статистические, библиометрические, контент-анализ.
Статистические методы – нацелены на сбор, измерение и анализ массовых количественных данных.
Библиометрические методы – подсчет, сочетание, истолкование и сравнение некоторых элементов документного потока.
Контент-анализ – выделение в тексте документов смысловых единиц, их подсчет, частота употребления; позволяет выявить тенденции развития различных явлений.

и маркетинговых исследованиях.
К ним относятся: глубинные интервью, экспертные интервью, фокус-группы.
Главное отличие качественных методов от количественных состоит в том, что качественные собирают данные со сравнительно небольшой группы респондентов и не анализируют их с помощью статистики.
Количественные и качественные методы – не конкуренты, а взаимодополняющие инструменты.

и событий.
Анализ документов - качественный и количественный .
Опросы - либо "лицом к лицу" (интервью), либо заочно (анкетный, почтовый, телефонный и т.п. опросы). Различают опросы массовые и специализированные, в которых главный источник информации - компетентные эксперты-профессионалы.
Проективные методы (характерные для психологии) - способ опосредованного изучения личностных особенностей человека по результатам его продуктивной деятельности.

выполнения которых позволяет измерить некоторые личностные характеристики (знания, умения, память, внимание и т.п.). Выделяют две основных группы тестов - тесты интеллекта (знаменитый коэффициент IQ) и тесты достижений (профессиональных, спортивных и др.).
Биографический и автобиографический методы.
Метод социометрии - применение математических средств к изучению социальных явлений. Чаще всего применяется при изучении "малых групп" и межличностных отношений в них.
Игровые методы - применяются при выработке управленческих решений - имитационные (деловые) игры и игры открытого типа (особенно при анализе нестандартных ситуаций).

определенному классу феноменов. Cлучаем (case) может быть некое сообщество, отдельно взятое социальное явление, класс действий или область деятельности.
Полезен на предварительных стадиях исследования, поскольку это приводит к выдвижению определенных гипотез.
В рамках многих кейс-стади в действительности исследуется более чем один частный случай. Впоследствии эти случаи подвергаются отбору.
Организации или другие случаи, выбранные для анализа, можно сравнивать между собой, составлять классификации.
Сегодня методология кейс-стади - разработанный и широко применяемый в социальных науках инструментарий. В отечественной науке она используется сравнительно недавно, но уже стала источником новых идей и интересных открытий.
Перспективным направлением в развитии этой полевой стратегии стало исследование организаций.