- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методологические рекомендации по структуре диссертационного исследования презентация
Содержание
- 1. Методологические рекомендации по структуре диссертационного исследования
- 2. Методологические рекомендации по структуре диссертационного исследования
- 3. Диссертация Диссертация на соискание ученой степени кандидата
- 4. Структура диссертации наименование работы (тема);
- 5. Введение актуальность работы анализ степени исследованности указанной
- 6. Рекомендации по теме ДИ Отражать по возможности
- 7. Рекомендации по характеристике актуальности ДИ исходить из
- 8. Соблюдение указанных рекомендаций позволяет отразить гносеологическую сущность
- 9. Рекомендации по степени научной разработанности проблемы показать,
- 10. проанализировать - ставилась ли исследователем интересующая вас
- 11. Это и будет основой для выделения своего авторского предмета исследования.
- 12. Объект и предмет Объект исследования – та
- 13. Цель исследования это то, что хочет доказать
- 14. Задачи Детализируют цель исследования применительно
- 15. Рекомендации по определению глав (разделов) ДИ
- 16. стремиться к названию главы (раздела), в котором
- 17. при многочисленности проблем, которые не поддаются включению
- 18. Теоретико-методологическая основа ДИ теоретическая основа -
- 19. Рекомендации по новизне Научная новизна полученных результатов
- 20. Научная новизна заключается в следующем: Новый объект
- 21. Разработка моделей, технических решений и способов, подтвержденных
- 22. Рекомендации по формулированию положений, выносимых на защиту
- 23. следует характеризовать выносимое на защиту положение, а
- 24. Рекомендации по применению результатов ДИ не допускать
- 25. рекомендации теоретического плана целесообразно представить в виде
- 26. весьма взвешенно формировать и формулировать по результатам исследования рекомендации для включения в систему образования.
Методологические рекомендации по структуре диссертационного исследования
Слайд 3Диссертация
Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук –
это научно-квалификационная работа,
в которой содержится решение задачи, имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний, либо в которой изложены научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития страны.
Слайд 4Структура диссертации
наименование работы (тема);
введение;
содержание работы - главы
и параграфы (или разделы);
результаты исследования (заключение и приложения).
результаты исследования (заключение и приложения).
Слайд 5Введение
актуальность работы
анализ степени исследованности указанной проблемы
объект и предмет исследования
цель, задачи и
гипотеза исследования
теоретико-методологическая основа исследования, его эмпирическая база;
научная новизна диссертационного исследования.
теоретико-методологическая основа исследования, его эмпирическая база;
научная новизна диссертационного исследования.
Слайд 6Рекомендации по теме ДИ
Отражать по возможности в теме объект и предмет
исследования
Формулировать тему ясно и зримо без «броскости» и «звучности»
Выбирать тему реальную, уже разработанную, но имеющую запас «неисследованной прочности».
Формулировать тему ясно и зримо без «броскости» и «звучности»
Выбирать тему реальную, уже разработанную, но имеющую запас «неисследованной прочности».
Слайд 7Рекомендации по характеристике актуальности ДИ
исходить из понимания теоретической важности проблемы;
указывать практическую
значимость исследования;
показывать, что практическая составляющая не имеет научного отражения и теоретического (истинного) выражения;
отражать в характеристике актуальности исследования его специализацию.
показывать, что практическая составляющая не имеет научного отражения и теоретического (истинного) выражения;
отражать в характеристике актуальности исследования его специализацию.
Слайд 8Соблюдение указанных рекомендаций позволяет отразить гносеологическую сущность актуализации научной проблемы и
отнесение ее к определенной специализации.
Слайд 9Рекомендации по степени научной разработанности проблемы
показать, что сделано предшественниками до вас,
какие положения можно взять в качестве теоретического основания своего исследования (либо его части);
необходимо корректно обратить внимание на те моменты, что не нашли своего отражения в этих трудах;
Слайд 10проанализировать - ставилась ли исследователем интересующая вас проблема. Если ставилась и
не была решена (или решена не в полной мере), тогда следует провести обстоятельный анализ;
выявленные проблемы, которые не нашли отражения в предшествующих работах, необходимо представлять в обобщенном виде в завершении анализа степени изученности проблемы.
Слайд 12Объект и предмет
Объект исследования – та часть практики или научного знания,
с которой исследователь имеет дело.
Это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию.
Это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию.
Предмет исследования – это та сторона, с которой исследователь познает объект, выделяя в нем наиболее существенные признаки.
Слайд 13Цель исследования
это то, что хочет доказать соискатель;
формулируется в привязке с выбранной
темой;
характеризует основной замысел работы.
характеризует основной замысел работы.
Слайд 14Задачи
Детализируют цель исследования применительно к конкретным условиям.
Задачи
формулируются:
как структурно-логические компоненты исследования;
описание их решения должно составить содержание глав (разделов) диссертационной работы.
как структурно-логические компоненты исследования;
описание их решения должно составить содержание глав (разделов) диссертационной работы.
Слайд 15
Рекомендации по определению глав (разделов) ДИ
определить основания деления наименования темы (как
общего понятия) для выделения глав (разделов)
каждая из глав (разделов) должна представлять собой один из важных элементов общей проблемы ДИ
каждая из глав (разделов) должна представлять собой один из важных элементов общей проблемы ДИ
Слайд 16стремиться к названию главы (раздела), в котором отражается одна из внутренних
проблем (по степени общности);
в главе (разделе) должны быть отражены все ее составляющие параграфы (содержательные аспекты);
в главе (разделе) должны быть отражены все ее составляющие параграфы (содержательные аспекты);
Слайд 17при многочисленности проблем, которые не поддаются включению в главы работы, целесообразно
выразить структуру ДИ в разделах.
Слайд 18Теоретико-методологическая основа ДИ
теоретическая основа - идеи, подходы, принципы, изложенные в
источниках и литературе по выбранной проблеме
методологическая основа – базовые положения философской науки, общефилософские подходы и частнонаучные методы
методологическая основа – базовые положения философской науки, общефилософские подходы и частнонаучные методы
Слайд 19Рекомендации по новизне
Научная новизна полученных результатов – это признак, указывающий на
качественное изменение в соответствующей отрасли науки и свидетельствующий о приращении автором исследования научного знания.
Слайд 20Научная новизна заключается в следующем:
Новый объект исследования (задача рассматривается впервые)
Новая постановка
известных уже задач, проблем (в новых условиях, при снятии каких-то ограничений)
Новые методы (методики)
Новые результаты эксперимента
Новые (усовершенствованные) критерии, показатели и их обоснование
Новые методы (методики)
Новые результаты эксперимента
Новые (усовершенствованные) критерии, показатели и их обоснование
Слайд 21Разработка моделей, технических решений и способов, подтвержденных патентами и авторскими свидетельствами
Уточнение
известного процесса, явления
Введение в научный оборот новых, не использовавшихся ранее, научных источников
Создание на основе известных положений нового обобщения с разработками прикладного характера
Введение в научный оборот новых, не использовавшихся ранее, научных источников
Создание на основе известных положений нового обобщения с разработками прикладного характера
Слайд 22Рекомендации по формулированию положений, выносимых на защиту
положение, выносимое на защиту,
должно представлять собой суждение, в котором что-то утверждается или отрицается по исследуемому предмету;
Слайд 23следует характеризовать выносимое на защиту положение, а не ту область знания,
к которой оно относится;
необходимо наполнять положение, выносимое на защиту, конкретным содержанием реальных отношений.
необходимо наполнять положение, выносимое на защиту, конкретным содержанием реальных отношений.
Слайд 24Рекомендации по применению результатов ДИ
не допускать формулирования рекомендаций в виде указаний,
распоряжений для органов и структур управления.
Если нужно, то указать для решения каких именно проблем, как целесообразно (исходя из результатов исследования) решить такую-то задачу;
Если нужно, то указать для решения каких именно проблем, как целесообразно (исходя из результатов исследования) решить такую-то задачу;
Слайд 25рекомендации теоретического плана целесообразно представить в виде наименование направлений дальнейшего исследования
или в виде конкретных тем исследования;
Слайд 26весьма взвешенно формировать и формулировать по результатам исследования рекомендации для включения
в систему образования.
