Методическое обеспечение организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов, как структурный компонент ИУМК презентация

Содержание

Стратегия инновационного развития РФ на период до 2020 года определяет основные требования к подготовке квалифицированных конкурентоспособных специалистов свободное владение информационными и коммуникационными технологиями готовность к постоянному

Слайд 1МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КАК СТРУКТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ ИУМК
Методист

НМЦ Якушева Л.В.

«… знания можно предложить, но овладеть ими может и должен каждый самостоятельно»
А. Дистервег


Слайд 2




Стратегия инновационного развития РФ на период до 2020 года определяет основные

требования к подготовке квалифицированных конкурентоспособных специалистов

свободное владение информационными и коммуникационными технологиями

готовность к постоянному профессиональному росту

умение трансформировать приобретенные знания в инновационные технологии

формирование и развитие навыков самостоятельного получения знаний


Слайд 3

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ – это моделирование их будущей профессиональной деятельности, в

которой не будет преподавателей, но будут руководители, как правило, оценивающие самостоятельность как одно из самых востребованных профессиональных качеств.



Слайд 4 Внедрение новых ФГОС СПО диктует необходимость:


Слайд 5Инновационные цели и задачи самостоятельной работы студентов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
– планируемая

учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия

ЦЕЛЬ:
обеспечение высокого качества профессиональной подготовки специалиста;
формирование и развитие общих компетенций, определённых в ФГОС СПО;
формирование и развитие профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности.

ЗАДАЧИ:
систематизация, закрепление, углубление теоретических знаний, формирование практических умений у студентов, в том числе и навыков работы с нормативной и справочной литературой

развитие творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности, способности к профессиональному саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации

овладение практическими навыками применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности

развитие исследовательских умений.


Слайд 6
Планирование самостоятельной работы студентов в ЮУрГТК


Слайд 7Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу, находит свое отражение


Слайд 8
Проектирование методических рекомендаций по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
 



Слайд 9 Цель методических рекомендаций - оказание помощи студентам в организации их самостоятельной

работы над изучением учебного материала.

Структура методических рекомендаций:
- титульный лист;
- предисловие (оборотная сторона);
- пояснительная записка;
-методические рекомендации по самостоятельному изучению темы и самостоятельному выполнению предусмотренного задания со ссылкой на источник из общего перечня рекомендуемой литературы с указанием страниц.
- задания для внеаудиторной самостоятельной работы и рекомендации к выполнению предложенного задания;
- примеры выполнения заданий, если в этом есть необходимость;
- приложения.


Слайд 13
Особенности организации
внеаудиторной самостоятельной работы студентов ЮУрГТК



Слайд 14
Эффективное выполнение самостоятельной работы напрямую связано с заинтересованностью в достижении результата,

то есть с мотивацией студента.




Самый сильный мотивирующий фактор - подготовка к дальнейшей эффективной профессиональной деятельности.


Слайд 15Организация любой самостоятельной работы студентов включает три этапа:


Слайд 16 Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:


Слайд 17
С переходом на ФГОС конечной целью становится формирование общих и профессиональных

компетенций, поэтому наиболее распространенным видам заданий для формирования некоторых элементов компетенций могут быть:

Слайд 18Инновационные виды самостоятельной работы
1.Метод кейсов (англ. Case method, кейс-метод, кейс-стадии, case-study, метод конкретных

ситуаций, метод ситуационного анализа) — техника обучения, использующая описание реальных экономических, правовых, социальных и бизнес-ситуаций. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы базируются на реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации.


Слайд 19Определить принцип работы Моста Тысячелетия
В рамках подготовки кейса, студентам предлагается решить

следующие задачи:

осуществить поиск общей информации и технических характеристик по рассматриваемому объекту;
сформулировать основную инженерную проблему, которая решалась при возведении объекта;
описать математическую модель, положенную в основу проектного решения;
выявить и сформулировать механико-математический аппарат, с помощью которого можно выполнить расчет конструкции;
выполнить свой вариант расчета и сравнить полученные результаты с реальной работой конструкции;
сформулировать выводы и рекомендации;
подготовить доклад и презентацию;
изготовить масштабный макет объекта (по возможности).

Мост Тысячелетия – первый в мире наклоняемый мост, соединяющий города Гейтсхеди Ньюкасл-апон-Тайн (Северная Англия) через реку Тайн


Слайд 20 Решение кроссвордов или составление кроссвордов
Составление кроссвордов по теме и ответов к

ним – это разновидность отображения информации в графическом виде и вид контроля знаний по ней. Работа по составлению кроссворда требует от студента владения материалом, умения концентрировать свои мысли и гибкость ума.
Составление кроссвордов рассматривается как вид внеаудиторной самостоятельной работы и требует от студентов не только тех же качеств, что необходимы при разгадывании кроссвордов, но и умения систематизировать информацию.

Слайд 21Пример самостоятельной работы в виде кроссворда
По горизонтали
3. Наиболее часто используемый мелкий

заполнитель
4. Слой штукатурки
5. Отделочный материал
9. Штукатурные работы
10. Инструмент
12. Последний слой штукатурки.
13. Отделка проёмов


Слайд 22Создание синквейна
Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала

использоваться в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат. Преподаватели полагают, что синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного багажа обучающихся.


Слайд 23Пример создания синквейна на тему «Архитектура»



Слайд 24Задание для самостоятельной работы может быть творческим
После завершения строительства этого дворца вся площадь

была завалена строительным мусором. Император Пётр III решил избавиться от него оригинальным способом и превратил утилизацию мусора из дорогостоящей в бесплатную – он приказал объявить народу, что каждый желающий может взять с площади всё, что угодно, и бесплатно. Через несколько часов весь мусор был расчищен.

Весь мир был поражен, когда в Париже появилась Эйфелева башня. Ее высота достигала 300 метров, а вес – более 8000 тонн. Позднее в одной из европейских столиц появилось сооружение из железобетона высотой более 500 метров. Это сооружение может выдержать землетрясение в 8 баллов и ураганный ветер, при котором верхушка башни отклоняется до 12 метров! Назовите это сооружение.

Определите, о каком сооружении идет речь?


Слайд 25 Эссе.
Написание эссе – это вариант творческой работы, в которой

должна быть выражена позиция студента по избранной теме. Эссе – прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с ней связанные.

Алгоритм выполнения задания:
1. Выбрать тему эссе, если она не задана изначально.
2. Сформулировать предмет анализа в эссе или исходные тезисы.
3. Правильно подобрать и эффективно использовать необходимые источники (желательно, чтобы в их число входили первоисточники).
4. Критически проанализировать различные факты и оценить их интерпретацию.
5. Сформулировать собственные суждения и оценки, основанные на свидетельствах и тщательном изучении источника.

Пример:
Подготовка сочинения – рассуждения (эссе) на тему:
«Работа избавляет нас от трех великих зол: скуки, порока, нужды» (Вольтер)


Слайд 26 Самостоятельная работа может носить исследовательский характер.
Пример:
Проведение микросоциологического исследования (анкетирование, интервьюирование и

т. п.) по проблемам предпринимательской деятельности – индивидуальное или коллективное творческое задание.


Слайд 27Самостоятельная работа :используя нормативные акты составить аналитическую таблицу «Последствия незаконного предпринимательства»


Слайд 28 Самостоятельная работа подготовка к деловой игре Подготовка к деловой игре связана с распределением

ролей, сбором необходимого материала. Оформление результатов требует обобщения, анализа данных, определенных выводов и рекомендаций.




Пример:
Деловая игра по дисциплине «Менеджмент»:
Предложите несколько идей, которые вы реализуете, если вас назначат директором службы экономической безопасности фирмы (начальником финансово-экономической службы).


Слайд 29 Задачи по повышению эффективности самостоятельной работы в соответствии с ФГОС СПО:


во-первых,

формирование самостоятельности студентов в образовательном процессе,
во-вторых, продолжение работы по включению в содержание самостоятельной работы новейших инновационных и информационно-коммуникационных технологий направленных на развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся,
в-третьих - оптимизация учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов с учетом требований времени


Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика