Метапредметные и личностные результаты в образовательной области ИСКУССТВО презентация

Содержание

Федеральные Государственные Образовательные Стандарты Базовые национальные ценности Опора на научные знания Универсальные учебные действия Сочетание обязательного и вариативного

Слайд 1Метапредметные и личностные результаты в образовательной области ИСКУССТВО
Суслова Нелли Вячеславовна

Кандидат педагогических

наук
Методист Центра художественно-эстетического и физического образования АО «Издательство «Просвещение»

Слайд 2Федеральные Государственные Образовательные Стандарты
Базовые национальные ценности
Опора на научные знания
Универсальные учебные действия
Сочетание обязательного и вариативного


Слайд 3Базовые национальные ценности
Патриотизм
Социальная солидарность
Гражданственность
Семья
Труд и творчество

Наука
Традиционные российские религии
Искусство и литература
Природа
Человечество

Музыка как способ
эмоционального
проживания,
личностного
освоения ценностей.

Искусство
само по себе - ценность

Слайд 4Базовые национальные ценности
Искусство и литература

Красота
Гармония
Духовный мир человека
Нравственный выбор
Смысл жизни
Эстетическое развитие

Слайд 5Эстетическое развитие

Слайд 6Системно-деятельностный подход – основа ФГОС
Нацеливает на активное действие, сотворчество и сотворчество,

собственное «формование» объектов, явлений, отношений.
Взаимодействуя с миром, человек строит сам себя.

Каждый узнает лишь то, что сам пробует сделать

Песталоцци

Мы познаем лишь постольку, поскольку сами делаем.
Новалис

Слайд 7Виды деятельности на уроке музыки

Слайд 8
Личностные результаты
Предметные результаты
Метапредметные результаты

Слайд 9Коммуникативные УУД
Коммуникация – это не просто обмен информацией, но смысловой аспект

общения и социального взаимодействия
Потребность в общении
Владение вербальными и невербальными средствами общения.
Ориентация на партнера по общению
Эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества

Слайд 10Коммуникативные УУД
Интонационная игра «Контакт»:
Диалог мимикой, жестами и звуками, интонациями. Задача зрителей

угадать о чем был разговор.
Праинтонация
Исполнение музыки в ансамбле
Координация на уровне витальных процессов

Совместная музыкальная импровизация
Радость сотворчества

Слайд 11Виды универсальных учебных действий (УУД)
Коммуникативные (умение выражать свои мысли, слушать и

понимать, сотрудничать)
Познавательные (поиск информации, логические операции, структурирование знаний, осознание проблемы, выбор способов её разрешения)
Регулятивные (целеполагание, планирование, коррекция, оценка, контроль)



Слайд 12Музыкальное мышление:
Реализуемый в интонировании процесс моделирования системы отношений субъекта
к

реальной действительности


Художественное мышление:
Базовые образы сознания
Новые чувственные данные
Моделирование системы отношений
субъекта к реальной действительности


МУЗЫКА + МЫШЛЕНИЕ = Музыкальное мышление?


Мышление:
Известная информация
Новые эмпирические данные
Новая информация

+

+

Слайд 13Динамика мыслительного процесса
Акт принятия мыслительной задачи
Изучение элементов
Обращение к прошлому опыту
Появление гипотезы
АГА-реакция,

инсайт
Проверка найденного решения.

Слайд 14Решите задачу

Слайд 15Логические операции сравнения, различения, группировки
Сравнение звуков по высоте и длительности
Сравнение мотивов

и фраз
Сравнение частей и разделов
Сравнение данного произведения с другими

Слайд 16К.Г. Юнг











Коллективное бессознательное
Личное бессознательное
Вторжения
Аффекты
Субъективные компоненты, функции
память
интуиция
чувства
мышление
ощущения

Слайд 17В.В.Налимов

1. Уровень мышления
2. Уровень предмышления
3. Подвалы сознания
4. Телесность человека
5. Метауровень
(космическое

сознание)

6. Подвалы космического сознания
(коллективное бессознательное)



Слайд 18Уровневая структура мышления

Слайд 19Г.П. Щедровицкий

Слайд 20Схемы в сопоставлении


Слайд 21Модель музыкального мышления

Слайд 22Телесность
Резонанс музыкальных и витальных процессов
Биоритмы мозга
Пульс, давление
Дыхание
Мышечный

тонус

Слайд 23Прошлый опыт - память
Столкновение с бессознательными образами
Программная настройка на незнакомую детям,

не пережитую в личном опыте ситуацию
Сложности, связанные с пониманием словесной семантики программы

Слайд 24Смысл произведения искусства человек конструирует сам … Л.С.Выготский

Слайд 25Особая «психологичность» урока искусства

Личность
Музыкальное произведение
Психологический опыт личности
Духовный опыт человечества

Слайд 26Последовательное накопление интонационного опыта







Слайд 27
Модель музыкального мышления

Похожие презентации

Организация и проведение практики обучающихся Финансового университета в 2017/2018 учебном году 230
Уладзімір Вячаслававіч Адамчык (Адам Глобус) 641
Thomas Gainsborough (1727-1788) an English portrait and landscape painter 203
Концепция фундаментального ядра содержания общего образования 214
Стандартизация CSR 267
Методические указания по самостоятельной работе обучающихся как одно из требований ФГОС 209

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика