1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Механизмы реализации государственной программы презентация
Содержание
- 1. Механизмы реализации государственной программы
- 2. Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики:
- 3. 3 Основные результаты реализации ФЦПРО по направлению НИОКР
- 4. 4 Основные результаты реализации ФЦПРО по направлению «прочие нужды»
- 5. 5 Основные результаты реализации ФЦПРО по направлению «государственные капитальные вложения»
- 6. Направления и основные результаты реализации приоритетного национального
- 7. «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной
- 8. «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной
- 9. Основные результаты выполнения Госпрограммы Формирование не менее
- 10. Основные результаты выполнения Госпрограммы Переход на уровневые
Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 гг.» Федеральная целевая программа развития образования (ФЦПРО) Приоритетный национальный проект «Образование» (ПНПО) 2
Слайд 1Механизмы реализации государственной программы
«Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели
образования в 2009-2012 гг.»
Слайд 2Государственная программа
«Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования
в
2009-2012 гг.»
Федеральная целевая программа развития образования (ФЦПРО)
Приоритетный национальный проект «Образование» (ПНПО)
2
Слайд 6Направления и основные результаты реализации приоритетного национального проекта «Образование»
Направления реализации
Повышение уровня
воспитательной работы в школах
Мероприятие:
Дополнительное ежемесячное вознаграждение за классное руководство
Мероприятие:
Дополнительное ежемесячное вознаграждение за классное руководство
Внедрение современных образовательных технологий
Мероприятие:
Подключение школ к сети Интернет, обеспечение трафика
Государственная поддержка субъектов Российской Федерации, внедряющих комплексные проекты модернизации образования
Создание национальных университетов и бизнес-школ мирового уровня
Мероприятие:
Оснащение образовательных учреждений учебным и учебно-наглядным оборудованием
Мероприятие:
Приобретение школьных автобусов
Совершенствование организации питания в общеобразовательных учреждениях
Поддержка и развитие лучших образцов отечественного образования
Мероприятия:
Государственная поддержка инновационных образовательных программ:
в общеобразовательных учреждениях;
в образовательных учреждениях высшего профессионального образования
Государственная поддержка талантливой молодежи
Денежное поощрение лучших учителей
6
Слайд 7«Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012
гг.»
Государственная программа
как документ, интегрирующий механизмы реализации Федеральной целевой программы развития образования и приоритетного национального проекта «Образование»
Задачи :
Обеспечение институциональных условий для развития результатов первого этапа приоритетного национального проекта «Образование»;
Внедрение в систему базового образования эффективных механизмов, обеспечивающих его соответствие требованиям экономики, основанной на знаниях;
Внедрение в систему образования эффективных механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг;
Создание условий для модернизации институтов образования как инструментов социального развития;
Внедрение эффективных механизмов организации непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров;
Обеспечение преемственности всех уровней образования на основе инновационных образовательных технологий, общих подходов к оценке качества, инструментов социального развития и непрерывного образования.
7
Слайд 8«Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012
гг.»
Этапы реализации Госпрограммы
8
Слайд 9Основные результаты выполнения Госпрограммы
Формирование не менее 5 научно-образовательных центров мирового уровня,
интегрирующих передовые научные исследования и образовательные программы;
Развитие инновационных программ:
повышение доли (не менее 20 %) внебюджетных средств в общем объеме инвестиций в сферу профессионального образования;
обновление типологии образовательных программ и учреждений, структуры системы образования;
Развитие форм финансирования образовательных учреждений, позволяющих сконцентрировать частные и государственные финансовые средства на цели опережающего развития и структурных изменений в системе образования;
Перевод всех учреждений общего и профессионального образования на нормативное подушевое финансирование;
Становление системы привлечения работодателей к созданию федеральных государственных образовательных стандартов и аккредитации образовательных программ;
Формирование национальной квалификационной структуры (НКС);
Обновление макетов федеральных государственных образовательных стандартов и модернизация программ обучения всех уровней на базе квалификационных требований НКС;
Развитие инновационных программ:
повышение доли (не менее 20 %) внебюджетных средств в общем объеме инвестиций в сферу профессионального образования;
обновление типологии образовательных программ и учреждений, структуры системы образования;
Развитие форм финансирования образовательных учреждений, позволяющих сконцентрировать частные и государственные финансовые средства на цели опережающего развития и структурных изменений в системе образования;
Перевод всех учреждений общего и профессионального образования на нормативное подушевое финансирование;
Становление системы привлечения работодателей к созданию федеральных государственных образовательных стандартов и аккредитации образовательных программ;
Формирование национальной квалификационной структуры (НКС);
Обновление макетов федеральных государственных образовательных стандартов и модернизация программ обучения всех уровней на базе квалификационных требований НКС;
9
Слайд 10Основные результаты выполнения Госпрограммы
Переход на уровневые программы подготовки специалистов с учетом
кредитных принципов построения образовательных программ, внедрение общеевропейского приложения к диплому о высшем образовании;
Переход учреждений профессионального образования на систему адресных стипендий;
Развитие в образовательных организациях органов самоуправления;
Введение систем оплаты труда педагогического и административно-управленческого персонала образовательных учреждений, учитывающих количество и результативность их деятельности;
Разработка стандартизованной программы повышения квалификации «Современный образовательный менеджмент» на базе современных квалификационных требований к руководителям образовательных организаций и проведение сертификации всех руководителей образовательных организаций;
Создание системы независимой общественно-профессиональной аккредитации программ обучения;
Создание системы общественных рейтингов образовательных организаций и программ непрерывного профессионального образования.
Переход учреждений профессионального образования на систему адресных стипендий;
Развитие в образовательных организациях органов самоуправления;
Введение систем оплаты труда педагогического и административно-управленческого персонала образовательных учреждений, учитывающих количество и результативность их деятельности;
Разработка стандартизованной программы повышения квалификации «Современный образовательный менеджмент» на базе современных квалификационных требований к руководителям образовательных организаций и проведение сертификации всех руководителей образовательных организаций;
Создание системы независимой общественно-профессиональной аккредитации программ обучения;
Создание системы общественных рейтингов образовательных организаций и программ непрерывного профессионального образования.
10
