Маркетинг в образовательных услугах презентация

https://edumarket.digital/

развития частных образовательных организаций.
Несмотря на ежегодные рост финансирования отрасли в текущем периоде, по отношению к базисному периоду происходит снижение бюджета.
Доля образования в консолидированном бюджете РФ держится в районе 11%.

информации.
В сознании потребителей укореняется идея непрерывного, на протяжении жизни, обучения.
Информация, знаний и образование становится ключевым фактором конкурентоспособности.

людьми как база, которая позволит обеспечить хороший заработок.

Источник: http://fom.ru/Nauka-i-obrazovanie/11596

так и женщины.

и инноваций во всех сферах деятельности.
Образование не исключение. Образовательные технологии или EdTech предполагают стремительное встраивание интернета и дистанционного обучения в систему образовательных услуг.

образовании (дошкольное и корпоративное образование, изучения иностранных языков, репетиторство) и дистанционном / смешанном обучение (в высшем и профессиональном образовании).
Наиболее стремительно развиваются компании, занимающиеся цифровыми образовательными решениями, которые основаны: на игровых механиках и симуляции реальных процессов.
Усиливается роль образовательного видео контента. Контент, задания и темп учебного процесса подстраиваются под «студента».

в ВУЗ на выбранное направление подготовки. (ЕГЭ, внутренние экзамены и т.д.)
Уровень дохода.

приближенные к максимально возможному значению, впервые получающие ВО и готовые претендовать на конкурсной основе на бюджетное место в ВУЗе.
Лица, имеющие диплом предыдущей ступени образования и результаты ЕГЭ/вступительных испытаний выше установленного минимума, обладающие доходом от среднего и выше, и готовые потратить, его часть на получение высшего образования.

образование и сдавшие ЕГЭ выше проходного порога.
Выпускники колледжей и техникумов, получившие диплом о среднем специальном образование.
Выпускники ВУЗов, получившие диплом высшего образования, но желающие продолжить обучение по программам магистратуры или аспирантуры.

средствам:
Сарафанного радио (обмена мнениями между знакомыми, друзьями и родителями абитуриентов)
Широты предлагаемых направлений подготовки
Рейтинга ВУЗа среди всех ВУЗов России, либо рассматриваемой территории.

рейтингу. По данным российского рейтингового агентства «Эксперт РА», основными критериям конкурентоспособности ВУЗа являются:
Условия для получения качественного образования в вузе;
Уровень востребованности работодателями выпускников вуза;
Уровень научно-исследовательской деятельности вуза;

Конкуренция между ВУЗами ведется не только за абитуриентов, но и за общественный статус.
В высшем образовании, конкуренция имеет место не только между ВУЗами, но и между отдельными направления подготовки, иногда даже в рамках одного ВУЗа.

на 1 бюджетного студента, т.е. основа любого ценообразования в государственных вузах – стоимость обучения, которое определило государство, для определенной специальности в конкретном ВУЗе.
Население не должно платить за образование меньше, чем государство. То есть стоимость платного места должна быть больше или равна цене, которую платит государство за бюджетника и не может быть ниже средств, выделяемых на 1 студента специальности государством.

товар, который обладает следующими отличительными свойствами:
Неосязаемость
Возможное отсутствие видимого/моментального результата предоставления услуги
Неотделимость от поставщика
Непостоянство качества (Зависит от квалификации конкретного преподавателя)
Несохраняемость во времени
образование в силу известных причин должно носить опережающий характер по сравнению с другими отраслями народного хозяйства.

образовательные программы, например, «Инноватика» – совместное направление гуманитарного и электротехнического факультетов
Организационные инновации: Практикоориентированное обучение – практика на протяжении всего семестра
Технологические инновации: Дистанционное обучение, через порталы.
2. Принцип диверсификации:
Одновременное предложение образовательных услуг по многим учебным направлениям, специальностям и специализациям;
3. Принцип приближения услуги к потребителю:
Организация филиалов и представительств вузов в местах возможного спроса (филиал в Березниках)
Создание филиалов кафедр вуза на предприятиях и в организациях (Авиадвигатель, Мотовилихинские заводы)
4. Принцип контроля качества и удовлетворенности услугой:
Выставление оценок преподавателям
Постоянное повышение требований к квалификации преподавателей (написание кандидатских и докторских работ)