Манипуляция в педагогическом общении презентация

– это акт влияния на
людей или управления ими или
вещами с ловкостью, особенно с пренебрежительным подтекстом, как скрытое управление или обработка. (Оксфордский словарь)
Манипуляция — это вид психологического воздействия, искусное исполнение которого ведет к скрытому возбуждению у другого человека намерений, не совпадающих с его актуально существующими желаниями. (в психологии)

пунктами:
а) основной действующий агент
б) способы побуждения
в) мишени
г) автоматизмы, которые задействованы в данном виде побуждения

соблазнение, провокация, пробуждение интереса;
мишени — желания, интересы;
автоматизмы — межмодальные ассоциации, релевантность образа мотиву, намеченному в качестве мишени воздействия.

— создание мозаики ключевых раздражителей, определяющих особенности ситуации общения: распределение ролей, расстановка сценарных идентификаторов, размещение напоминаний (о договоренности, о должном, о запретном, об ожидаемом...);
мишени — готовые образцы поведения;
автоматизмы — социально заданные и индивидуально усвоенные программы жизни, принятые человеком сценарии поведения, личностно присвоенные представления о должном и пр.

логика исполнения действия;
способы побуждения — толчок, придание ускорения, разгон, врабатывание, привыкание;
мишени — способы поведения, структура деятельности;
автоматизмы — инерция, стремление к завершению.

умозаключение;
способы побуждения — намек, постановка задачи, имитация процесса решения проблемы;
мишени — познавательные процессы, когнитивные установки;
автоматизмы — управляемое умозаключение, снятие когнитивного диссонанса

актуализация внутриличностного конфликта, имитация процесса принятия решения;
мишени — мотивационные структуры;
автоматизмы — принятие ответственности за выстраданный в сомнениях выбор

смыслов и ценностей, подталкивание к смысловой дестабилизации и переоценке ценностей, имитация процесса поиска смысла;
мишени — отношения между мотивами, смыслы;
автоматизмы — привычные для данного конкретного человека способы совладания со смысловой дезориентацией и заполнения смыслового вакуума.

соответствует правилам этикета и 2) соответствует этическим нормам, принятым самим противостоящим субъектом.
Общие правила цивилизованного противостояния
1. Противостояние начинается с минимальных средств.
2. Противостояние прекращается:
а) либо когда манипулятор переключился на цивилизованное взаимодействие;
б) либо когда противостоящий адресат влияния принял решение капитулировать.
3. Переход кболее мощным средствам противостояния совершается только в том случае, если манипулятор не реагирует на менее мощные средства.

"Я не смог сделать домашнюю работу, потому что вчера у нас были гости". "Мой папа в это не верит".
Беспомощность. "У меня не получается, помогите мне".
Болезнь. Частое посещение медкабинета, особенно в время контрольных.
Лесть. "Вы самая лучшая учительница из всех, что я знаю".
Сталкивание одного учителя с другим. "Вот на уроках мистера Эдвардса весело".
Перекладывание ответственности на учителя. "Я мог бы выучить английский, если бы уроки были более интересными".