- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Конференция 2017 НПП презентация
Содержание
- 1. Конференция 2017 НПП
- 9. Курсовой руководитель педагогической практики - Кулакова Н. В., доцент кафедры РЯиМП.
- 10. Реализация профессиональной компетентности студентов в период педагогической практики
- 12. Ключевые компетентности проявляются в способности решать профессиональные
- 13. Базовая компетентность: видеть ребенка
- 14. Специальные компетентности отражают специфику конкретной предметной или надпредметной сферы профессиональной деятельности.
- 15. Требования к конспекту по естествознанию: 1. Методическая
Курсовой руководитель педагогической практики - Кулакова Н. В., доцент кафедры РЯиМП.
Слайд 12Ключевые компетентности проявляются в способности решать профессиональные задачи на основе использования
информации, коммуникации, социально-правовых норм поведения личности в обществе.
Слайд 13
Базовая компетентность:
видеть ребенка в образовательном процессе;
строить образовательный процесс, ориентированный
на достижение целей конкретной ступени образования;
устанавливать взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса;
создавать и использовать в педагогических целях образовательную среду;
проектировать и осуществлять профессиональное самообразование.
устанавливать взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса;
создавать и использовать в педагогических целях образовательную среду;
проектировать и осуществлять профессиональное самообразование.
Слайд 14Специальные компетентности отражают специфику конкретной предметной или надпредметной сферы профессиональной деятельности.
Слайд 15Требования к конспекту по естествознанию:
1. Методическая часть:
задачи;
тип, вид урока;
методы урока;
средства обучения.
2. Содержательная часть расписывается по этапам урока.
2. Содержательная часть расписывается по этапам урока.
