директора по УВР Колычева О.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Компетентностный подход в образовании на основе продуктивных учебных технологий презентация
Содержание
- 1. Компетентностный подход в образовании на основе продуктивных учебных технологий
- 2. ПРОБЛЕМЫ
- 3. ПРОГРАММА»ФОРМИРОВАНИЕ ОУУН В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ» 1.Теоретическая
- 4. ДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТОВ
- 5. Принципы компетентностного подхода
- 6. РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
- 7. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ (2009-2014)
- 8. «ИНТЕЛЛЕКТ»
- 9. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОУ «ПОИСК»
- 10. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
- 11. ОЛИМПИАДЫ
- 12. НЕДЕЛЯ НАУКИ И ТВОРЧЕСТВА
- 13. ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
- 14. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ «Путеводитель по Тюмени» (на
- 15. «ЗЕМЛЯ- НАШ ДОМ»
- 16. «ЗНАЙ И ЛЮБИ СВОЙ КРАЙ
- 17. КОНКУРС
- 18. «ГРАЖДАНИН И ПАТРИОТ»
- 19. «ЗДОРОВЬЕ»
- 20. СПОРТ.ИСКУССТВО. ИНТЕЛЛЕКТ. 2006-2007 -3м. в баскетболе -1,
- 21. ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ «СТАНОВЛЕНИЕ» Создание на основе анализа проблем:
- 22. ЦЕЛЬ Воспитание и развитие здоровой, социально-активной, творчески
- 23. ШКОЛЬНАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ СРЕДА Совет старшеклассников «Юный спасатель»
- 24. ОХВАТ ОБУЧАЮЩИХСЯ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
- 25. СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
- 26. ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ ОСУЩЕСТВЛЯЮТ:
- 27. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
- 28. «ИГРУШЕЧКА»
- 29. РОЛЬ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ Формирование информационной грамотности
- 30. ФОРМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ
- 31. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ 2004-2005»Эффективность инновационных пед.технологий в развитии
- 32. СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ 2004-2005 «Текст как основа развивающей среды
- 33. МАСТЕР КЛАССЫ
- 34. ПОСТОЯННО ДЕЙСТВУЮЩИЙ СЕМИНАР «СОВРЕМЕННЫЙ УРОК»
- 35. ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА «РЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕЕМСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ НАЧАЛЬНЫМ И ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ»
- 36. ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА «ИКТ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ»
- 37. КОНФЕРЕНЦИЯ 2006-2007
- 38. КОНФЕРЕНЦИЯ 2007-2008
- 39. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ
- 40. СУЩНОСТЬ ПРОДУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Учитель вместе с учениками
- 41. БАЗОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА
- 42. МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ Технология развития«критического мышления» Проектно-исследовательский метод Коммуникативный Методы проблемного обучения Технология «Дебаты»
- 43. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ В
- 44. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ (СРЕДНЯЯ
- 45. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ формирование ОУУН и ключевых
- 46. ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ мышление
- 47. КОММУНИКАТИВНЫЙ МЕТОД
- 48. ПОТОК ПОЗНАНИЯ (ПОДБОР ИГР В ОПРЕДЕЛЕННОМ ПОРЯДКЕ)
- 49. ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
- 50. ДЕБАТЫ
- 51. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
- 52. НАЧАЛЬНОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
- 53. ИКТ ТЕХНОЛОГИИ
- 54. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
ПРОБЛЕМЫ
Слайд 1(МОУ СОШ №72)
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ НА ОСНОВЕ ПРОДУКТИВНЫХ УЧЕБНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Зам.
Слайд 3ПРОГРАММА»ФОРМИРОВАНИЕ ОУУН В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ»
1.Теоретическая часть:
1.1 Основные виды деятельности.
1.2. Формирование ОУУН.
1.3.
Уровень овладения обучающимися действиями.
1.4. Критерии выделения уровней.
1.5. Работа с родителями.
1.6. Деятельность учителя.
1.4. Критерии выделения уровней.
1.5. Работа с родителями.
1.6. Деятельность учителя.
2. Практическая часть.
2.1. Карта развития ОУУН.
2.2. Мониторинг результатов.
2.3. Модель выпускника 1 класса.
2.4. Модель выпускника 2 класса.
2.5. Модель выпускника 3-4 классов.
Слайд 14ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
«Путеводитель по Тюмени» (на англ.яз.)-8кл., рук.Колычева О.В.
«Из истории Войновки»-4кл.,
рук.Биктимирова Ф.А.
«Мир поэта»-8кл., рук.Молявина М.П.
«Экологическая комфортность учебных кабинетов»-8кл., рук.Белова Л.М.
«Экологическая лаборатория»-6-9кл., рук.Акулова Т.П.
«Мир поэта»-8кл., рук.Молявина М.П.
«Экологическая комфортность учебных кабинетов»-8кл., рук.Белова Л.М.
«Экологическая лаборатория»-6-9кл., рук.Акулова Т.П.
Слайд 20СПОРТ.ИСКУССТВО.
ИНТЕЛЛЕКТ.
2006-2007
-3м. в баскетболе
-1, 5 м. в метании мяча
-6,8 м. в прыжках
в длину
-6м. в соревновании «Папа,мама.я-спортивная семья»
-4,6 м. в направлении «Искусство»
-6м. в соревновании «Папа,мама.я-спортивная семья»
-4,6 м. в направлении «Искусство»
2007-2008
-2м. в баскетболе
-6м. в футболе
Слайд 22ЦЕЛЬ
Воспитание и развитие здоровой, социально-активной, творчески индивидуальной личности на основе усвоения
общечеловеческих ценностей
НАПРАВЛЕНИЯ
Ученик – патриот и гражданин.
Ученик и нравственность
Ученик и его творческие и интеллектуальные возможности
Ученик и его здоровье.
Ученик и его семья.
Общение и досуг ученика.
Ученик и правонарушения.
Ученик и его профессиональное самоопределение.
Слайд 23ШКОЛЬНАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ СРЕДА
Совет старшеклассников
«Юный спасатель»
с/ч №27
Шахматы
ДЮСШ №4
«Юный
железнодорожник»
Клуб выходного дня
Эколого-
-исследовательская
лаборатория
Кружки, секции
Дополнительные
образовательные услуги
Обучающиеся
НОУ «Поиск»
Программа «Изменение»
Слайд 29РОЛЬ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ
Формирование информационной грамотности
Библиотечно-библиографическая грамотность
Умения анализа и оценки информации
Навыки работы
с текстом
Умения использовать новые информационные технологии
Слайд 31ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
2004-2005»Эффективность инновационных пед.технологий в развитии ОУУН»
2005-2006 «Организация учебно-исследовательской деятельности на
уроке и вне урока»
2006-2007 «Формирование ключевых компетенций в сфере познавательной деятельности»
2007-2008 «Роль педагога в организации в организации совместной учебно -исследовательской деятельности»
2008-2009 «Преобразование педагогического процесса на основе компетентностного подхода к обучению и воспитанию»
2006-2007 «Формирование ключевых компетенций в сфере познавательной деятельности»
2007-2008 «Роль педагога в организации в организации совместной учебно -исследовательской деятельности»
2008-2009 «Преобразование педагогического процесса на основе компетентностного подхода к обучению и воспитанию»
Слайд 32СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ
2004-2005 «Текст как основа развивающей среды
2005-2006 «Приемы формирования исследовательских и творческих
навыков учащихся»
2006-2007 ««Проблемы преемственности между начальной и основной школой»(городской)
2007-2008 «Организация исследовательской деятельности педагогов и учащихся»
2008-2009 «Продуктивные методы обучения»
2006-2007 ««Проблемы преемственности между начальной и основной школой»(городской)
2007-2008 «Организация исследовательской деятельности педагогов и учащихся»
2008-2009 «Продуктивные методы обучения»
Слайд 40СУЩНОСТЬ ПРОДУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
Учитель вместе с учениками формулирует проблему
Знания не сообщаются, а
добываются
Учитель управляет процессом решения
Учебный процесс характеризуется интенсивностью
Учитель управляет процессом решения
Учебный процесс характеризуется интенсивностью
Слайд 42МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ
Технология развития«критического мышления»
Проектно-исследовательский метод
Коммуникативный
Методы проблемного обучения
Технология «Дебаты»
Слайд 43ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Игровые
Перспективно-опережающего обучения
Проблемного обучения
Информационно-коммуникационные
Внутриклассной
дифференциации
Крупноблочного изучения
Интегрированного обучения
Формирования литературного творчества
Крупноблочного изучения
Интегрированного обучения
Формирования литературного творчества
Слайд 44ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ (СРЕДНЯЯ ШКОЛА)
Проектные технологии - ин.язык,
биология,география
Проблемное обучение - литература, история
Информационно-коммуникационные технологии-все предметы
Ролевая игра - ин.яз., история
Дискуссия, дебаты - история, обществознание
Технология развития критического мышления-география, математика
Проблемное обучение - литература, история
Информационно-коммуникационные технологии-все предметы
Ролевая игра - ин.яз., история
Дискуссия, дебаты - история, обществознание
Технология развития критического мышления-география, математика
Слайд 45ОРГАНИЗАЦИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ
формирование ОУУН и ключевых компетенций
использование оптимальных технологий обучения
уровень
сформированности ОУУН
выполнение Программ, заложенных в Программу развития
организация работы школьной библиотеки
сотрудничество с родительской общественностью
выполнение Программ, заложенных в Программу развития
организация работы школьной библиотеки
сотрудничество с родительской общественностью
