(организации коллективных творческих дел) является Иванов И.П. – доктор педагогических наук, академик Российской академии образования, профессор ЛГПИ им. А.И.Герцена, лауреат премии имени Антона Макаренко.
В 1989 году выпустил книгу «Энциклопедия КТД».
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Иванов Игорь Петрович (1923-1992) презентация
Содержание
- 2. Иванов Игорь Петрович(1923-1992)
- 4. КТД 1.Коллективное (совместная работа взрослых и детей).
- 5. Алгоритм организации КТД: 1. Определение педагогической цели
- 6. Стадии КТД (Иванов И.П.): 1 стадия :
- 7. Виды КТД: Общественно – политические(военно-патриотические)
- 8. КТД дают возможность:
- 9. КТД дают возможность: Педагогу: развивать творческий потенциал;
- 10. Соревнование – это метод направления естественной
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Иванов
Игорь Петрович(1923-1992) Изобретателем методики КТД (организации коллективных творческих дел) является Иванов И.П. – доктор педагогических наук, академик Российской академии образования, профессор ЛГПИ им.
Слайд 3
Коллективно творческое дело это:
Дело,потому что оно представляет собой заботу о
своем коллективе, друг о друге, об окружающих людях.
Оно - коллективное,потому что осуществляется посредством совместных усилий всех членов коллектива – учащихся и их учителей, как их общая забота.
Оно - творческое, потому что представляет собой непрерывный поиск лучших решений жизненно важной задачи, потому что не только выполняется, но и организуется сообща - задумывается, планируется, оценивается.
ПОНЯТИЕ «КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ДЕЛО»
Слайд 4КТД
1.Коллективное (совместная работа взрослых и детей).
2. Творческое (нестандартное, нешаблонное, создаваемое в
совместной творческой деятельности детей и взрослых).
3. Дело (занятие, действие, мероприятие как забота об улучшении жизни).
3. Дело (занятие, действие, мероприятие как забота об улучшении жизни).
Слайд 5Алгоритм организации КТД:
1. Определение педагогической цели КТД.
2. Определение контекста данного дела.
3. Определение содержания дела.
4. Определение возраста и количества участников.
5. Определение типа и формы дела.
6. Решение организационных проблем.
7. Проведение КТД.
8. Подведение итогов КТД.
Слайд 6Стадии КТД (Иванов И.П.):
1 стадия : Предварительная работа;
2 стадия: Коллективное планирование;
3
стадия: Коллективная подготовка дела;
4 стадия: Проведение КТД, подведение итогов подготовки;
5 стадия: Коллективное подведение итогов КТД;
6 стадия: Ближайшее последействие КТД.
Слайд 7
Виды КТД:
Общественно – политические(военно-патриотические)
Познавательные (интеллектуальные)
Экологические
Трудовые
Спортивные
Художественно-досуговые
Нравственно-эстетическое
Слайд 8
КТД дают возможность:
Ученику:
реализовать и развивать свои способности;
расширить знания об окружающем
мире;
приобрести навыки проектирования;
проявить организаторские умения;
закрепить коммуникативные навыки ;
формировать способности к рефлексии (анализу).
приобрести навыки проектирования;
проявить организаторские умения;
закрепить коммуникативные навыки ;
формировать способности к рефлексии (анализу).
Слайд 9КТД дают возможность:
Педагогу:
развивать творческий потенциал;
совершенствовать организаторские возможности;
изучить детский коллектив;
объединить учащихся,
педагогов, родителей;
управлять процессом развития личности школьника;
развивать рефлексивные возможности.
управлять процессом развития личности школьника;
развивать рефлексивные возможности.
Слайд 10
Соревнование – это метод направления естественной потребности учащихся к соперничеству и
приоритету на воспитание нужных человеку и обществу качеств.
Соревнование:
